12 février 2015

Spartacus

Séquence VI : L’esclavage à Rome : Documentaire «  Spartacus, le mythe »

Sur le blog de latin du collège http://blog.crdp-versailles.fr/notreparisromain/index.php/

 

1) Que se passe-t-il en -73 à Capoue ?

………………………………………………………………………………………………………………

2) Spartacus est-il né esclave ? …………………………………………………………………

3) Quelle est la valeur d’un esclave pour un Romain ?

………………………………………………………………………………………………………………

4) Qui est le citoyen le plus riche de Rome à cette époque ?

………………………………………………………………………………………………………………

5) Comment a-t-il acquis cette fortune ?

………………………………………………………………………………………………………………

6) Quel est le nom de l’ami de Spartacus qui s’est échappé avec

lui de l’école de gladiateurs de Capoue ?

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7) Quel homme les gladiateurs qui ont fui choisissent-ils pour chef ?

………………………………………………………………………………………………………………

8) Les sénateurs romains prennent-ils cette évasion au sérieux ?

………………………………………………………………………………………………………………

9) Qu’advient-il des 300 légionnaires envoyés par Rome pour tuer les fugitifs ?

………………………………………………………………………………………………………………

10) Comment réagissent les esclaves que rencontre le groupe de Spartacus

dans les champs ?

………………………………………………………………………………………………………………

11) Quelle est la stratégie d’attaque mise en place par Spartacus ?

………………………………………………………………………………………………………………

12) Comment explique-t-on le désintérêt des généraux romains

à aller combattre Spartacus et son armée ?

………………………………………………………………………………………………………………

13) Au total combien d’hommes se rallient à Spartacus ?

………………………………………………………………………………………………………………

14) Dans quel but Spartacus s’est-il échappé ?

………………………………………………………………………………………………………………

15) Quelle scission apparaît au sein de l’armée de Spartacus ?

………………………………………………………………………………………………………………

16) Que devient la troupe de Crixus ?

………………………………………………………………………………………………………………

17) Où Spartacus emmène-t-il ses 70 000 hommes ?

………………………………………………………………………………………………………………

18) À quel problème inattendu est-il alors confronté ?

……………………………………………………………………………………………………………

19) Quel Romain décide de lever une armée contre Spartacus ?

……………………………………………………………………………………………………………

20) Quel est le plan de Spartacus quand il descend dans le Sud de l’Italie ?

……………………………………………………………………………………………………………

21) Que fait Crassus lorsqu’il constate que Spartacus ne peut plus quitter le

sol italien par la mer ?

…………………………………………………………………………………………………………

22) Quels sont les hommes qui sont crucifiés normalement en Italie ?

…………………………………………………………………………………………………………

23) Combien de temps a duré l’évasion de Spartacus ?

………………………………………

24) Que fit Crassus pour montrer sa puissance après la victoire militaire ?

…………………………………………………………………………………………………………

25) Quel nom a retenu l’Histoire ? ………………………………………………………

26) Quelle est l’idée transmise par l’exploit de Spartacus ?

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Document à distribuer aux élèves :

Spartacus

Carthage

Séquence V : Qui fera le meilleur score de la classe ?

 

I. Grammaire avec Gratumstudium : sommaire latin, déclinaisons


1.    La quatrième déclinaison

Score :

Bonnes réponses :

Mauvaises réponses :

Temps restant :

Bonus :

     « Voir mes erreurs » et les noter 

 

2.    La cinquième déclinaison

Score :

Bonnes réponses :

Mauvaises réponses :

Temps restant :

Bonus :

« Voir mes erreurs » et les noter :

 

II. Les guerres puniques

 

Allez sur le site http://www.herodote.net/histoire/evenement.php?jour=-2640000 et répondez aux questions suivantes

1) Pendant combien de temps ont duré les guerres puniques ?

2) Combien de guerres puniques y a-t-il eu ?

3) Quelles sont les deux villes qui s’affrontent durant ces guerres ?

4) D’où vient le nom de ces guerres ?

 

LA PREMIERE GUERRE PUNIQUE

5) Quelles furent les causes de la première guerre punique ? 

 

6) Quel est le nom du héros romain qui restera dans l’histoire ? Pourquoi ?

 

7) Contre quel grand chef les Romains ont-ils dû se battre ?

8) Quelle est la ville qui remporte la victoire ? Comment ?

 

9) Quel titre trouveriez-vous pour cette guerre ? 

10) A quoi Hamilcar a dû faire face lors de son retour à Carthage ?

 

11) Quel est l’auteur qui en a fait un roman ? Quel est le titre de ce roman ? Pourquoi ?

 

LA DEUXIEME GUERRE PUNIQUE

12)  Expliquez le contexte de la deuxième guerre punique. A quoi est-elle due ?

 

13)  Qui est Hannibal ? (Deux réponses attendues)

 

14)  Quel animal Hannibal utilise-t-il ? Contre qui ? Pourquoi ?

 

15) Lors de quelle bataille les Romains perdent-ils environ 70000 légionnaires  face à Hannibal qui se révèle être un génie stratégique ?

 

16) Quelle est l’erreur fatale qui a perdu Hannibal ?

 

17) Quels sont les deux raisons qui empêchent les troupes d’Hannibal de prendre Rome en 211  avant JC ?

 

18) Quel grand chef romain dit « l ‘Africain » le vainc ?

19) Quelle bataille marque la fin de cette guerre ? En quelle année ?

 

LA TROISIEME GUERRE PUNIQUE

20) Quel sénateur romain répète la formule désormais célèbre : « Delenda est Carthago » ?

 

21) Quand est-ce que Carthage est rasée ? Par qui ?

 

22) En cette même année, que fait également Rome ?

 

CARTE : Allez sur http://hannibal.ste.trinite.free.fr/ et complétez la carte. Mettez le nom des villes, des pays, des mers puis complétez la légende ci-dessous.

 

 

Légende :                       Conquêtes de Rome sur Carthage après la première guerre punique

    Conquêtes de Rome de la Gaule Cisalpine après la première guerre punique

    Victoires romaines

    Cités grecques

    Possessions de Carthage en 264 avant JC

    Itinéraire d’Hannibal

    Itinéraire d’Hasdrubal

Document de la Séance TICE à distribuer aux élèves :

Séance TICE sur Carthage

Les Gaulois

Documentaire : Les Gaulois

Questionnaire sur la Vidéo projetée depuis le blog de latin du collège

http://blog.crdp-versailles.fr/notreparisromain/index.php/category/Nos-anc%C3%AAtres-les-Gaulois

 Et sur Youtube directement http://www.youtube.com/watch?v=PF3UKqHQnQE

 

 

1) Les Gaulois savaient-ils créer du verre ?

 

2) À travers quels écrits connaît-on les Gaulois ?

 

3) Que faisaient-ils à leurs cheveux ?


4) A quoi correspondent ces dates ? 

          - 2800                                        - 800                 - 753                      - 500

 ………………………                          …………………..      ………………….            ………………………..

 

5) Qu’arrive-t-il en – 52 ?

 

6) D’où viennent-ils ?

 

7) Quel est l’ancêtre du pantalon ?

 

8) Que créent les Gaulois ?

 

9) Quelles sont les trois Gaules existantes ?

 

10) Qu’est-ce qu’un « oppidum » ?

 

11) Comment s’appelle « l’oppidum » des Parisii ?

 

12) Qui sont les druides ?

 

13) Pourquoi n’écrivaient-ils pas ?

 

14) Qu’est-ce que le barde ?

 

15) Qui est Toutatis ?

 

16) Qu’achètent les Gaulois aux Romains ?

 

17) Qu’achètent les Romains aux Gaulois ?

 

18) De quoi est composée l’alimentation gauloise ?

 

19) Quel peuple terrorise les Gaulois ?

 

20) Au côté de quel général romain Vercingétorix a-t-il combattu dans sa jeunesse ?

 

21) Qu’arrive-t-il à Alésia ?

 

22) Quelles structures innovantes apportent les Romains en territoire gaulois ?


Document à distribuer aux élèves ci-joint :

Reportage sur les Gaulois

Réviser l'impératif, le subjonctif, les pronoms et les particpes

Qui fera le meilleur score de la classe ?

 

Allez sur Google : tapez « Gratumstudium », sélectionnez le premier site, appuyez sur « sommaire général », allez sur Cliquez ici pour accéder au menu de LATIN,et cliquez sur le terme à choisir selon le titre de chaque tableau de cette feuille ; vous avez une aide pour jouer, choisissez votre vitesse de réponse et commencez. A la fin, notez votre performance…

 

1.     L’impératif, présent actif

 

ordre

défense

Score 

 

 

Bonnes réponses 

 

 

Mauvaises réponses

 

 

Temps restant 

 

 

Bonus :

 

 

Allez sur « voir les erreurs » et notez-les  pour ne pas les refaire :

 

 

2.     Le subjonctif actif

 

Verbe être

présent

Score 

 

 

Bonnes réponses 

 

 

Mauvaises réponses

 

 

Temps restant 

 

 

Bonus :

 

 

 « voir mes erreurs » et les noter :

 

 

3.     Le participe

 

présent

Parfait passif

Score 

 

 

Bonnes réponses 

 

 

Mauvaises réponses

 

 

Temps restant 

 

 

Bonus :

 

 

 « voir mes erreurs » et les noter :

 

 

4.     Les pronoms personnels

 

Verbe être

  voir mes erreurs  et les noter :

 

Score 

 

Bonnes réponses 

 

Mauvaises réponses

 

Temps restant 

 

Bonus :

 

 « voir mes erreurs » et les noter :

 

Document à distribuer aux élèves ci-joint :


Séance TICE de grammaire séquence II

Séance TICE sur le théâtre


Séance TICE d’investigation et d’ouverture : Aux origines du théâtre

 

A. Allez trouver les réponses sur le site http://www.theatrons.com/theatre-antique.php et répondez aux questions suivantes :

I. Le théâtre grec

1) Quel est le texte le plus ancien que nous connaissions à propos du théâtre ?

2) Que sont les dithyrambes ?

3) En quel siècle a été inventée la tragédie et par qui ?

4) Comment s’appellent les festivités durant lesquelles sont jouées les pièces à Athènes ?

5) Grâce à qui ont lieu ces concours ?

6) Combien de jours durent ces fêtes ?

7) A quel siècle la tragédie grecque connaît-elle son apogée ?

8) Quelle est la première pièce grecque connue ?

9) Quelle est la dernière ?

10) Qui a eu en premier l’idée du deuxième acteur ?

11) Quelle est la composition d’une tragédie grecque ?

12) Quels sont les trois grands auteurs grecs de tragédie ?

13) D’où sont tirés les histoires ?

14) Pourquoi la tragédie occupe-t-elle la première place dans la hiérarchie des genres avec l’épopée selon Aristote ?

15) Comment se nomme le phénomène de purgation de ses propres passions à travers le ressenti personnel que suscite chez chacun la représentation théâtrale ?

16) D’où est née la comédie ?

17) Quel en est le plus ancien auteur grec ?

18) Quelles sont les différences entre « la comédie ancienne » et « la comédie nouvelle » du théâtre antique ?

19) Quel est le grand nom de la comédie nouvelle ?

II. Le théâtre romain

1) Quelle est l’évolution de la place que prend le théâtre sous l’Empire ?

2) De quelle nationalité sont les premières pièces jouées à Rome ?

3) Quel genre se développe d’abord ?

4) Quels en sont les deux grands auteurs ?

5) Quels sont les sujets essentiels de ces pièces ?

6) Quels sont les deux genres qui dominent au premier siècle avant JC ? Qu’en pensez-vous ?

7) Les pièces de Sénèque sont-elles faites pour être jouées ?

8) De quoi parlent les pièces de Sénèque ? Pourquoi ?

9) Qui a été influencé par ces tragédies romaines ?

10) Au deuxième siècle après JC quels sont les spectacles qu’affectionne le public ?

11) Quelle institution jette le discrédit sur le théâtre romain et pourquoi ?

12) Combien de temps cette haine envers le théâtre de la part de l’Eglise dura-t-elle ?

13) Quel célèbre dramaturge français en fut victime ?

14) Que devient le théâtre classique lors de la chute de l’Empire romain au Vème siècle ?

15) Sous quelles formes réapparaît-il au Moyen-âge ?

 

B. Allez maintenant sur le site http://claude.philip.pagesperso-orange.fr/cartographie.htm et choisissez un des pays : cliquez dessus et regardez les théâtres de ce pays. Décrivez deux ou trois des photos qui vous ont marqué et expliquez votre choix par écrit.

C. Allez sur la page http://www.gratumstudium.com/latin/theatre.htm  , lisez rapidement le document sans prendre de note puis cliquez sur « testez vos connaissances » et, quand vous aurez terminé le test notez votre score pour que nous puissions le comparer à celui de vos camarades.



Document à distribuer aux élèves ci-joint :


Séance TICE sur le théâtre

Recherche et TICE

Séquence I : Vivre dans une cité romaine

Séance TICE : Le forum romain

 

Objectifs de la séance :


Faire des recherches via des sites internet, prendre des notes synthétiques, travailler en binômes, s’exprimer à l’oral.

 

Par binômes, allez sur le site http://www.maquettes-historiques.net/page6.html lisez toute la page puis choisissez  l’édifice du forum sur lequel vous voulez cliquer et notez ses caractéristiques.

 

Allez sur le site http://www.rome-roma.net/forum_romain.html de même lisez la page et cliquez sur le lien de l’édifice que vous avez choisi et complétez les informations trouvées grâce à celles de ce site. Essayez de savoir si votre édifice existe encore actuellement.

 

Préparez-vous à passer à l’oral devant vos camarades pour présenter votre monument. Vous devrez alterner votre temps de parole et noter les principales informations au tableau afin que vos camarades prennent des notes.


Séance TICE à distribuer aux élèves ci-jointe :

Séance de recherche sur la villa romaine

Séance TICE grammaire et thermes

 

Séquence TICE Séquence I « Vivre dans une cité romaine » :

Qui fera le meilleur score de la classe sur Gratumstudium ?

 

I. Gratumstudium

Allez sur Google : tapez « Gratumstudium », sélectionnez le premier site, appuyez sur « sommaire général », allez sur Cliquez ici pour accéder au menu de LATIN,puis choisissez le thème indiqué et n’oubliez pas de marquer votre score au fur et à mesure …

1.     La première déclinaison

Score 

 

Mes erreurs :

Bonnes réponses 

 

Mauvaises réponses

 

Temps restant 

 

Bonus :

 

2.     La deuxième déclinaison

 

Masculin/féminin

neutre

Mes erreurs :

Score 

 

 

Bonnes réponses 

 

 

Mauvaises réponses

 

 

Temps restant 

 

 

Bonus :

 

 

3.     Le présent de l’indicatif actif

Score 

 

Mes erreurs :

Bonnes réponses 

 

Mauvaises réponses

 

Temps restant 

 

Bonus :

 

4.     La troisième déclinaison Parisyllabiques, imparisyllabiques et faux imparisyllabiques

 

Masculin/féminin

neutre

Mes erreurs

Score 

 

 

Bonnes réponses 

 

 

Mauvaises réponses

 

 

Temps restant 

 

 

Bonus :

 

 

 

II. Les thermes de Caracalla

Choisissez votre photo préférée sur le site http://www.rome-roma.net/thermes-caracalla.html et décrivez-la en quelques mots : .................................................................................................................


Séance TICE à distribuer aux élèves ci-jointe :

TICE Thermes et grammaire