» Mot-clé : Enseignant

Motricité, langage et usage des TICE en maternelle

Parcours de motricité et usage de la photographie  et du TNI en maternelle

Le problème avec des jeunes enfants est que bien qu'ayant acquis un concept, spatial par exemple, ils sont incapables de l'énoncer. Les séances de motricité vont servir de support pour développer les activités langagières, avec l'intervention pertinente des TICE.

Pendant la séance de motricité, l’enseignante photographie les élèves lors de leur passage aux différents dispositifs du parcours mis en place, en multipliant les prises de vue afin disposer de suffisamment de photos exploitables pour la suite. L’appareil photographique numérique garde ainsi en mémoire les actions vues lors de la séance. Les photos sont ensuite chargées dans l’ordinateur.

Le lendemain, lors de l’accueil du matin, les clichés pris la veille sont projetés au TNI en libre accès, et suscitent un échange spontané de la part des enfants.

Dans un deuxième temps, une séance de langage est menée par la maîtresse qui s’appuie sur les situations montrées sur les photographies.Cette activité langagière met en scène directement les élèves et repose sur leur propre vécu, il en résulte une implication plus forte qu'à partir de supports n'ayant pas de sens à leurs yeux.

L'utilisation des outils numériques simplifie la préparation d'une séance : plus de photos à imprimer, plastifier, mettre au format adapté aux élèves… Économie de temps et de coût.

Ces activités permettent en outre aux élèves de s'approprier l'environnement informatique de travail et de développer des compétences B2i de niveau 1 qui constituent les premières bases de la technologie informatique.

Activité réalisée à l'école maternelle Henri Wallon de Limay 78 dans la classe de PS de Mme Durancomble.


Usage de la photographie numérique et du TNI en EPS

Jeux collectifs et TICE à l’école élémentaire

Durant la séance, les élèves seront photographiés. Ils sont répartis en plusieurs groupes.

Pendant le jeu, un groupe de photographes prend des clichés des élèves en veillant bien à en prendre suffisamment en prévision de la séance d’analyse des images.

Une fois les photos prises, l’enseignant va les visionner et en choisir quelques-unes à montrer aux élèves.

Dans un premier temps, il pourra passer les différentes images. Puis dans un second temps, il s’arrêtera sur des moments importants

Ces moments seront l’occasion d’une séance de langage où sera abordé le vocabulaire spécifique aux actions motrices et au repérage spatio-temporel.

Des annotations directement faites à l’écran permettront de faire des remarques sur différents aspects de l’activité proposée : tactique et stratégie, placement, couverture de terrain… Bref, tout ce qui peut être observé sur un jeu collectif. Les élèves, grâce aux instantanés et aux annotations diverses pourront de leur côté améliorer leur placement, tactique et stratégie, voir leurs erreurs et leurs points forts.

Il s’agit donc d’une utilisation pédagogique intéressante du TNI.

Activité réalisée à l’école élémentaire Matisse de Mantes la Jolie Yvelines

Classe de CE1  Enseignante Madame Vally


Modéliser des situations sportives

Préparer les consignes


L'outil en ligne propose de concevoir et d'illustrer des situations d'apprentissages en athlétisme, gymnastique, handball, volley-ball, acrosport, orientation ... 

Arrivés sur la page d'accueil, cliquez sur les carrés de couleur pour accéder aux menus.

Grâce à des bibliothèques de personnages, il peut  être facilement utilisable par les enseignants et élèves :

L'impression ou la capture du travail fini peut servir à la mémorisation, à la mise en place du matériel sportif par les élèves.

Lien :

http://tice-eps.roudneff.com/

Préparer des figures d'acrosport

Application Acrosport 3D

Cette application (payante) permet de construire avec de petits personnages, les figures d'acrosport.

Lien :

https://itunes.apple.com/fr/app/acrosport/id573917823?mt=8&ign-mpt=uo%3D4">https://itunes.apple.com/fr/app/acrosport/id573917823?mt=8&ign-mpt=uo%3D4