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3e 1 & 3 › EMC3 - La vie démocratique en France

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20 avril 2020

Correction de l'exercice sur les sondages

Correction de l'exercice sur les sondages

a) Quel est le sujet de ces sondages ?

Les deux sondages portent sur la production d'énergie nucléaire française.

b) Comment ont été réalisés ces sondages ?

Ces sondages ont été réalisés par deux institutions de sondages : la TNS Sofres (Société française d'enquêtes par sondages) et l'institut Ifop (institut français d'opinion public). Ces deux instituts ont interrogé un panel d'environ 1 000 personnes représentatif de la population française (les personnes âgées y sont représentées en proportion par rapport au nombre qu'elles représentent dans la population réelle). Ils ont été réalisés au même moment (mi mars 2011) mais par des moyens différents, le premier par démarchage téléphonique et le second par un questionnaire sur Internet.

c) Qui a commandé chacun de ces sondages ?

Le premier sondage a été commandé par l'entreprise EDF. Le deuxième sondage a été commandé par le parti politique Europe Ecologie Les Verts.

d) Comparez les questions posées.

Le premier sondage est réalisé sous la forme d'une enquête de satisfaction. Le panel doit répondre selon un degré de satisfaction par rapport à la situation posée (être vous favorable/plutôt favorable/plutôt pas favorable/pas du tout favorable/sans opinion sur la question d'abandonner la production d'énergie nucléaire).

Le second sondage est une question à choix multiple qui offre trois choix au panel (êtes vous pour la production nucléaire/ pour un arrêt progressif de la production nucléaire / pour un arrêt rapide de la production nucléaire).

On remarque qu'à ces deux sondages, les réponses apportées sont diamétralement opposées. Le premier sondage montre que la majorité de l'opinion publique ne serait pas favorable à l'arrêt de la production nucléaire alors que le second présente une majorité qui demanderait l'arrêt à plus ou moins long terme de la production nucléaire.

e) Pourquoi sur un même sujet, les réponses sont-elles opposées ?

La différence entre les deux réponses vient de la façon dont sont formulées les questions. Le premier sondage demande si le panel adhèrent à la proposition d'un parti politique tandis que le second propose deux réponses sur trois qui sont de toute façon en faveur de l'arrêt de la production nucléaire. Il faut en conclure que la formulation de la question et la forme de la réponse proposée influence le panel dans ses réponses.

A recopier dans le cahier :

Les sondages doivent être manipulés avec précaution car selon la formulation de la question, les résultats peuvent varier. Ils sont des acteurs importants de la vie démocratique française car ils exercent une influence sur la population quand les résultats sont publiés et parce que les partis politiques en tiennent compte pour établir leurs propositions.

Conclusion

La vie démocratique en France est le résultat de longues années d'élaboration. Elle est active grâce aux citoyens qui y participent par différents moyens (engagements dans des partis politiques, des syndicats, participation aux élections). Ces derniers délèguent leur pouvoir aux élus des différentes institutions. La vie politique peut être influencée par les médias qui l'animent.

02 avril 2020

Séance 3 : Sondages et médias, acteurs de la vie politique (2)

2) Les sondages d'opinions, une source fiable ?

Aujourd'hui, les sondages tentent de mesurer l'opinion publique (façon de penser d'une population). Un sondage est une enquête réalisée sous la forme de questions posées à un moment donné sur un échantillon de population (un panel) représentatif (qui contient les mêmes proportions d'hommes et de femmes, de personnes âgées ou plus jeunes, de populations aisées ou non que dans la population réelle).

Faites les questions se rapportant aux documents suivants :

a) Quel est le sujet de ces sondages ?

b) Comment ont été réalisés ces sondages ?

c) Qui a commandé chacun de ces sondages ?

d) Comparez les questions posées.

e) Pourquoi sur un même sujet, les réponses sont-elles opposées ?

Correction de l'exercice sur les médias et la révolution du jasmin

a) La révolution tunisienne a été provoquée par de jeunes tunisiens pour se révolter contre les injustices de la dictature de Ben Ali.

b) Avant la révolution, les médias étaient surveillés, censurés, par le pouvoir.

c) Les insurgés ont principalement utilisé Internet et les réseaux sociaux pour appeler à la révolte. Il y ont répandu des appels à la manifestation.

d) Le document 2 fait référence à La Liberté guidant le peuple d'Eugène Delacroix (1830). Internet y est représenté par le pull siglé "Facebook" porté par un personnage à gauche de l'allégorie de la liberté et par un smartphone brandi comme une arme par un manifestant à droite du tableau. Il montre que les médias peuvent avoir un rôle déterminant dans la politique actuelle.

31 mars 2020

Séance 3 : Sondages et médias, acteurs de la vie politique

Séance 3 : Sondages et médias, acteurs de la vie politique

1) Quel est le rôle des médias dans la société ?

 

a) D'après ce document, qu'est-ce qu'un média ?

b) A quoi servent-ils ?

 

c) D'après ce sondage, les Français font-ils confiance aux médias ?

d) Pourquoi devrait-on se méfier des informations qu'ils délivrent ?

 

A recopier dans le cahier :

Les médias sont des moyens de communication et d'expression entre les citoyens (télévision, radio, Internet, journaux). Ils servent à relayer des informations à la population.

Les nouvelles technologies permettent aujourd'hui une diffusion rapide des informations. Cependant, le métier de journaliste peut être parasité par la diffusion de nouvelles faites par des particuliers sur les réseaux sociaux (c'est ce qu'on appelle les fake news) Les journalistes doivent respecter une déontologie quand ils exercent leur métier : vérifier leurs sources, respecter les lois, notamment celles sur la vie privée et la diffamation.

 

Répondez aux questions de l'exercice suivant dans votre cahier :

30 mars 2020

Séance 2 : L'exercice des pouvoirs (2)

A recopier dans le cahier :

Séance 2 : l'exercice des pouvoirs

1) La souveraineté nationale

La souveraineté nationale est le fait que le pouvoir politique appartienne à la Nation (donc à l'ensemble des citoyens).

Les lois sont l'expression de la souveraineté nationale car elles sont faites par le Parlement, élu par les citoyens (directement pour l'Assemblée Nationale et indirectement pour le Sénat).

Coller la fiche sur la création d'une loi

2) La décentralisation des institutions

L'Etat décentralise de plus en plus ses administrations : il délègue certains pouvoirs aux collectivités territoriales (régions, départements, communes, communautés de communes) mais il conserve la souveraineté nationale (par exemple, une région ne peut pas déclarer la guerre, c'est l'Etat qui a ce pouvoir).

Le gouvernement met en oeuvre sa politique à travers l'administration centrale (les ministères). Les collectivités territoriales sont surveillées par les préfets de régions et de départements qui sont nommés par le gouvernement. Ils représentent l'Etat dans leur circonscription.

Correction fiche parcours d'une loi

25 mars 2020

Séance 2 : L'exercice des pouvoirs (1)

Faire les questions de la fiche suivante :

Séance 1 : Les institutions de la Ve République (2)

A recopier dans le cahier :

La Ve République est née en 1958. Sa constitution s'appuie sur la séparation des trois pouvoirs :

- exécutif (qui fait exécuter les lois)

- législatif (qui créé les lois)

- judiciaire (qui fait respecter les lois). En France, la justice est un pouvoir indépendant (l'Etat n'intervient pas dans les affaires judiciaires)

Le président de la République est élu au suffrage universel direct depuis 1962. Il a plusieurs pouvoirs :

- il nomme le premier ministre (qui forme le gouvernement)

- il est le chef des armées (il possède le code de l'arme nucléaire française)

- il peut dissoudre l'Assemblée Nationale

- il peut demander la tenue d'un référendum

- il peut gracier un condamné.

Correction de la fiche sur les intitutions de la Ve République

24 mars 2020

Séance 1 : Les institutions de la Ve République

Répondre aux questions de la fiche

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