maternelle jules ferry

Voici une 2ème activité de phonologie qui ressemble beaucoup à celle de lundi, pour continuer à te préparer à apprendre à lire.

A la fin de la petite vidéo, le maître qui parle va te demander de trouver les lettres qu'il faut écrire pour faire une syllabe. Je te rappelle la règle d'or accrochée dans notre classe " PREMIER ENTENDU, PREMIER VU". Cela veut dire: j'écoute bien le premier son et j'écris (donc je dois voir) la lettre qui fait ce son. Par exemple, si j'entends en premier le son "mmmm", alors je dois voir en premier la lettre M et donc l'écrire. Il faudra bien écouter, tu peux demander à tes parents de répéter ce son longtemps pour bien l'entendre.

Tu peux écrire en lettres majuscules bien sûr.

Parents, ce qui risque de poser problème à votre enfant, c'est l'écriture de la syllabe, à la fin de l'activité. S'il a des difficultés,vous pouvez l'aider en répétant la syllabe à écrire en essayant de séparer les 2 sons qui forment la syllabe (ici séparer et prononcer longtemps le son" fffff" puis tout de suite après le son "iiiiii"). Il est possible que votre enfant confonde le F et le V car ce sont des sons qui se ressemblent; ce n'est pas grave.

Si tu as compris, alors je te propose maintenant d'écrire la syllabe fo puis la syllabe fu.

Chers élèves  et chers parents,

Nous sommes mi-mai et la fête des mères sera le dimanche 7 juin, cette année. Je pense alors à toutes les mamans de la classe qui sont restés confinées chez elles depuis de longues semaines ou qui ont continué à aller travailler malgré les risques... Toutes ces héroines du quotidien qui ont certainement préparer à manger midi et soir, qui se sont occupées de vous, les enfants, et du ménage également... Les mamans seront très contentes de recevoir une petite carte, fabriquée avec amour par leur enfant, même si cette année, il n'y aura pas la surprise (sauf si les papas et les enfants arrivent à le faire en secret, ce qui n'est pas facile lorsqu'on est tous à la maison). Mais ce n'est pas grave, ce qui est important c'est le plaisir de fabriquer quelques chose ensemble et de l'offrir à sa maman pour lui dire tous son amour.

Avec 3 billets: "carte1...", "carte 2..." et "carte3...", j'ai trouvé 3 propositions de petite carte, assez simples à fabriquer, demandant peu de matériel et adapté à l'âge de vos enfants (il faudra certainement quand même un peu d'aide).  Les magasins sont en train de rouvrir, vous pourrez aussi sans doute, trouver des articles de décorations de travaux manuels pour décorer la petite carte avec votre enfant ( je pense notamment au magasin "action" aux Mureaux où on peut trouver tout un tas de bricoles, paillettes,colles , papiers fantaisies...à petits prix).

Je vous propose de regarder les 3 propositions avant de faire votre choix.

Parents,  s'il vous manque beaucoup de matériel et que vous ne pouvez pas aller l'acheter, envoyez moi un mail sur ma boîte professionnelle et je pourrais vous préparer ce dont vous avez besoin à l'école (colle, feutres, papiers de couleur, gommettes fantaisies, poésie imprimée, rubans...), vous pourrez ainsi venir chercher votre matériel à l'école.

Vendredi, je mettrai sur le blog 1 ou 2 poésies, à choisir, et à coller ou recopier à l'intérieur ou au dos de la carte. Cette poésie sera assez simple pour que les enfants essaient de l'apprendre.

Je vous ajoute la fiche du modèle du coeur:

Voici une feuille que tu peux imprimer pour tracer de jolis graphismes, avec des feutres fins ou un crayon de papier, qui vont décorer Pierre. Je m'excuse si tu n'as pas d'imprimante, je mettrai cette feuille dans le petit dossier que tes parents pourront venir chercher à l'école, avec les graphismes modèles.

Pour ceux qui peuvent imprimer: il n'y a pas les modèles de graphismes, il faut que tes parents tracent LE DEBUT d'un graphisme sur les différentes parties de Pierre. Je vous donne des idées de graphisme que votre enfant devrait être capable de tracer:

• sur le chapeau: 2 lignes de petites boucles

• sur le pull: des ponts à l'endroit ou à l'envers

• sur le pantalon: des ronds avec une croix à l'intérieur de chaque rond ou des étoiles: *

• sur les bottes: des lignes brisées, comme des dents pointues.

ATTENTION, il faut tracer les lignes de graphismes de gauche à droite.