CLASSES 2019-2020 › SECONDE 10 › Continuité pédagogique › Semaine 2

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23 mars 2020

SEMAINE 2 : Lecture

Par Madame Jouanne le 23 mars 2020, 09:00

Lire Corniche Kennedy, de Maylis de Kerangal, jusqu’à la page 48 de l’édition Folio (4 premières sections, jusqu’à « hurlent ensemble, un même cri, accueillis soudain plus vivants et plus vastes dans un plus vaste monde »).

Sur le blog, réagissez au début du roman et débattez en postant des commentaires pour répondre à cette question :

 

Le début de ce roman a-t-il réussi à vous « accrocher » ? Pour quelles raisons ?

 

NB : Si on n’a pas encore pu se procurer le livre, on rattrapera la conversation dès que possible.

 

Bon travail !

26 commentaires

SEMAINE 2 : Réaliser une synthèse, prendre des notes et s’exprimer à l’oral

Par Madame Jouanne le 23 mars 2020, 09:00

Un exemple de synthèse orale :

 

 

 

 

  • Prenez en notes une synthèse de ces commentaires afin d'expliquer comment et dans quel but ces poètes emploient le thème du carpe diem.

 

  • A partir des notes que vous aurez prises, vous enregistrerez un oral, qui n’excèdera pas 5 minutes.

 

  • Vous m’enverrez votre oral par mail.

Comment réussir son oral ? Reprenez la fiche de méthode réalisée au cours de la séquence 2.

 

Bon travail !

 

 

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SEMAINE 2 : Etudier la langue : Réviser et consolider ses acquis

Par Madame Jouanne le 23 mars 2020, 09:00

  • Reprenez, dans la partie « Etude de la langue » de votre classeur, les leçons sur :
  1. Les relations au sein de la phrase complexe.
  2. La concordance des temps (à l’indicatif et au subjonctif).
  • Réalisez l’exercice ci-dessous sur un document de traitement de texte puis envoyez-moi votre travail par mail.

Cet homme prévoyait que la partie serait terminée avant que l’orage n’éclatât.

  1. Comment la règle de la concordance des temps s’applique-t-elle dans cette phrase ?
  2. Réécrivez la phrase en conjuguant le verbe principal au présent et en faisant toutes les modifications nécessaires. Expliquez vos choix.
  3. Combien de propositions comporte cette phrase complexe et comment sont-elles reliées ?
  4. Indiquez la nature et la fonction de chacune des propositions de cette phrase.

Bon travail !

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