Aujourd'hui, nous revoyons les notions étudiées hier. Nous allons travailler sur des feuilles à carreaux pour l'écriture et pour les additions en colonne.
Français
1) Dictée préparée :
Munissez-vous d'une feuille avec des carreaux et d'un crayon. Les parents ou votre grand-frère/grande-soeur peuvent vous dicter cette phrase. Vous ne devrez donner la correction que lorsque votre enfant aura bien relu chaque mot et réfléchi aux difficultés qui avaient été pointées sur la vidéo de préparation d'hier. Voici la phrase à dicter :
Les pigeons aiment la guitare.
2) Ecriture :
Maintenant, un peu d'écriture, tu vas avoir besoin d'un crayon (ou d'un stylo) et d'une feuille ou cahier AVEC carreaux :
3) Exercices:
Utilise les syllabes de l'exercice 8 pour reconstituer les mots correspondants aux images. Recopie ensuite les mots dans ton cahier ou sur ta feuille.
Pour l'exercice 9, à toi d'écrire les mots sans erreur.
Voici la correction :
4) Lecture :
Il faut maintenant lire l'histoire de Taoki page 105. Fais bien attention aux points, aux virgules... Quand tu auras terminé de la lire, tu peux la relire en suivant sur le livre et en écoutant la correction suivante :
Ensuite, entraîne-toi à le relire de nouveau avec le ton !
5) Compréhension :
Lis, choisis la bonne fin de phrase et recopie la phrase correctement en attaché sur ton cahier.
Les nombres de 0 à 50 : reprends ta frise d'hier, nous allons la continuer, tu vas avoir besoin de 3 feutres (noir, bleu et rouge si possible) et d'une feuille !
Découvrir les nombres, compter et décompter ( tu vas avoir besoin de 10 petits morceaux de papier pour masquer certains nombres) :
A vous de jouer !
Gardez votre frise !
2) Calcul :
Voici une vidéo pour découvrir comment poser et calculer des additions avec retenue :
(Il est normal que cette vidéo commence à 25 secondes, car elle a été initialement créée pour les CE1 de Madame Chalain ; mais nous avons des super CP, sans doute prêts à découvrir la méthode de l'addition posée avec retenue).
3) Problèmes
Ecris les réponses sur ton cahier. N'oublie pas de t'aider d'un schéma si besoin.
Ecoute la vidéo suivante, tu peux la mettre sur pause après 11 et 12, ce sont les nombres que tu dois apprendre à prononcer aujourd'hui en plus de ceux qui sont entre 1 et 10 !
Je vous propose aussi d'écouter cette chanson qui vous rappelle la salutation "hello" et la question / réponse "What's your name? My name is..."
Rappelle à tes parents, s'ils ne l'ont pas déjà fait, de m'envoyer un e-mail pour me dire que tu travailles bien :)
(Si tes parents jugent qu'il y a trop de travail, ils peuvent t'en garder pour les vacances)
Attention message très important du Président de la République:
Chers élèves,
Le Président de la République a demandé à tous les élèves des écoles élémentaires françaises de passer une épreuve de natation.
Comme il n'est pas possible d'aller à la piscine en ce moment, le Président vous demande de montrer que vous savez nager la brasse ou le crawl à vos maîtres ou maîtresses via une photo ou une vidéo.
Tenue indispensable: maillot de bain de préférence, bonnet de bain et lunettes de natation.
Lieu: chez vous, sur une chaise..
Pour vous donnez une idée, regardez la vidéo suivante :
Je rappelle que les bonus sont facultatifs : tu les fais si tu en as envie. Pour la symétrie, 1 parcours au choix est à faire ; mais si tu as envie de faire les deux, bien sûr, tu peux !
Erratum : Une erreur s'est glissée dans la correction de la dictée. "Quatre-vingts" s'écrit avec un "s" car 80, c'est 4 fois 20 (80=20+20+20+20). C'est seulement quand il y a un autre nombre derrière que "quatre-vingts" perd son "s" (ex : "quatre-vingt-trois")*. Ah notre belle langue française !
*Information pour les parents uniquement : "quatre-vingts" ne prend également pas de "s" quand il y a un nom devant (ex : page quatre-vingt, les années quatre-vingt).