Le lycée de l'Hautil : vers un éco-lycée...

Le comité ECO-ECOLE s'est réuni ce mois de juin 2015 et a décerné le label ECO-LYCEE à notre établissement pour le travail réalisé tout au long de l'année sur le thème des déchets ainsi que sur celui des solidarités. 

Ca y est les moutons sont arrivés , depuis le temps qu'on les attendait ! Mercredi 21 mai, nous sommes allés leur rendre une petite visite accompagnés de Florent de la ferme d’Ecancourt et nous leur avons même donné à mangés. Il y avait 3 moutons femelles de race solognote. Le soir même 5 autres brebis sont venues agrandir le troupeau. Un mouton a  besoin de 1 hectare pour paître à l’année .Dans notre lycée il n’y a que 0.5 hectare environ, c’est pour cela qu’ils ne resteront que quelques semaines. On a même eu le droit de les toucher. C’est bizarre la laine. C’est très épais, cela les protège du froid. Les moutons sont tondus pendant la saison chaude, c’est-à-dire en juin.

Au mois de septembre ils se reproduisent et au mois de mars ils mettent bas

Si on laisse les moutons trop longtemps, l’herbe est trop rase et trop il n'y a plus de biodiversité. Un peu comme le gazon dans un golf.

Mais les moutons ne sont pas là que pour « tondre la pelouse » ! Leurs crottes permettent d’enrichir le sol et favorisent la biodiversité, à la fois par les graines transportées dans le ventre des moutons que par les hauteurs de « tonte » différentes qui permettent aux insectes de trouver refuge.de plus le piétinement qu’ils font sur le terrain permet de faire des trous sur la terre, pour que les graines puissent s'introduire à l'intérieur et germer ce qui permet de développer la diversité.

Parler de bio diversité , c’est bien, mais le prouver, c’est mieux. Ainsi la ferme d’Ecancourt, fait un inventaire là où les moutons paissent régulièrement.

Les inventaires ont pour but de prouver que le pâturage est bien pour la nature, ils ont plusieurs manières pour cette inventaire qui est un recensement  des différentes plantes présentes dans l’espace vert .

Il est fait une fois dans l'année en juin, juillet et aout .

En tout cas, nous, on est très contents d'avoir des moutons au lycée !

Les élèves de SGA

Au cours de deux séances de Sciences physiques, les élèves de Seconde suivant l'enseignement d'exploration SL (Sciences et laboratoire) ont appris à fabriquer du papier à partir de vieux journaux. 

Il a fallu d'abord découper ces journaux,

puis les faire macérer dans de l'eau et pétrir la pâte obtenue.

puis enfin l'étaler sur un tamis et le faire sécher. 

Nous avons tout d'abord écrasé des morceaux de savons afin qu'ils deviennent en poudre, dans un même temps nous avons mis 1/4 d'eau distillée dans un bécher puis nous l'avons posé sur un agitateur magnétique à 250°C et à faible agitation.

Une fois les savons transformés en poudre nous l'avons mis également dans le bécher et nous avons attendu que le bilan soit homogène 

Une fois le bilan homogène nous avons rajouté une demi cuillère à soupe de glycérine et 1/4 d'une cuillère à soupe d'huile d'olive et tout ça en arrêtant de chauffer puis nous avons attendu et mis quelques gouttes d’huile essentielle d'orange.

FERREY Jeremy

KADDOURI Fayçal Secondes SL