Argumentation

Fil des billets

30 janvier 2019

Regards sur les identités masculines et féminines

30 01 2019

Vous trouverez au fil de la séquence :

  • le descriptif provisoire
  • les textes étudiés en lecture analytique et le tableau (modifiable) de comparaison à télécharger en annexe.
  • Egalement en annexe de ce billet, un ensemble de cours élaborés par des professeur(e)s d'histoire-géographie de l'académie d'Aix-Marseille, Annie Rouquier, Gérald Attali avec la collaboration de Michelle Zancarini-Fournel, sur l'histoire des femmes.
  • Liens sur les femmes artistes (et document de travail en annexe de ce billet) :

- site de Florence Bougueret

- site du ministère de la culture

- sites recensant des femmes artistes: site 1, site 2

18 janvier 2017

Documents pour la séquence sur les changements d'échelle pour réfléchir à la place de l'homme dans l'univers (1ère S2)

18 01 2017

Vous trouverez au fil de notre travail les textes et documents étudiés :

  • Textes étudiés en lecture analytique et documents complémentaires étudiés en lecture cursive
  • Descriptif provisoire de la séquence. 

21 mai 2012

Corpus sur la lecture

21 05 2012

Vous trouverez en annexe de ce billet les textes du corpus du bac blanc sur le thème de la lecture.

04 novembre 2011

Descriptif de la séquence sur la question de l'Homme au XVIIe siècle

4 11 2011

Vous trouverez au fil de l'avancement de la séquence le descriptif et les textes étudiés.

  • le corpus de fables étudiées en oeuvre complète
  • les lectures cursives de textes de La Fontaine : préface, "Le Pâtre et le Lion", "Le Pouvoir des Fables"
  • les textes complémentaires à la lecture de la fable "Le Chêne et le Roseau"
  • le corpus de textes de moralistes sur la condition mortelle de l'homme (dont le texte de La Bruyère)
  • le descriptif de la séquence

21 juin 2010

Le sujet tombé en ES-S et en L aujourd'hui

21 06 2010

En annexe, le sujet tombé en ES-S, et celui tombé en L.

08 janvier 2009

Un sujet de bac pour vos méninges

8 01 2009

Si vous souhaitez réviser l'argumentation, et plus spécifiquement l'argumentation indirecte à travers l'apologue, voici un corpus, constitué de fables et de la critique des Fables par Rousseau, sur lequel vous pouvez réfléchir. 

Vous pouvez poser des questions ou faire des propositions de traitement des travaux d'écriture en laissant un commentaire ou en m'apportant votre travail.