Ecole du Bourg, Avernes

2012-10-08 Loto des noms de fruits Moyenne Section

24octobre

Domaine de compétences : découvrir l’écrit : identification de formes écrites.

Objectif : utiliser un dictionnaire en associant 2 mots identiques.

Déroulement : les enfants jouent au loto des fruits. Ils disposent d’une planche avec le dessin de 6 fruits, il manque le nom de ces fruits. Ils choisissent et retournent chacun leur tour une étiquette portant le nom d’un fruit. Pour savoir de quel fruit il s’agit, ils doivent utiliser leur dictionnaire sur les fruits. Quand le nom est lu ils placent l’étiquette sous le dessin du fruit.

2012-10 Trier, classer des objets Petite Section

24octobre

1. Domaine de compétences : découverte du monde : trier, classer des objets.

Objectif : construire une collection en fonction d’une propriété donnée.

Déroulement :

- Aller chercher les pions de la même couleur qu’un pion montré par un camarade.

- Mettre tous les pions identiques (même couleur) dans la même boîte.

2. Domaine de compétences : découverte du monde : trier, classer des objets.

Objectif : classer des objets selon un critère (forme, taille …).

Déroulement : aller chercher des objets puis les classer dans des boîtes selon leur couleur.

2012-09-25 Résoudre des problèmes portant sur les quantités « autant que » Moyenne section

24octobre

Domaine de compétences : découverte du monde : résoudre des problèmes portant sur les quantités.

Objectif : réaliser une collection qui comporte la même quantité d’objets qu’une autre collection : « autant que ».

Déroulement : Les enfants sont installés autour d’une table à l’occasion d’un repas chez un ami. Il s’agit pour eux d’aller chercher les quantités exactes de verres, assiettes, couverts … pour mettre la table. A chaque voyage les enfants verbalisent s’il y a « assez », « pas « assez », « trop », « autant que » d’objets que d’enfants en comparant avec le nombre d’invités et rectifient si besoin.

2012-10 Graphisme MS

19octobre

Séance de graphisme en moyenne section.

Journée sur le thème du développement durable à Nucourt

17octobre

Jeudi 20 septembre , les CE et les CM sont allés au Camp César pour une journée complète sur le thème du développement durable.

Voici ce qu' en ont pensé les CE1- CE2 :

Le matin, on a regardé un spectacle sur l'environnement, la terre, le soleil. ( Leena, Sohane, Jeanne)
J'ai adoré le spectacle, c'était super bien, ça parlait de la nature.On a adoré les ateliers sur l'eau et le tri des poubelles.( Raphael, Camille, Marion)
Il y avait des ateliers différents. On a appris à trier les cartons, les plastiques et les journaux. (Nael, Damien, Alexis)
On a mangé à côté des tipis (Leena, Sohane et Jeanne)
Dans le camp, il y avait des chèvres, des poules, des canards et des oies. (Lou, Maxence, Solène, Amandine)
L'après-midi on a vu un film qui s'appelait "Marée noire". En attendant le car, on a fabriqué des cabanes avec ce qu'on ramassait autour de nous.(Paul, Loane, Mathilde)

2012-10 Graphisme PS: coller des bandes verticalement.

16octobre

Domaine de compétences : découvrirl'écrit: s'acheminer vers les gestes de l'écriture.

Objectif : savoir coller des bandes verticalement

Déroulement : les enfants disposent de bandes de couleur à coller sur une feuille. Les bandes sont manipulées, posées et collées après validation par l'enseignant. Si besoin une aide est apportée (traits tracés au crayon à papier, points aux extrémités de la feuille à cacher par la bande ...).

2012-10 «Trop» ou «pas assez» PS

16octobre

Domaine de compétences : découverte du monde : approcher les quantités et les nombres.

Objectif : estimer des quantités

Déroulement :

- Chaque enfant doit aller chercher des ours sur une table voisine et mettre chaque ours dans une maison. A chaque voyage les enfants constatent s’il y a « trop » ou « pas assez » d’ours pour habiter les maisons. Selon le cas il faut ramener ou aller chercher des ours, c'est-à-dire en retirer ou en ajouter.

2012-10 Différencier des objets selon leur forme PS

16octobre

Domaine de compétences : découverte du monde : découvrir les formes et les grandeurs.

Objectif : différencier des objets selon leur forme.

Déroulement :

- chaque élève reçoit une boîte à chaussures contenant la même collection : assiette, couteau, fourchette, pomme, banane. Les objets sont nommés, manipulés pour s’approprier leur forme. Il s’agit ensuite de sortir de la boîte, en le reconnaissant par le toucher, un objet nommé par l’enseignant.