Thème 2 : Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent

 

 


Chapitre 4 : Développement et reproduction humaine

 

 

 

 

 

III) Rôle de la femme et de l’homme dans la reproduction

 

 

 

Activité : la « petite graine » - DVD l’odyssée de la vie


Capacités : Observer, recenser et organiser des informations. Rédiger – communiquer.

 

 

 

Nadia et Adrien s’interrogent sur la formation des bébés.

 

 

 

 

Pour faire l’activité il faut :

- se rappeler des activités de dissection de la graine et de dissection de la fleur (pour faire la PARTIE 1)

et

-  regarder les 10 premières minutes du film l’Odyssée de la vie (pour faire la PARTIE 2)

 

Pour voir le film « L’Odyssée de la vie » :

http://www.nilstavernier.com/l-odyssee-de-la-vie,281,fr.html

ou

https://www.youtube.com/watch?v=kVPPLk6951g

 

 

 

 

PARTIE 1

 

 

Nadia et Adrien s’interrogent sur la formation des bébés.

 

 

 

Dans son explication, Nadia fait plusieurs erreurs .....

 

" Pour nous, comme pour les plantes, il suffit d'une graine .

Chez les humains, le père la dépose dans le ventre de la mère pour qu'elle se développe . "

 

 

Que veut dire Nadia ?

Elle semble dire que seul l'homme a un rôle pour former des bébés.... et que c'est la même chose chez les végétaux...

Pour comprendre Nadia, il faut se rappeler de la reproduction des végétaux.

 

 

A l’aide de tes connaissances, explique à Nadia que, chez les plantes, éléments mâles et femelles interviennent lors de la reproduction.

 

Rappel : La fleur possède des éléments reproducteurs sexués :
- éléments mâles : étamines avec pollen
- éléments femelles : pistil avec ovule
La fleur permet à la plante de se reproduire car elle permet de former une graine, qui contient une nouvelle plante, lorsqu’il y a contact entre le pollen et le pistil. Ce contact est souvent permis par les insectes qui transportent le pollen : c’est la pollinisation.
La graine n’est que le bébé de la plante (l’embryon se cache à l’intérieur de la graine), pour la former il faut des éléments mâles : pollen de l’étamine et des éléments femelles : ovules du pistil.

 

Donc chez les végétaux, le mâle ne suffit pas à former un nouvel individu : élément mâle ET femelle interviennent ! !

Le mâle n'apporte pas une graine, n'apporte pas un bébé. Le nouvel individu se forme par apport d'un élément mâle (pollen) et d'un élément femelle (ovule) pour former un nouvelle individu : un embryon, une plantule, qui se trouve à l'intérieur d'une graine.

 

 

 Que veut dire Adrien quand il dit que le père et la mère interviennent lors de la reproduction ?


Que veut dire Adrien ? " Pour faire un nouvel individu , le père comme la mère donnent tous les deux quelque chose ! "

Que donne le père ? Un spermatozoïde .
Que donne la mère ? Un ovule

 

Chez les humains, pour former un embryon il faut un élément mâle : spermatozoïde et un élément femelle : ovule. L’homme et son spermatozoïde ne suffisent pas.

 

 

 

Que voulait dire Nadia ?

Pour que sa phrase devienne correcte... il faut la modifier :
 
AVANT :

" Pour nous, comme pour les plantes, il suffit d'une graine .

Chez les humains, le père la dépose dans le ventre de la mère pour qu'elle se développe . "

 

APRES :

Pour nous , comme pour les plantes , la vie commence sous forme d'un embryon.

Pour cela , chez les humains , le père dépose des spermatozoïdes pour qu'un embryon se développe dans l'utérus de la mère .

Donc, l’homme et son spermatozoïde ne suffisent pas.

 

 

 

 



PARTIE 2

 

 

Pour voir le film « L’Odyssée de la vie » :

http://www.nilstavernier.com/l-odyssee-de-la-vie,281,fr.html

ou

https://www.youtube.com/watch?v=kVPPLk6951g

 

 


a) Comment s’appellent les cellules, possédant une tête et une queue, que l’on voit au début de la vidéo ?

Ce sont les spermatozoïdes.   

 


b) Où sont ces cellules au début de l’histoire (dans quel organe) ?
Au début de l’histoire les spermatozoïdes sont dans le corps de la femme, dans le ventre de la femme, au niveau du vagin puis de l’utérus.

 


c) Complète la phrase ci-dessous :
Un spermatozoïde doit percer un ovule pour former un oeuf / une cellule-oeuf

 


d) Que fait l’oeuf après sa formation ?
Après sa formation l’oeuf va se diviser (pour donner un embryon).

 

 

 

 

 

 

 

 

PARTIE 3

 


 A l’aide de la vidéo et du document ci-dessous, explique le rôle de la femme et de l’homme dans la reproduction.

 

Manuel de SVT - Bordas

 


Pour former un nouvel individu, la femme donne un ovule et l’homme donne un spermatozoïde qui vont fusionner pour donner une cellule-oeuf.
La cellule-oeuf deviendra un embryon, puis un foetus.
Lors de la reproduction, la femme a également un rôle de protection et de nutrition : elle porte le foetus.

 

 

 

 

 

 

Bilan :
La reproduction chez les êtres-humains est possible grâce à la fusion d’un spermatozoïde (cellule reproductrice mâle) et d’un ovule (cellule reproductrice femelle) qui donnera une cellule-oeuf.
Cette cellule-oeuf va se développer, protégée dans le corps de la femme. (au niveau de son utérus)

 

Attention à la rigueur... : dans le ventre il y a plein de choses,  de nombreux organes : utérus, vessie, intestins.... Donc on précise bien que la cellule-oeuf se développe dans l'utérus de la femme et non dans le ventre !

 

 

 

 

 

Pour ceux qui veulent approfondir :

- 2 sites de collègues :

https://college-truffaut-argentan.etab.ac-caen.fr/spip.php?article805

http://www.vivelessvt.com/college/la-formation-dun-nouvel-etre-humain/

- il y a de nombreuses activités eduMedia en lien avec la reproduction humaine. "eduMedia" est un site payant, pour lequel un accès gratuit est possible via l’ENT en cliquant sur la rubrique "ressources numériques" à gauche dans le Menu de l’ENT, puis "médiacentre", le lien vers "eduMedia" est alors le dernier lien de la troisième et dernière page. Une fois sur le site il faut cliquer sur : Sciences de la vie / Corps humain / Fonctionnement de l’organisme / Reproduction. Et vous allez trouver des activités sur la puberté, la fécondation, la grossesse, l’accouchement …