Parcours de motricité et usage de la photographie  et du TNI en maternelle

Le problème avec des jeunes enfants est que bien qu'ayant acquis un concept, spatial par exemple, ils sont incapables de l'énoncer. Les séances de motricité vont servir de support pour développer les activités langagières, avec l'intervention pertinente des TICE.

Pendant la séance de motricité, l’enseignante photographie les élèves lors de leur passage aux différents dispositifs du parcours mis en place, en multipliant les prises de vue afin disposer de suffisamment de photos exploitables pour la suite. L’appareil photographique numérique garde ainsi en mémoire les actions vues lors de la séance. Les photos sont ensuite chargées dans l’ordinateur.

Le lendemain, lors de l’accueil du matin, les clichés pris la veille sont projetés au TNI en libre accès, et suscitent un échange spontané de la part des enfants.

Dans un deuxième temps, une séance de langage est menée par la maîtresse qui s’appuie sur les situations montrées sur les photographies.Cette activité langagière met en scène directement les élèves et repose sur leur propre vécu, il en résulte une implication plus forte qu'à partir de supports n'ayant pas de sens à leurs yeux.

L'utilisation des outils numériques simplifie la préparation d'une séance : plus de photos à imprimer, plastifier, mettre au format adapté aux élèves… Économie de temps et de coût.

Ces activités permettent en outre aux élèves de s'approprier l'environnement informatique de travail et de développer des compétences B2i de niveau 1 qui constituent les premières bases de la technologie informatique.

Activité réalisée à l'école maternelle Henri Wallon de Limay 78 dans la classe de PS de Mme Durancomble.