19 mai 2020
Par GSMarion le 19 mai 2020, 08:34
Je te propose aujourd'hui une petite danse que je trouve sympa, pour faire un peu d'activité physique à la maison. Comme elle est assez courte, tu peux la refaire plusieurs fois si tu as envie. Comme ça tu pourras améliorer tes gestes et les mouvements de danse.
Si la danse va trop vite, tu peux mettre "pause" pour répéter les mouvements de danse séparément les uns des autres et en prenant le temps de bien observer la dame pour faire le mouvement correctement.
Par GSMarion le 19 mai 2020, 08:31
Aujourd'hui, nous allons découvrir une nouvelle histoire de notre ami Le Loup, que tu connais déjà et dont nous avons lu un livre à l'école (Le loup qui voulait changer de couleurs).
Ecoute bien l'histoire et essaie de trouver le nom des émotions que le loup ressent au fil de l'histoire. Tu peux mettre "pause" et dire le nom de l'émotion à tes parents par exemple ( dans le désordre: la tristesse, la jalousie, la colère, la honte, l'excitation, la peur...)
Par GSMarion le 19 mai 2020, 08:25
Trois poupées voudraient se partager les petites boules qui sont devant elles.
Compte-les. Combien y en a t-il ? (douze)
Elles voudraient en avoir chacune le même nombre. C'est à dire que la poupée bleu et rouge a le même nombre de boules que la poupée bleue et verte; et la poupée bleue et verte a le même nombre que la poupée rose.
Combien de boules a chaque poupée? (quatre)
Est ce qu'il est reste ? (non)
PARENTS, comme pour le problème de partage avec les 2 personnages et les fleurs, vous pouvez utiliser des objets de la maison pour représenter les poupées (par exemple figurines, playmobil, peluches, bonhommes dessinés...) et les petites boules roses ( légo, pâtes, jetons, petites cuillères, boules de coton...). ainsi votre enfant pourra chercher la solution à ce problème de partage avec des objets qu'il pourra déplacer et manipuler.
18 mai 2020
Par GSMarion le 18 mai 2020, 11:26
Nous avons travaillé la semaine dernière l'écriture des lettres u et t. Aujourd'hui, je te propose de t'exercer à tracer les lettres c et a.
Rappelle-toi, en classe, je vous avais montré comment tracer la coquille de l'oeuf (avec le petit poussin qui sort sa tête): tu commences par en haut et tu traces un arrondi (comme si on voulait dessiner un cercle) en faisant attention à tracer un C qui a un gros ventre.
Pour le a: c'est pareil, tu commences en haut, tu suis le sens de la flèche vers la gauche. C'est important de ne pas lever ton crayon quand tu as fermé le rond du a et que tu vas redescendre pour tracer la petite canne à l'envers. REGARDE BIEN LES FLECHES qui te montrent le sens pour tracer ta lettre.
PARENTS, comme d'habitude en classe et peut-être à la maison, vous pouvez proposer à votre enfant de s'entraîner sur pochette plastique avec un feutre pour tableau. Puis vous retirez la pochette et il le refait sur la feuille avec un crayon de papier. Si vous voulez garder la feuille propre pour d'autres séances d'entrainement, il peut écrire sur une feuille blanche mais il faudra juste veillez au sens de l'écriture de ses tracés car il n'aura plus les flèches pour le guider.
Comme pour les autres activités d'écriture, c'est le tracé qu'il est important de maîtriser. Vous pouvez donc exiger que votre enfant écrive sa lettre sur la ligne du bas, au début, cela le guidera sur la feuille. Cependant, pour le moment, il est un peu tôt pour la majorité des élèves de leur demander de tracer les lettres entre les 2 lignes. Quand le tracé est bien maîtrisé, alors il peut s'exercer à écrire la lettre entre les lignes (en classe, j'appelai ces 2 lignes "le trottoir", peut-être que votre enfant l'appellera comme ça).
Par GSMarion le 18 mai 2020, 08:32
Aujourd'hui, je te propose une nouvelle activité pour te préparer à lire. Il y a une nouvelle lettre, le R. Ecoute bien le maître car il va t'expliquer quelque chose de très important: comment mettre 2 lettres ensemble et quelle syllabe est formée par ces 2 lettres ensemble. Rappelle toi notre règle d'or: PREMIER VU, PREMIER ENTENDU
PARENTS, aujourd'hui, une étape supplémentaire est abordée dans la vidéo car l'adulte montre à l'enfant la combinaison de 2 lettres, ce qui forme une syllabe. Nous avions commencé à l'aborder en classe quand je demandais aux enfants d'écrire seul un mot. Quelques élèves avaient compris ce qu'on appelle "la combinatoire" mais beaucoup d'élèves ne l'avaient pas encore compris. Si votre enfant est dans ce cas, ne vous inquiétez pas, cette compétence difficile à apprendre pour certains enfants sera travaillée tout au long du CP. Cependant, je vous encourage tout de même à lui montre régulièrement ces petites vidéos que je mets sur le blog (restez sur les 3 ou 4 premières vidéos tant qu'il ne comprend pas bien). En effet, plus vous lui montrer comment combiner 2 lettres pour former une syllabe simple, plus vite votre enfant aura un jour "le déclic" et sera prêt à comprendre cette étape essentiel pour être prêt à apprendre à lire. Patience, pour certains enfants, cela demande du temps.
Par GSMarion le 18 mai 2020, 08:32
Il y a 10 fleurs roses. Compte-les
Papi et Zoé voudraient se les partager. Ils voudraient en avoir le même nombre chacun. Cela veut dire qu'il faut que Papi ait le même nombre de fleurs que Zoé. Ils faut qu'ils en aient "PAREIL", le même nombre.
Trouve combien Papi aura de fleurs et combien Zoé aura de fleurs.
PARENTS, ce problème est presque nouveau pour votre enfant car nous nous sommes quittés avant que je puisse commencer à travailler des problèmes de partage en classe. Pour aider votre enfant, je vous conseille d'utiliser de objets à manipuler pour votre enfant puisse chercher, déplacer les objets, essayer, se tromper, recommencer et peut-être trouver la solution.
Si vous n'avez pas de poupées ou de figurines, vous pouvez utiliser 2 objets qui les représenterons (ou même dessiner les 2 bonhommes et les découper pour qu'ils puissent être manipulés). Pour les fleurs roses, n'importe quel petits objets feront l'affaire: perles, grosses pâtes, haricots blancs ou rouges, petites cuillères, légo, feutres ou crayons...
Par GSMarion le 18 mai 2020, 08:27
Avec l'aide de tes parents, je te propose d'aller sur le site internet "Souffleur de rêves". Il y a une rubrique avec des tas d'histoires pour ton âge à écouter.
Tout au long des prochaines semaines, tu peux en écouter par exemple une par jour. Tout en l'écoutant, imagine dans ta tête les personnages, les paysages, les objets de l'histoire, cela faire grandir ton imagination et cela va t'entraîner à en avoir encore plus.
Si il y a un objet ou un animal que tu ne connais pas, tu peux mettre "pause" dans l'histoire et, avec l'aide d'un grand, cherche des images de cela sur internet pour voir ce que c'est.
Parents, je vous mets ci-dessus une capture d'écran pour vous montrer comment cela se présente. C'est une activité que votre enfant peut faire sans vous (sauf si vous voyez qu'il ne comprend pas l'histoire). Quand il a terminé une histoire, il aura peut-être besoin de votre aide pour la recherche du vocabulaire qu'il ne connaît pas. En fonction de sa capacité à comprendre les histoires (et de votre disponibilité pour lui expliquer les mots), à vous de choisir la tranche d'âge qui lui convient (il vaut mieux une histoire simple bien comprise qu'une histoire plus compliqués pas comprise du tout).
Par GSMarion le 15 mai 2020, 11:14
Je te propose 3 poèmes que tu pourras coller sur ta carte de fête des mères. La fête des mamans, c'est dans longtemps, le 7 juin, mais je te les propose maintenant pour que tu aies le temps d'en apprendre une.
Il faut donc que tu en choisisses une, celle que tu préfères et que tu la répètes très régulièrement à la maison, comme on le faisait en classe (nous répétions souvent nos comptines et chansons jusqu'à ce que nous les connaissions par coeur). Tu peux demander à ton papa ou à un grand de t'aider au début en lisant la poésie et en te faisant répéter, en secret de maman, pour lui faire une belle surprise: réciter la poésie que tu as choisi le jour de la fête des mères.
PARENTS, il y a une poésie un peu plus facile à apprendre: "ma main est une fleur" et une poésie un peu plus longue et difficile: "simplement" mais que je trouve très jolie (vous pouvez remplacer "5 ans" par "6 ans" si c'est le cas). Vous pouvez donc orienter le choix de votre enfant en fonction de ses capacités, c'est à vous de voir. Cette année, en raison de la situation, les familles peuvent choisir la poésie de la fête des mères...il y aura eu quelques avantages...
Par GSMarion le 15 mai 2020, 08:31
Aujourd'hui, nous allons reprendre un petit travail d'écriture, et c'est important que tu t'entraînes un peu pour préparer ton entrée au CP.
Tu peux glisser ta feuille dans une pochette en plastique et t'entraîner avec un feutre "velleda" puis enlever la pochette et refaire l'écriture au crayon de papier sur la feuille.
Si tu n'as pas d'imprimante, demande à tes parents de tracer un modèle comme sur l'écran.
Parents, vous n'êtes pas obligés de tracer les lettres avec un double contour, vous pouvez juste tracer 2 ou 3 fois le lettre sans appuyer sur votre crayon de papier, ainsi votre enfant pourra repasser dessus en visualisant son propre tracé qui sera plus foncé que le votre. Puis en bas de la page, après avoir tracer la ligne du bas pour "poser" les lettres, vous pouvez écrire 2 fois le modèle pour montrer à votre enfant qu'il y a un espace entre les lettres.
ATTENTION:,
Parents, vous pouvez répéter ces consignes au fur et à mesure car cela fait beaucoup de consignes à mémoriser d'un coup.
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