CE1 27 GAUTHIER ALLEAUME

Bonjour

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11/06/2020

Jeudi 11 juin

Par Cécile GAUTHIER le 11/06/2020, 08:00

Bonjour,

J'espère que tu as passé un bon mercredi. C'est parti pour une nouvelle journée de travail à la maison ou en classe.

Aujourd'hui, tu auras besoin de :

  • ta trousse
  • ta règle
  • ta fiche plastifiée "Chaque jour compte"
  • ton cahier Questionner le monde
  • ton cahier du jour
  • ton ardoise
  • ton cahier de brouillon
  • ton fichier de mathématiques (nombres et calculs)
  • ton cahier de lecture
  • ta fiche plastifiée d'écriture
  • ton cahier d'écriture

Activité 1 : correction du travail de mardi (15 min)

Je te rappelle que la correction se prend au stylo vert. Tu fais un trait si ta réponse est juste et une croix si elle est fausse. Tu recopies la bonne réponse en dessous.

  1. Dictée : Ce matin, je trouvais un pingouin dans un coin de mon jardin. Comment ? Ce n’était pas possible ? Mais si ! Mon voisin était témoin !

  2. Mathématiques :  fichier Nombres et Calculs p.87

       

  1. Grammaire

         Correction Fiche 3.pdf

Activité 2 : rituels (15 min)

  1. Complète ta fiche plastifiée "Chaque jour compte". Il s'agit de notre 124ème jour d'école.
  2. Colorie la date du jour dans ton calendrier, dans le cahier Questionner le monde.
  3. Dans ton cahier du jour, trace un trait en rouge et écris la date : Jeudi 11 juin 2020. Je compte sur toi pour t'appliquer !
  4. Apprends les mots invariables de la liste 2 : Mots invariables.pdf

        Lorsque tu les as bien mémorisés, sors ton ardoise. Je vais te les dicter : 

       

        Vérifie si tu les as orthographiés correctement.

Activité 3 : dictée (20 min)

Mardi, tu as réalisé une dictée de phrases sur ton cahier de brouillon. Prends 5 minutes pour bien relire cette dictée. Car aujourd'hui, tu vas écrire une dictée similaire sur ton cahier de brouillon. N'oublie pas de changer de page, tu ne dois pas avoir la dictée de mardi sous les yeux .

Pour les élèves en difficulté, arrêtez-vous au mot "Comment ?".

Activité 4 : mathématiques (45 min)

Aujourd'hui, tu vas consolider tes connaissances de l'unité 8.

  1. Ouvre ton fichier Nombres et calculs à la page 88.
  2. Exercice 1 :

Tu peux revoir la table de multiplication par 4 avant de commencer : Les tables de multiplication.pdf

  1. Exercice 2

Tu peux calculer une soustraction ou chercher un complément.

  1. Exercice 3

Rappel : 1 dizaine = 10 unités

  1. Exercice 4

Une différence est une opération avec le signe -. Ex : 73-18. N'oublie pas que le premier nombre doit être plus grand que le deuxième. 18-73 n'est pas possible.

  1. Exercices 5 et 6

Tu peux faire un dessin, une addition ou une multiplication.

Activité 5 : grammaire (30 min)

  1. Lis le texte suivant : Texte 1 La mare aux crocodiles.pdf
  2. Réponds à l'oral à ces questions :

        a) De quel type de texte s'agit-il ?

            Il s'agit d'une règle de jeu.

        b) A quoi correspondent les numéros ?          

            Ils correspondent aux différentes étapes du jeu.

        c) L’histoire est-elle racontée au passé, au présent ou au futur ?

            L'histoire est racontée au présent.

  1. Dans ton cahier du jour, écris Français à 4 carreaux et souligne en rouge.
  2. Réalise les exercices de la fiche 1. Pour cela, écris le numéro de la question et ta réponse.

        Fiche 1.pdf

Rappel :

- Pour trouver le verbe dans une phrase, je fais la phrase négative. Le verbe se trouve entre ne et pas.

- Pour trouver l'infinitif du verbe, j'utilise il faut + verbe ou je suis en train de + verbe.

- Pour trouver le sujet du verbe, je pose la question Qui est-ce qui + verbe ?

Activité 6 : production d'écrit (10 min)

  1. Lis la consigne :

       

  1. Réalise ta production d'écrit sur ton cahier de brouillon et envoie-moi ton écrit par mail. Pense au sens, aux majuscules et aux points. J'ai hâte de te lire !

Activité 7 : lecture (15 min)

Tu vas travailler la lecture sur le site Lalilo qui propose des exercices selon ton niveau : https://lalilo.com/ puis clique sur connexion - je suis élève - code  : NDBUVD - classe de Mme Gauthier - ton prénom.

Activité 8 : écriture (15 min)

Aujourd'hui, tu vas apprendre à écrire la lettre N en cursive.

  1. Pour cela, regarde bien le tracé de la lettre :

       

  1. Maintenant, comme en classe, entraîne-toi au geste dans l'air, avec le doigt. Assieds-toi correctement, les deux pieds sur le sol.
  2. Puis, sur ta fiche plastifiée qui se trouve dans ta pochette jaune, écris la lettre N en respectant sa taille :   

           

         

Tracé de la lettre :

1. Commence entre la ligne violette et le 1er interligne. Descends en arrondi vers la gauche jusqu'à la ligne violette.

2. Remonte jusqu'au 3ème interligne.

3. Tourne à droite en arrondi.

4. Puis descends penché jusqu'à la ligne violette.

5. Tourne à droite en arrondi.

6. Remonte jusqu'au 3ème interligne.

7. Enfin descends au 2ème interligne en arrondi.

 Si tu as besoin, un adulte peut repasser le 3ème interligne en bleu.

  1. Dans ton cahier d'écriture (jaune), écris une ligne de N majuscule. Utilise un crayon à papier bien taillé.

Activité 9 : questionner le monde (30 min)

A quoi servent les aliments ?

  1. Rappel

Les semaines précédentes, tu as appris que les aliments pouvaient avoir 3 origines :

- animale (viandes, poissons, œufs, lait, fromage, …)

- végétale (fruits, légumes, céréales, …)

- minérale (eau et sel)

Pour être en bonne santé, tu sais qu’il faut manger équilibrer.

Pour équilibrer l’alimentation, les nutritionnistes ont créé 7 familles d’aliments.

Ils ont représenté ces familles dans une pyramide. Plus on monte dans la pyramide, plus il faut réduire les quantités.

  1. Aujourd'hui, nous allons apprendre à quoi servent les aliments.

En t’aidant de la pyramide des aliments, essaye de répondre aux questions suivantes à l’oral.

a. Pour construire une maison, tu as besoin de briques pour les murs, de ciment, …

    Ton corps, lui, est construit avec des os et des muscles.

    A ton avis, quelles sont les familles d’aliments dont le rôle est de bâtir et construire les os et les muscles de ton corps ?

clique ici pour voir la réponse

b. Comme une voiture a besoin d’essence pour avancer, ton corps a besoin d’énergie pour fonctionner correctement.

    A ton avis, quelles sont les familles d’aliments dont le rôle est de fournir de l’énergie à ton corps ?

clique ici pour voir la réponse

c. Nous avons vu que 5 familles d’aliments avaient un rôle précis : bâtir les os et les muscles et apporter de l’énergie.

    Mais les autres, à quoi servent-elles ?

    A quoi servent les fruits et les légumes et les boissons non-sucrées ?

clique ici pour voir la réponse

  1. Maintenant, voici une vidéo qui reprend tout ce que tu viens de découvrir.

  1. Pour finir, tu peux lire la leçon :

a_quoi_servent_les_aliments.pdf

 

Bravo ! Tu as terminé ton travail. Demain je publierai la correction. Et tu trouveras le travail proposé par Mme Régnier.

Je te retrouve lundi. Passe un bon week-end.

La maitresse

09/06/2020

Mardi 9 juin

Par Cécile GAUTHIER le 09/06/2020, 08:00

Bonjour,

Voici le travail que tu dois réaliser aujourd'hui. Mais avant cela, tu dois corriger le travail d'hier.

Pour cela, tu auras besoin de :

  • ta trousse
  • ta règle
  • ta fiche plastifiée "Chaque jour compte"
  • ton cahier Questionner le monde
  • ton cahier du jour
  • ton ardoise
  • ton cahier de brouillon
  • ton fichier de mathématiques (nombres et calcul)
  • ton cahier d'écriture
  • ta fiche plastifiée d'écriture

Activité 1 : correction du travail de lundi (15 min)

Je te rappelle que la correction se prend au stylo vert. Tu fais un trait si ta réponse est juste et une croix si elle est fausse. Tu recopies la bonne réponse en dessous.

  1. Dictée : la pointe - pointu - le soin - le coin - le besoin - un témoin - un point - mon poing - du shampoing - moins - loin - un pingouin - un babouin - un marsouin

  2. Mathématiques :  

           Fichier Nombres et Calculs p.85 :

        

  1. Grammaire

        Correction Fiche 2.pdf

Activité 2 : rituels (15 min)

  1. Complète ta fiche plastifiée "Chaque jour compte". Il s'agit de notre 123ème jour d'école.
  2. Colorie la date du jour et celle de mercredi dans ton calendrier, dans le cahier Questionner le monde.
  3. Dans ton cahier du jour, trace un trait en rouge et écris la date : Mardi 9 juin 2020. Je compte sur toi pour t'appliquer !
  4. Maintenant, tu vas revoir les mots invariables appris toute l'année. Pour cela, apprends les mots de dictée de la liste 1 : Mots invariables.pdf

        Lorsque tu les as bien mémorisés, sors ton ardoise. Je vais te les dicter :

       

        Vérifie si tu les as orthographiés correctement.

Activité 3 : dictée (20 min)

Hier, tu as réalisé une dictée de mots contenant le son (oin). J'ai utilisé certains de ces mots pour élaborer des phrases que je vais te dicter. Tu es prêt(e) ? Sors vite ton cahier de brouillon.

Pour les élèves en difficulté, arrêtez-vous au mot "Comment ?".

Activité 4 : mathématiques (45 min)

Aujourd'hui, tu vas faire le bilan de l'unité 8.

  1. Ouvre ton fichier Nombres et calculs à la page 87 et écris la date : 09/06/2020 au crayon à papier.
  2. Avant de réaliser les exercices, tu peux lire les conseils de la page 86.
  3. Exercice 1 :

         Ecris les réponses aux calculs suivants:

         a) 3 fois 4

         b) 4 fois 5

         c) 6 fois 4

         d) 4 fois 8

         e) 31-4

         f) 31-29

         g) Combien pour aller de 45 à 60 ?

         h) Combien pour aller de 18 à 40 ?

  1. Exercice 2

Tu peux calculer une soustraction ou chercher un complément.

  1. Exercice 3

Relis la leçon suivante :

Calc - Soustraire un nombre.pdf

  1. Exercices 4 et 5

Tu peux réaliser un dessin, utiliser une addition ou une multiplication.

Activité 5 : grammaire (30 min)

  1. Aujourd'hui, tu vas travailler sur l'accord dans le groupe nominal. Pour cela, regarde cette vidéo : https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/accord-groupe-nom/accord-groupe-nom.html
  2. Dans ton cahier du jour, écris Français à 4 carreaux et souligne en rouge.
  3. Réalise les exercices de la fiche 3. Ecris le numéro de la question et ta réponse.

        Fiche 3.pdf

Aide :

Un nom commun est précédé d'un déterminant. Il désigne une personne, une chose, un animal, un lieu en général. Ex : une souris

Un déterminant est le petit mot devant le nom. Ex : le petit chien

Un adjectif est un mot qui donne des précisions sur le nom. Il indique comment est la personne, la chose, l'animal ou le lieu.

Pour trouver l'adjectif dans un groupe nominal, pose la question comment  est + le nom ? Ex : une jolie fleur    Comment est la fleur ? jolie est l'adjectif.

Activité 6 : production d'écrit (10 min)

  1. Lis la consigne :

       

  1. Réalise ta production d'écrit sur ton cahier de brouillon et envoie-moi ton écrit par mail. Pense au sens, aux majuscules et aux points. J'ai hâte de te lire !

Activité 7 : lecture (15 min)

  1. Tu vas écouter le conte Le brahmane et la déesse Durga :   

https://www.iletaitunehistoire.com/genres/contes-et-legendes/lire/biblidcon_055#ecouter

  1. Pour connaitre qui est le brahmane, la déesse Durga, le dieu Siva, clique sur la flèche dans le bandeau noir puis Découvrir.
  2. Selon ton niveau de lecture, lis un passage du conte. Pour cela, clique sur la flèche dans le bandeau noir puis Lire l'histoire.
  3. Maintenant, vérifie si tu as compris l'histoire. Clique sur la flèche dans le bandeau noir puis Jouer.

Activité 8 : écriture (15 min)

Aujourd'hui, tu vas apprendre à écrire la lettre M en cursive.

  1. Pour cela, regarde bien le tracé de la lettre :

      

  1. Maintenant, comme en classe, entraîne-toi au geste dans l'air, avec le doigt. Assieds-toi correctement, les deux pieds sur le sol.
  2. Puis, sur ta fiche plastifiée qui se trouve dans ta pochette jaune, écris la lettre M en respectant sa taille :    

           

         

Tracé de la lettre :

1. Commence entre la ligne violette et le 1er interligne. Descends en arrondi vers la gauche jusqu'à la ligne violette.

2. Remonte jusqu'au 3ème interligne.

3. Tourne à droite en arrondi.

4. Puis descends tout droit jusqu'à la ligne violette.

5. Tourne à droite en arrondi.

6. Remonte jusqu'au 3ème interligne.

7. Tourne à droite en arrondi.

8. Puis descends tout droit jusqu'à la ligne violette.

9. Enfin remonte au 1er interligne en arrondi.

  1. Dans ton cahier d'écriture (jaune), écris une ligne de M majuscule. Utilise un crayon à papier bien taillé.

Si tu as besoin, un adulte peut repasser le 3ème interligne en bleu.

 

Encore une bonne journée de travail ! Bravo !

Je te souhaite un bon mercredi et je te retrouve jeudi.

La maitresse

08/06/2020

Lundi 8 juin

Par Cécile GAUTHIER le 08/06/2020, 08:00

Bonjour,

J'espère que tu vas bien et que tu as passé un bon week-end. On se retrouve pour une nouvelle semaine de travail à la maison ou en classe.

Avant de commencer, installe-toi confortablement, dans un endroit calme. Si tu portes des lunettes, n'oublie pas de les mettre.

Tu auras besoin de : 

  • ta trousse
  • ta règle
  • ta fiche plastifiée "Chaque jour compte"
  • ton cahier Questionner le monde
  • ton cahier du jour
  • ton fichier de mathématiques (nombres et calculs)
  • ton cahier de brouillon

Activité 1 : rituels (10 min)

  1. Complète ta fiche plastifiée "Chaque jour compte". Il s'agit de notre 122ème jour d'école.
  2. Colorie la date du jour dans ton calendrier, dans le cahier Questionner le monde.
  3. Dans ton cahier du jour, trace un trait en rouge et écris la date : Lundi 8 juin 2020. Je compte sur toi pour t'appliquer !

Activité 2 : dictée (20 min)

  1. Dans ton cahier du jour, écris Dictée à 4 carreaux et souligne en rouge.
  2. En sautant des lignes, écris les mots que je te dicte :   

        

       Pour les élèves qui en ont besoin, voici la dictée à trous : dictée adaptée - son oin.docx

Activité 3 : mathématiques (45 min)

  1. Ouvre ton fichier Nombres et calculs à la page 85 et écris la date : 08/06/2020 au crayon à papier.
  2. Exercice 1 : calculs dictés

        Ecris les réponses aux calculs suivants :

        a) 10-3

        b) 22-3

        c) 34-6

        d) 25-22

        e) 20-17

        f) 32-29

Rappel :

Pour soustraire un petit nombre, je fais une ou plusieurs soustractions. Exemple : 53 - 5  c'est 53 - 3 = 50 puis 50 - 2 = 48 donc 53 - 5 = 48

Pour soustraire un grand nombre, je cherche un complément. Exemple : 53 - 45 c'est 45 + ... = 53 donc 53 - 45 = 8

  1. Exercice 2 : décompositions de 100

Tu peux utiliser ton ardoise ou ton cahier de brouillon pour faire tes calculs.

  1. Exercices 3 et 4 : résoudre des problèmes

Plusieurs méthodes :

- Dessiner des paquets de 2

- Additionner plusieurs fois le nombre 2

- Utiliser la table de multiplication par 2

Activité 4 : grammaire (30 min)

  1. Relis le texte "Ma vie à Paris au fil des mois" : Texte 1 Ma vie à Paris au fil des mois.pdf
  1. A l'oral, transpose au futur le texte, à partir de "Le premier dimanche de l'année". Pour t'aider, tu peux commencer chaque phrase par "Demain".

        Texte 2.pdf

  1. Observe les verbes soulignés. Pour conjuguer un verbe au futur, j'écris l'infinitif du verbe et je rajoute la terminaison.

        Quelle est la terminaison des verbes au futur avec les pronoms personnels il / elle / on ?

        il / elle / on --> infinitif + a

        Quelle est la terminaison des verbes au futur avec le pronom personnel nous ?

        nous --> infinitif + ons

        Quelle est la terminaison des verbes au futur avec les pronoms personnels ils / elles ?

        ils / elles --> infinitif + ont

  1. Retiens bien les terminaisons au futur :

         il / elle / on -->  infinitif + a

           nous -->  infinitif + ons

           ils / elles -->  infinitif + ont

  1. Dans ton cahier du jour, écris Français à 4 carreaux et souligne en rouge.
  2. Réalise les exercices de la fiche 2. Pour cela, écris le numéro de la question et ta réponse.

        Exercices - Texte 2.pdf

Activité 5 : production d'écrit (10 min)

  1. Lis la consigne :    

       

  1. Réalise ta production d'écrit sur ton cahier de brouillon et envoie-moi ton écrit par mail. Pense au sens, aux majuscules et aux points. J'ai hâte de te lire !

Activité 6 : phonologie (30 min)

Lis la fiche du son 33 et range-la dans ton porte-vues : 

Fiche son 33.pdf

Activité 7 : EPS

Pendant que tes camarades réalisent des ateliers sportifs avec Eric, profites-en toi aussi pour faire un peu de sport : promenade, vélo, jeux de ballon, ...

 

Voilà c'est fini pour aujourd'hui ! Je te souhaite une bonne journée.

A demain,

La maitresse

05/06/2020

Correction du vendredi 5 juin 2020

Par Cécile GAUTHIER le 05/06/2020, 17:00

Re bonjour à tous,

Voici la correction des exercices du jour.

Activité 2 – MATHEMATIQUES :

Calculs dictés : a/ 8 – b/ 22 – c/ 26 – d/ 2 – e/ 2 – f/ 3.

Résoudre un problème :

On voit sur la cible que la zone rouge rapporte 200 points et la zone verte 50 points.

Lisa a lancé 3 fléchettes dans la zone rouge : 3 X 200 = 600.

Elle a également lancé 5 fléchettes dans la zone verte : 5 X 50 = 250.

Lisa a donc marqué 850 points (600 + 250).

Résoudre des problèmes :

3/ Lisa a ramassé 20 coquillages. Elle veut en faire des paquets de 5.

Nous connaissons nos tables de multiplication et savons que 5 X 4 = 20.

Nous pouvons aussi décomposer le nombre 20.

20 = 5 + 5 + 5 + 5

Lisa pourra donc faire 4 paquets de 5 coquillages.

4/ Alex veut offrir 45 perles à Lisa. Comme pour le problème précédent, avec nos tables de multiplication, on sait que 45 = 5 X 9.

Nous pouvons aussi décomposer le nombre 45.

45 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5.

Alex devra donc acheter 9 boites de perles.

Activité 3 - VOCABULAIRE : 

Activité 4 – QLM le temps.

A/ Des maisons et des immeubles.

1/ la maison la plus ancienne est celle représentée sur la photo A.

2 / photo A ------ photo B.

3 / Elle est construite avec du bois : vrai.

Le toit est en chaume : vrai.

Elle n’a pas de cheminée : faux.

4/ Il est en bois : faux.

On trouve ce genre d’immeubles à la campagne : faux.

Il comporte plusieurs appartements : vrai.

B/ Des cuisines, autrefois et aujourd’hui.

5/ photo D ------ photo C.

6/ Aujourd’hui on conserve les aliments dans le réfrigérateur.

Aujourd’hui, on cuit les aliments au four, à la poêle….

Aujourd’hui, pour avoir de l’eau, il suffit d’ouvrir le robinet.

Autrefois, pour se chauffer, il faisait du feu dans la cheminée.

 

Activité 5 – Lecture Compréhension.

La rage de dent

1/ Jérémie a 7 ans.

2/ Jérémie a fêté son anniversaire mercredi.

3/ Jérémie pleure parce qu’il a mal aux dents.

4/ Jérémie va chez le dentiste.

5/ Une dent malade s’appelle une carie.

6/ Manger trop de sucrerie donne des caries.

 

Bravo à tous, bon week-end et à la semaine prochaine !

Mme Régnier.

 

Correction du travail réalisé jeudi 4 juin

Par Cécile GAUTHIER le 05/06/2020, 08:30

Bonjour,

Voici la correction du travail que tu as réalisé hier.

Je te rappelle que la correction se prend au stylo vert. Tu fais un trait si ta réponse est juste et une croix si elle est fausse. Tu recopies la bonne réponse en dessous.

  1. Dictée : Monsieur Dubois adoptait un vieux chien toujours joyeux. Il avait des longues oreilles et des yeux bruns. Hier, l’homme décidait de prendre l’avion pour Paris. Pendant son voyage, son voisin gardait son animal. Il aimait beaucoup les bêtes.

  2. Mathématiques : 

        Calculs dictés :

        a) 7   b) 17   c) 57   d) 87

        Fichier Géométrie p.52 :

       

  1. Grammaire

        Correction Fiche 1.pdf

  1. Questionner le monde 
  • Pâtes – riz – pommes de terre – poireau – pain – biscottes
  • Lait – yaourt – camembert – gruyère – jus d’orange – fromage blanc

 

Pour lundi, n'oublie pas de revoir les mots de dictée des listes 25, 26, 27 et 28.

Bon week-end,

Mme Gauthier

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