10/05/2020

Lundi 11 mai, corrections du jeudi 7 mai

Bonjour,

Voici les corrections du jeudi 7 mai.

Lecture

Le cheval de Troie, chapitre 8

- Réponse à la question : Une fois le cheval tiré dans la cité, les Troyens célébrèrent leur victoire par des réjouissances et des festins.

 

Grammaire

Les compléments de phrase

- n°3 page 45 : a. ce week-end = quand ?  / b. précipitamment = comment ?  /  c. dans la cour = où ?  /  d. Comme je n'étais pas concentré = pourquoi ?  /  d. avec détermination = comment ?

 

Calcul en ligne

Multiplier par 10, 100 ou 1000

- n°9 page 83 : a. 8,36 x 10 = 83,6  /  b. 14,8 x 1000 = 14800  /  c. 58,25 x 100 = 5825  /  d. 50,2 x 100 = 5020  /  e. 0,4 x 1000 = 400  /  100 x 2,455 = 245,5

 

Les unités de mesure de contenances

- n°12 page 127 :

a. 3 L + 25 cL = 300 cL + 25 cL = 325 cL = 3,25 L

b. 6 x 75 cL = 450 cL = 4,50 L

c. 5 hL + 50 L = 500 L + 50 L = 550 L

 

Problème

Opération en ligne : 5 x 30 = 150

Conversion : 150 cL = 1,50 L

Phrase réponse : La capacité de ce pichet est de 1,50 L.

Lundi 11 mai

Bonjour,

Voici le travail pour ce lundi :

- Lecture

- Dictée

- Conjugaison

- Calcul en ligne

- Opérations

- Les nombres décimaux

 

Lecture

- Ouvrir le livre d'histoire aux pages 86 et 87 : Pourquoi la Première Guerre mondiale éclate-t-elle ?

- Lire ces deux pages et "Je retiens"

- Répondre à la question : Comment se nomment les deux grandes alliances qui vont entrer en conflit pendant cette Première guerre mondiale ?

 

Dictée de mots

- Se faire dicter les mots suivants : une histoire, une citrouille, ni queue ni tête, une souris, gourmand, s'en, une encyclopédie, en dernier ressort, un renseignement, demain, une bibliothèque, municipal.

 

Conjugaison : le passé simple

- Revoir sur le cahier de références tous les verbes conjugués au passé simple.

- Faire par écrit l'exercice : (avoir) j' ........  /  (être) nous .........  /  (appeler) tu ..............  /  (jeter) il  ........  /  (effacer) vous ............  /  (ranger) ils .............

- Prendre le cahier de références et copier la leçon :

Les verbes du 2ième groupe

Les terminaisons : is - is - it - îmes - îtes - irent

finir : je finis - tu finis - il, elle, on finit - nous finîmes - vous finîtes - ils, elles finirent

Les verbes du 3ième groupe

aller : j'allai - tu allas - il, elle, on alla - nous allâmes - vous allâtes - ils, elles allèrent

venir : je vins - tu vins - il, elle, on vint - nous vînmes - vous vîntes - ils, elles vinrent

faire : je fis - tu fis - il, elle, on fit - nous fîmes - vous fîtes - ils, elles firent

- Lire la leçon "Je retiens" page 94

 

Calcul en ligne

- Revoir la leçon "Je retiens" page 82, le deuxième point noir : multiplier par 20, 200, 30, 300 ....

- Calcule en ligne comme l'exemple : 21,3 x 20 = (21,3 x 2) x 10 = 42,6 x10 = 426

41,31 x 20 =

512,4 x 200 =

2,31 x 30 =

14,05 x 300 =

 

Opérations

- Pose et calcule :

47,82 + 9,4

62 - 0,78

9,18 x 36

973 : 32

 

Les nombres décimaux

- Revoir la leçon "Je retiens" page 36

- Faire les exercices n°12 et n°13 page 37 / exemple pour le n°13 : (4 x10) + (6 x 0,1) + (5 X 0,001) = 40,605

 

Bonne journée, à demain

M. Quéré

 

 

 

Plan de travail semaine du 11 au 15 mai

A partir de cette semaine, et en raison de notre retour à l'école, je publierai un plan de travail à la semaine (Lundi, Mardi et Vendredi) pour les CE2 et les CM1 et une document d'accompagnement dans lequel vous trouvez les exercices et les supports. 

Je ne publierai plus de corrections. Vous pouvez évidemment me contacter par mail si besoin. Je vous souhaite une excellente semaine studieuse. 

plan de travail ce2 semaine du 11 mai.pdf

plan de travail CM1 semaine 11 mai au 15 mai.docx.pdf

TRAVAIL CM1 POUR LA SEMAINE DU 11 au 15 mai.pdf

travail semaine du 11 au 15 mai CE2.pdf

LEGO.pdf

 

CE1 lundi 11 mai

Bonjour à tous,

Une nouvelle semaine de travail à la maison.
J'espère que vous allez bien.
On commence par la petite gymnastique des doigts

 
 

 

 

Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers

Correction de l'addition : 249 + 182 + 329 = 760


Contrôle des tables
Tu dois répondre le plus vire possible (demande à un adulte de chronométrer)
7 x 3 = ....... ; 5 x 2 = ........ ; 6 x 3 = ....... ; 4 x 2 = ....... ; 10 x 2
  = .......
9 x 2= ........ ; 3 x 3 = ....... ; 8 x 2 = ........ ; 2 x 3 = ....... ; 1 x 3 = .......
Corrige ton travail en regardant sur ton fichier


Dictée 15
Fais-toi dicter le texte par un adulte puis corrige ta dictée à l'aide de la fiche de préparation.


Mathématiques
Calcul mental : table de 3
Prends ton fichier page 109
Complète les cases en écrivant le résultat : 4 x 3 =      ; 1 x 3 =     ; 9 x 3 =       ; 5 x 3 =      ; 10 x 3 =
  correction      ici
Exercice 1 page 109
Observe le début de la table de 5, lis la bulle de Léa puis continue la table de 5.
Que remarques-tu ? Complète la phrase.
 Correction      ici
A l'aide de la table de multiplication par 5, fais les exercices 2, 3 et 4.
Puis réalise l'exercice 5 et le coin du chercheur.
Correction     ici

 

 

 

EPS
Tu peux refaire la séance de zumba        ici

Anglais
chanson    How's the weather ?
 


Lecture : Justine
Les Têtes-Rouges
épisode 4 page 82
Lis le texte silencieusement

Vocabulaire à expliquer : 
forcer la porte : entrer de force, sans y être autorisé ;
seigneur : c'est le propriétaire du château et des terres ainsi que les personnes qui y vivent.
tomber aux mains de  : Le château ne lui appartiendra plus.
coûte que coûte : quoi qu'il puisse en coûter, quelles que soient les conséquences.
la défense : la protection, (ils vont se défendre).

Questions de compréhension : 
Quel nouveau personnage découvrons-nous ?
Qu'est-ce que les enfants viennent lui annoncer ?
Comment le savent-ils ?
Pourquoi le seigneur ne s'intéresse-t-il plus à rien ?
Pourquoi pense-t-il à sa femme en les voyant ?
Que décide-t-il de faire après avoir écouté les enfants ?

correction       ici
Relis le texte à haute voix en mettant bien l'intonation et en respectant la ponctuation. 

Préparation de la dictée 16
 Fais les exercices 1 ; 2 et 3
 fiche      ici        

 Copie

 

 

 

Continue à copier la poésie  ici

Copie les 3 vers suivants : jusqu'à "chambre".
Apprends-les.


Vocabulaire 

 

 

 

A l'aide de l'imagier sur la ville,  fais les exercices       ici
correction         ici


  Grammaire : L'imparfait des verbes  être et avoir
Millefeuille page158, revois la conjugaison du verbe être à l'imparfait  dans le "Je retiens".
Fais les exercices 3 et 4 page 159
correction        ici


 QLM
A toi de construire ton arbre généalogique      ici
Tu peux dessiner au lieu de coller des photos.
Je retiens : Une famille regroupe plusieurs générations : les enfants, les parents et les grands-parents.

Musique

 

 

Ecoute : L'homme des vallées perdues - Musique de film de Western.
Entends-tu le rythme utilisé pour représenter le bruit des chevaux. Saurais-tu le reproduire ?
 
Arts visuels
cheval :     ici

 

 observe le modèle puis choisis tes couleurs pour réaliser ton coloriage. Attention, les couleurs utilisées pour le cheval sont différentes de celles utilisées pour le fond. Il faut que ton cheval reste visible.


Pour mardi 12 mai : 
Lire Justine page 79 : Je découvre un document ;
Apprendre les 4 mots  invariables suivants ;
Maths : commence à apprendre la table de multiplication par 5;
Poésie : jusqu'à "chambre" ;
QLM : Apprends le "je retiens" ;
Grammaire : revois l'imparfait du verbe être.


 

cp lundi 11 mai

Bonjour à tous,

Une nouvelle semaine de travail à la maison.
J'espère que vous allez bien.

On commence par la petite gymnastique des doigts

 
 
 

 

 

 

Pense à respecter la présentation habituelle pour tes cahiers


Contrôle des tables
Tu dois répondre le plus vire possible (demande à un adulte de chronométrer)
7 + 7 = ....... ; 5 + 7 = ........ ; 6 + 7 = ....... ; 4 + 7 = ....... ; 10 + 7 = .......
9 + 7 = ........ ; 3 + 7 = ....... ; 8 + 7 = ........ ; 2 + 7 = ....... ; 1 + 7 = .......

Corrige ton travail en regardant sur ton cahier de leçons. 

Mathématiques

 

 

 

 

 

 

 

fichier pages 102 et 103

Tu vas aujourd'hui faire le point sur ce que tu as appris

Fais les exercices des 2 pages
Correction     ici


 lecture 

Taoki page 111      

Lecture de l'histoire

Lis l'histoire

explication du vocabulaire
périple : grand voyage

l'immensité sauvage : c'est une région immense qui est restée à l'état naturel: il n'y a pas beaucoup d'habitations et peu d'habitants ;
enclos :  espace clôturé, fermé par des barrières ou des clôtures;

Questions :

Où sont Taoki et ses amis ?

Comment Taoki est-il habillé ?

Comment s'appelle le propriétaire du ranch ?

Que fait Hugo ?

 Travail sur le texte de l’histoire (rappels de grammaire)

Dans la phrase : "Ils partent découvrir l'immensité sauvage de l'Arizona." Qui est représenté par le pronom "ils" ?

Dans la phrase : "Ils sont tous regroupés dans un enclos." Qui est représenté par le pronom "ils" ?

Dans la phrase : "Il saute sur le dos d'un cheval." Qui est représenté par le pronom "il" ?

Correction      ici

Fiches d'exercices : exercices page 20, 4 page 110 et les exercices de la page 111

Correction      ici

Fiches d'exercices : exercices page 20, 4 page 110 et les exercices de la page 111
Correction      ici

 Copie

 

Continue à copier la poésie  ici

Copie les 3 vers suivants : ju
squ'à "chambre".
Apprends-les.

 

 


EPS
Tu peux refaire la séance de zumba        ici

Anglais
chanson    How's the weather ?
 
 
 

Vocabulaire : l'ordre alphabétique 
Range ces mots dans l'ordre alphabétique  : regarde la première lettre de chaque mot et récite-toi l'alphabet.
trousse, gomme, stylo, cahier, livre, règle                  correction    ici
Observe ces mots : perdrix, putois, pintade, panthère, poule
Que remarques-tu ?
Comme ils commence tous par la même lettre, il faut regarder la deuxième lettre pour ranger ces mots dans l'ordre alphabétique ;  Range-les.       correction      ici

 Range ces mots :  toucan, tigre, tamanoir, truite, têtard          correction    ici


Grammaire : les pronoms personnels il, elle, ils et elles
Dans les phrases suivantes : 
Par quel pronom peut-on remplacer le mot en gras ? il, elle, ils ou elles ?
Le train arrive en gare. Le train s'arrête.  
Des oiseaux sont sur une branche. Des oiseaux chantent.   
Un nuage cache le soleil. Le nuage est noir.    
Jules a une soeur. Sa soeur est grande.    
Dans le pré, il y a des fleurs. Ces fleurs sont blanches.     

Observe le pronom et cherche qui peut être représenté par ce pronom.
exemples
Elle est à l'école.                            
Ils sont dans les bois.                
Elles sont dans la ferme.             
Ils sont dans un cirque.             
correction   ici


 QLM

A toi de construire ton arbre généalogique      ici
Tu peux dessiner au lieu de coller des photos.
Je retiens : Une famille regroupe plusieurs générations : les enfants, les parents et les grands-parents.

Musique
Ecoute : L'homme des vallées perdues - Musique de film de Western.
 

Entends-tu le rythme utilisé pour représenter le bruit des chevaux. Saurais-tu le reproduire ?
 
Arts visuels
cheval :     ici
 observe le modèle puis choisis tes couleurs pour réaliser ton coloriage. Attention, les couleurs utilisées pour le cheval sont différentes de celles utilisées pour le fond. Il faut que ton cheval reste visible.

 Lecture : l'aspiracouleur

chapitre 3     ici
 vocabulaire 
se faufiler : se glisser discrètement quelque part
fracas :bruit violent
trébucher :perdre l'équilibre en butant contre un obstacle
questions ;
quand cela se passe-t-il ?
Que font Violette et Théo ?
Qui suivent-ils ?
Qui a volé les couleurs ?
Que lui arrive-t-il ?
Que reçoivent les enfants ?
Quelle est la punition pour le voleur ?
Correction    ici

 
Pour mardi 12 mai :
Apprendre les mots du CP : 8 ; 10 ; 11 ; 21 ;
Maths : commence à apprendre la table +8 ;
Poésie : jusqu'à "chambre" ;
QLM : Apprends le "je retiens" ;

 

 

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