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4e 1-2-3 › H7 - Conquêtes et sociétés coloniales au XIXe siècle

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15 juin 2020

Séance 2 (3)

Correction des questions précédentes :

a) Ce sont les colons européens qui sont avantagés en Algérie d'après ces graphiques.

b) Les colons européens possèdent les meilleures terres et ont des exploitations de taille importante. Quand ils sont ouvriers, ils sont deux fois mieux payés que les indigènes. Les enfants des colons européens sont les plus scolarisés.

c) Il existe également une forte inégalité politique entre les colons européens et les indigènes car les indigènes sont sous-représentés dans les institutions politiques locales. Par exemple, à l'Assemblée algérienne, les 10% de colons ont autant de représentants que les 90% d'indigènes. Ils n'ont parfois pas le droit de choisir les élus locaux.

 

A noter dans le cahier :

3) Des sociétés coloniales inégalitaires

Avant 1848, l’esclavage est encore en vigueur dans les colonies françaises. Il est surtout très présent dans les territoires insulaires des Caraïbes (Guadeloupe, Martinique), en Guyane et sur l’île de la Réunion. Les esclaves sont donc, comme au XVIIIe siècle, considérés comme des biens meubles que l’on peut vendre et acheter à sa guise et qui sont régis par le Code Noir établi sous Louis XIV.

Après l’abolition de l’esclavage en 1848, les sociétés coloniales sont remodelées. Les anciens esclaves sont libres et intégrés dans la société même si le racisme est plus que jamais présent.

Par ailleurs, même libres, les peuples colonisés sont traités inférieurement aux colons. Le Code de l'indigénat de 1881 créé une justice différente et plus sévère pour les autochtones. Les colons s'attribuent les meilleurs postes et les meilleurs terres. Leurs enfants sont scolarisés systématiquement quand ceux des indigènes le sont très peu. La culture occidentale est imposée dans le pays.

Conclusion

A la veille de la Première Guerre mondiale, une grande partie du monde (toute l’Afrique et une grande partie de l’Asie) est soumise à quelques grandes puissances européennes. La Grande-Bretagne et la France tirent prestige et richesses de leurs empires coloniaux, qui pourtant, peuvent parfois être source de tensions diplomatiques.

10 juin 2020

Séance 2 (2)

Correction des questions précédentes :

 

1) Cette illustration raconte le partage de la Chine par les puissances européennes en 1898.

2) Les personnages représentés sont les chefs d’Etat (reine Victoria, empereur d’Allemagne et du Japon, Tsar de Russie) ou des symboles (Marianne pour la République française). Ils ont l’air agressif les uns envers les autres.

3) Les gagnants dans cette affaire sont les puissances coloniales car elles vont profiter des avantages économiques de la Chine en échange de leur protection. La Chine est le perdant car elle doit subir la domination des autres.

4) La colonisation débouche au début du XXe siècle sur des tensions diplomatiques entre les puissances dominantes.

 

A noter dans le cahier :

2) Des statuts différents selon les territoires

Les Français souhaitent faire de l’Algérie une colonie de peuplement. C’est un territoire sur lequel s’installent durablement les colons. C’est une réussite car en 1911, 14% de la population qui y vit est d’origine européenne (soit 750 000 colons en 1911 contre 40 000 en 1836). Ils y exploitent eux même les terres.

La plupart des colonies sont des colonies d’exploitation. Peu de colons s’y installent mais ils maitrisent les exploitations des richesses naturelles.

Certains territoires gardent une pseudo-autonomie. Appelés « protectorats », ils ont un chef désigné (ex : le sultan au Maroc) mais qui n’a en réalité aucun pouvoir. Les protectorats sont souvent exploités comme les colonies.

Les Européens établissent dans les colonies des administrations (un vice-roi aux Indes britanniques, des départements en Algérie) et des voies de communications (routes, chemins de fer, ports). Ces changements transforment les économies des pays conquis.

 

Exercice : Répondez aux questions portant sur les documents suivants :

a) Quelle catégorie de la population de la colonie d'Algérie est avantagée d'après ces graphiques ?

b) Dans quels domaines trouve-t-on des inégalités ?

c) Montrez qu'il existe une forte inégalité dans le domaine politique dans cette colonie.

09 juin 2020

Séance 2 : Comment s'exerce la domination européenne dans les colonies ?

Réponses aux questions précédentes :

a) La conquête de l’Algérie se déroule de 1830 à 1847. En 1830, les Français débarquent sur le sol algérien et soumettent les premières tribus berbères. En 1843, la prise de la smala d’Abd El-Kader marque la fin de la résistance des indigènes. En 1847, la France proclame que l’Algérie est une colonie française. Elle créé même trois départements sur ce territoire en 1848. Cependant, plusieurs actes de rébellion ont encore lieu jusqu’en 1871.

b) Les Français sont menés par le général Bugeaud tandis que les Algériens se regroupent derrière la figure d’Abd El-Kader.

c) Le général Bugeaud considère que l’Algérie ne peut être colonisée que grâce à la guerre qui imposera une paix sur ce territoire et permettra l’installation de colons qui pratiqueront l’agriculture.

d)  La conquête de l’Algérie a été très brutale car de nombreux affrontements ont eu lieu. L’armée française, forte des produits de l’industrialisation (et notamment des armes) est mieux équipée et mieux entrainée que les combattants algériens qui sont des paysans nomades souvent.

 

A noter dans le cahier :

Séance 2 : Comment s’exerce la domination européenne dans les colonies ?

1) L’exemple de la conquête algérienne

La colonisation s’effectue de deux façons. Soit les pays colonisateurs conquièrent par la force des armes les territoires désirés (c’est ce qu’a fait la France en Algérie), soit ils signent des accords avec des souverains locaux pour imposer leur domination (c’est ce qu’a fait la Grande Bretagne en Inde). Quoiqu’il en soit, les Européens se partagent le monde sans se soucier des peuples qui vivent sur les territoires conquis.

 

Répondez aux questions portant sur le document suivant :

08 juin 2020

Séance 1 : Quelles sont les raisons de l'expansion coloniale au XIXe siècle ? (2)

Correction de l'exercice précédent :

Raisons économiques Raisons démographiques Raisons civilisatrices

- Pour trouver des débouchés à la production industrielle

- pour obtenir des matières premières rares moins chères.

- pour peupler ces territoires avec des populations indésirables en Europe (repris de justice, prostituées, pauvres). - pour apporter la paix et le progrès scientifique aux autochtones de ces territoires

 

A noter dans le cahier :

2) Des raisons plus pragmatiques : les « trois C » de l’impérialisme

Pour un Etat, posséder des colonies est une marque de puissance.

Impérialisme : domination militaire, politique, économique ou culturelle exercée par un pays sur un autre.

L’impérialisme européen s’appuie sur les trois C :

- Commerce (matières premières, débouchés pour l’industrie)

- Christianisation des populations par les missionnaires

- Civilisation (apporter le progrès en éduquant et en soignant les populations dominées).

 

Exercice :

Faire les questions 1 à 4

03 juin 2020

Séance 1 : Quelles sont les raisons de l'expansion coloniale du XIXe siècle ?

Correction des questions précédentes :

a) Quelles sont les nations qui possèdent le plus de colonies en 1815 ?

Espagne, Portugal, Grande-Bretagne, France, Pays Bas.

b) Où les colonies sont-elles principalement situées ?

Sur le continent américain et très peu en Asie.

c) Pour quelles raisons les autres territoires ne sont-ils pas dominés par les Européens ?

Ils sont soit indépendants soit carrément inconnus des Européens.

 

A noter dans le cahier :

Séance 1 : Quelles sont les raisons de l'expansion coloniale du XIXe siècle ?

1) Aux origines, la curiosité scientifique

Au XVIe siècle, la découverte du nouveau monde par Christophe Colomb a poussé les Européens à coloniser le continent américain.

Au XIXe siècle, les Européens se lancent à nouveau dans la colonisation. Ils souhaitent explorer les terres mal connues d’Asie et d’Afrique. Les expéditions embarquent toute sorte de scientifiques (ethnologues, botanistes, cartographes…). Cependant, l’esprit d’exploration se transforme peu à peu en désir de conquête de ces territoires. Les Européens veulent profiter des richesses nouvellement accessibles. Ils ont aussi pour but d’évangéliser les populations des territoires conquis.

 

Exercice : Soulignez en rouge dans les textes les raisons que donnent les pays colonisateurs pour justifier la colonisation. Listez-les ensuite.

27 mai 2020

Introduction

Répondez aux questions portant sur le document suivant :

Carte p. 110 : Les empires coloniaux en 1815

a) Quelles sont les nations qui possèdent le plus de colonies en 1815 ?

b)  Où les colonies sont-elles principalement situées ?

c)  Pour quelles raisons les autres territoires ne sont-ils pas dominés par les Européens ?

 

A noter dans le cahier sur une nouvelle double page :

Histoire                                                                                                                                                       

Chapitre 7

Conquêtes et sociétés coloniales au XIXe siècle

 

Introduction

Au XVIIIe siècle, les colonies ont permis l’enrichissement des Européens. Cependant, au XIXe siècle, l’industrialisation pousse les Européens à partir à la découverte et la conquête des terres encore inexploitées.

à Comment les Européens renforcent-ils leur domination sur le monde au XIXe siècle ?

 

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