Thème 2 :

 

Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent

 

 

 

 

 

Chapitre 5 : La matière des êtres-vivants

 

 

 

Matière : ce qui constitue les choses, qu’elles soient vivantes ou non


Rappel : les êtres vivants (naissent), (respirent), se nourrissent, grandissent, se reproduisent et meurent

 

Nous avons déjà vu la reproduction ensemble.

Nous allons étudier la croissance des êtres-vivants.

 

 

Problème :

 Comment et à partir de quoi les êtres-vivants produisent de la matière pour grandir ?

 

 

Après avoir vu de quoi les végétaux avaient besoin pour produire leur matière et grandir :

 

Les végétaux chlorophylliens (=verts) peuvent produire de la matière et assurer leur croissance si ils reçoivent de la lumière et si ils peuvent prélever dans leur milieu de l’eau, des sels minéraux et des gaz (dioxyde de carbone).
Les végétaux prélèvent uniquement de la matière présente dans la nature : dans l’air, le sol… on dit qu’ils prélèvent de la matière minérale : de la matière non vivante, ce sont des producteurs primaires.

 

Allons voir si c’est la même chose pour les végétaux

 

 

 

II) Les besoins des animaux

 


Problème : Que prélève un animal pour produire sa matière et grandir ?

 

 

 

Activité : le régime alimentaire des animaux


♥ Régime alimentaire : Ensemble des aliments consommés par un animal.

 

 

Il y a 4 ateliers
Il n’y a pas d’ordre pour faire les ateliers !
Chaque atelier a sa consigne et sa zone de réponse associées

 

 

  • Atelier n°1 :


Consigne : Décris de quoi se compose le régime alimentaire du Blaireau Européen. Puis range ses aliments en deux groupes dans le tableau de ta fiche d’activité, et donne un nom à chaque groupe.

 

Source : manuel SVT sixièmes Hachette
 

 

 

 

 

 

 

 

  • Atelier n°2 :

Consigne : Range les animaux ci-dessous suivant deux types de régimes alimentaires et précise de quoi se compose chacun de ces deux régimes alimentaires.

 

Source : manuel SVT sixièmes Hachette

 

 

 

 

 

  • Atelier n°3 :

Consigne : Rédige un court texte expliquant comment on peut identifier le régime alimentaire de la chouette.
Et précise quel est le régime alimentaire de la chouette.

 

Source : manuel SVT sixièmes Hachette

 

 

 

  • Atelier n°4 :


 

PARTIE 1

Consigne : Dans les petits textes précisant ce que mange chaque être-vivant ci-dessous, souligne en rouge les aliments d’origine animale et en vert les aliments d’origine végétale.

AIDE :
- Les coques, moules, praires ou palourdes sont des coquillages, ils appartiennent au groupe des animaux.

- Le plancton animal appartient au groupe des animaux.

- Les glands sont les fruits du chêne, ils appartiennent au groupe des végétaux.

 

 


PARTIE 2

Consigne : Range en 3 groupes, selon leur régime alimentaire, les animaux du document précédent (bigorneau, crevette, requin, porc...) et donne un nom à chaque groupe.

 

 

 

 

Bilan : Nomme les différents régimes alimentaires que tu as trouvés.

Réponds au problème posé : Que prélève un animal pour produire sa matière et grandir ?