Par Baumann Flaure (école élémentaire La Bruyère Poissy (78)) le 24/05/2020, 10:00 - CM225 NAMYSL
Bon dimanche à vous tous les CM2 25!
J'espère que vous allez bien.
Au programme aujourd'hui: plantations et cuisine.
Pour commencer, les plantations d'Adrien commencent à vraiment bien pousser. La preuve avec les photos des pousses de courges butternut (1) et de tomates cerises (2).
Pour finir, voici une spécialité alsacienne: une flammekueche et des tartelettes aux fraises cuisinées par Mme Magnan.
Elle a du se régaler!
Passez une bonne journée et à demain, soit en classe soit à la maison.
Lis, imprime et colle la leçon suivante dans la partie grammaire de ton cahier de leçons de français. Si tu n'as pas la possibilité de l'imprimer, tu dois la recopier dans la partie grammaire de ton cahier de français. Déterminants leçon 2.pdf
Voici maintenant ton travail pour la journée du jeudi 28 mai.
Lexique : Révisions sur les antonymes, les synonymes, les homonymes, les registres de langue (45 minutes)
Aujourd'hui, je te propose de réviser toutes les notions travaillées pendant cette période de confinement.
Avant de commencer, relis ta leçon sur les antonymes, les synonymes, les homonymes et les registres de langue. Tes leçons sont dans la partie lexique de ton cahier de français.
Calcul mental : fais cet exercice en ligne pour t'entrainer à calculer mentalement des additions. Avant de débuter, lis bien la consigne en bas de la page.
Quand tu as trouvé le coupable, justifie ta réponse et explique pourquoi tu exclus les autres personnages. Jeudi, je mettrai sur le blog la correction. Bon courage !
Arts visuels : A la manière de Piet Mondrian (45 minutes)
Je te laisse plus de temps pour terminer le travail de la semaine dernière car je n'ai pas reçu de photo de ta production.
Avant le confinement, nous avions découvert un artiste Piet Mondrian. Je te propose de réaliser un travail en lien avec cet artiste.
Nous prolongeons l’école à la maison. J’espère que vous parvenez à vous organiser. Voici le travail que je vous ai préparé pour aujourd'hui :
Grandeurs et mesures :
Nous terminons notre travail sur les contenances avec ces problèmes à résoudre sur votre cahier de travail. Attention, pour le dernier problème, vous allez devoir procéder en deux étapes.
Lorsque vous avez terminé, vérifiez et corrigez votre travail avec cette vidéo.
Ouvrez maintenant votre fichier au ballon 105. Vous allez apprendre à lire des graduations. Vous allez voir, c’est très facile. Il faut simplement penser à trouver les graduations qui se trouvent entre deux graduations écrites
Ici aussi, vérifiez et corrigez votre travail une fois terminé, à l’aide de cette vidéo.
Orthographe :
Vous le savez, la plupart des noms en « al » au singulier, se transforment en « aux » au pluriel.
Ex : un cheval à des chevaux ; un journal à des journaux
Nous avons appris que l’adjectif s’accorde toujours avec le nom qu’il complète.
Si le nom est au masculin singulier, l’adjectif sera aussi au masculin singulier.
Si le nom est au féminin pluriel, l’adjectif sera aussi au féminin pluriel.
Aujourd’hui, nous allons parler du pluriel des adjectifs en « al ».
Si un adjectif au masculin singulier se termine en « al », il se transformera en « aux » au masculin pluriel.
Ex : un vaisseau spatial (masculin singulier) à des vaisseaux spatiaux (masculin pluriel)
Si un adjectif au féminin singulier se termine en « al », il se transformera en « ales » au féminin pluriel
Ex : une navette spatiale (féminin singulier) à des navettes spatiales (féminin pluriel)
Voici un exercice pour vous entraîner
Questionner le monde :
Nous poursuivons notre voyage au Mali.
Regardez cette photo. A votre avis, que font ces femmes ?
Elles s'occupent des plantations de coton, c'est un travail qui leur est réservé.
Maintenant, regardez ces personnes qui travaillent dans une mine d'or. C'est un travail physique et dangereux.
Savez-vous quels animaux vivent au Mali ? Non ? Alors essayez de les trouver avec ce mots-croisés.
Enfin, terminons notre voyage par un peu de musique.
Anglais :
En ce moment, nous travaillons sur le petit-déjeuner. Voici un jeu de mémory pour réviser le nom des aliments.
Poésie :
La semaine dernière, nous avons travaillé sur cette poésie.
Aujourd'hui, je vous propose de l'illustrer avec ce qui se trouve dans votre cuisine. A vous de jouer !
Voilà, c'est tout pour aujourd'hui. Lundi prochain, c'est le lundi de Pentecôte, il n'y aura pas classe. Je vous retrouverai dans deux semaines, le lundi 8 juin. Travaillez bien d'ici là ! Je vous redonne mon adresse si besoin : lise.bognon@yahoo.fr
