Le blog du cours de français

Cette semaine nous poursuivons notre étude de Thérèse Raquin.

Flashez le QR code ou cliquez sur le lien pour accéder aux activités de lecture, écriture, oral et étude de la langue.

Durée du travail : 3 heures environ.

N'oubliez pas d'écrire votre code copie pour pouvoir accéder à la correction !

Cette semaine nous poursuivons notre étude de Candide.

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Durée du travail : 3 heures environ.

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Cette semaine nous démarrons notre quatrième séquence, sur le roman, avec l'étude de Thérèse Raquin.

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Durée du travail : 3 heures environ.

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Désormais que s'amorce le déconfinement, il vous sera peut-être possible d'aller à la librairie !

Si vous avez besoin d'idées, voici les suggestions de lectures des professeur.e.s de français du lycée :

Mais si vous regardez bien autour de vous, il y a aussi certainement des livres qui vous attendent toujours... Ceux qu’on a pu vous offrir et que vous n’avez jamais ouverts, ceux que vous avez adoré lire il y a quelques années et que vous voudriez relire, pour voir s’ils vous plaisent toujours autant, ceux des autres (parents, frères et sœurs) auxquels vous n’aviez jamais vraiment prêté attention...

Ils peuvent être de genres différents : romans, pièces de théâtre, recueils de poèmes, essais, albums illustrés, romans graphiques, bandes dessinées, mangas, documentaires... tout est possible !

• Chaque semaine, vous démarrerez la lecture d’un texte, au choix. Peut-être le dévorerez-vous, peut-être le quitterez-vous au bout de quelques pages...

• Vous le présenterez dans un commentaire ci-dessous (titre, auteur, date de première publication, genre de livre, style d’écriture...). Vous direz comment et pourquoi vous l’avez choisi, si vous l’avez aimé ou pas, lu entièrement ou pas et pour quelles raisons.

Bonne lecture !

Les droits imprescriptibles du lecteur selon Daniel Pennac (Comme un roman, 1992, Gallimard) :

Dans vos cahiers de lecture, vous avez eu à vous demander si Thérèse était coupable ou innocente dans le meurtre de Camille.

Sujet d’écriture :

Imaginez que Thérèse Raquin soit jugée pour le meurtre de Camille et choisissez l’un des deux rôles ci-dessous :

1. Procureur(e) : Lors d’un procès devant un tribunal, le procureur intervient oralement en présentant ses réquisitions. Il fait ressortir les éléments à charge contre l’accusé et propose au juge la peine à lui infliger.
2. Avocat(e) : Lorsqu’il s’agit de défense, l’avocat rencontre plusieurs fois son client avant le procès, constitue son dossier et rédige les pièces nécessaires à la défense. Lors du procès, il soutient la cause de son client par ses interventions et une plaidoirie finale.

Donc, si vous êtes procureur(e), vous écrirez un discours d’accusation (un réquisitoire), qui visera à établir la culpabilité de Thérèse dans le meurtre de Camille ; si vous êtes l’avocat de Thérèse, vous écrirez un discours de défense (un plaidoyer), qui visera à prouver son innocence.

Consignes :

• Appuyez-vous, pour vous aider, sur le travail que vous avez réalisé dans votre cahier de lecture et dont je vous ai envoyé une photographie par mail.
• Vous rédigerez l’un de ces deux discours sur un document de traitement de texte.
• On attend un texte d’une page au moins, écrit en police 12, avec un interligne simple.
• Le fichier me sera envoyé par mail d’ici vendredi 24 avril.