Ça flotte ou ça coule ?
Objectifs : expérimenter le principe de flottaison.
Consignes : tu dois mettre dans l’eau un à un les objets que tes parents ont proposés. Regarde ce qui se passe. Si l’objet coule, tu le reprends et tu le mets avec les objets qui coulent. Si l'objet flotte, tu le reprends et tu le mets avec les objets qui flottent. Tu dois réaliser cette expérience avec tes parents, sans te mouiller et sans renverser d'eau.
20 minutes
Cette activité est en lien avec le thème de l’eau. Votre enfant a déjà testé en classe la flottaison d’objets. Aidez-le à mener cette expérience.
- Pour ce petit exercice, votre enfant doit d’abord regarder la petite vidéo.
- Laissez-le expérimenter en manipulant différents objets.
- Il doit ensuite mettre ensemble les objets qui flottent et mettre ensemble les objets qui coulent. Je lui demande en ÉCRITURE de réaliser deux petits panneaux : ça flotte et ça coule.
Le rôle des parents :
- Expliquer les termes : flotter et couler
- Donner les consignes de réalisation : ne pas se mouiller, ne pas mettre trop d’eau à côté
- Préparer les objets nécessaires à l’expérience : un grand plat rempli d’eau et des objets qui coulent ou qui flottent, par exemple : une pièce de monnaie, une clé, une cuillère, un Lego, un crayon, une clémentine, une bille… à vous de de voir.
- Organiser l’expérience : placer le plat, les objets sur un plan de travail, une table… Utiliser les affiches de votre enfant : "ça flotte", ça "coule"
Prendre 2 photos : 1. les objets qui flottent et 2. les objets qui coulent.
Matériel
il faut suivre le tracé de votre enfant et veiller à la tenue du crayon. Pensez à l’échauffement des doigts, de la main.
Ressources : la vidéo, la fiche « tenue du stylo »
