13 mai 2020
Par Nathalie Goumand (Ecole La Prairie , Rambouillet 78) le 13 mai 2020, 00:53
Ce tableau est une fresque retrouvé à Pompéi .
Celui-ci est un peintre du Caravage qui est un peintre italien du XVIème siècle
Voici un narcisse , la fleur qui vient de Narcisse , le héros de cette histoire .
Par Nathalie Goumand (Ecole La Prairie , Rambouillet 78) le 13 mai 2020, 00:22
Corrections du lundi 11 mai
Bonjour à tous , j’espère que vous allez bien .
Lecture :
Question à laquelle tu dois répondre par écrit en deux ou trois lignes :
Pourquoi Le Bouillon se frotte-t-il la bouche ?
Certains ont eu du mal , d’autres ont bien réussi . C’était une question difficile , il se frotte la bouche mais il aurait aussi bien pu se frotter le crâne . Le Bouillon ne comprend rien à leurs histoires , il est déconcerté . Il ne comprend pas pourquoi des enfants veulent tous avoir des lunettes et pourquoi cela fait pleurer Agnan .
Ce que nous montre Goscinny en s’amusant c’est que les adultes ne comprennent pas le monde des enfants et d’ailleurs souvent , les adultes disent aux enfants :
« Je ne comprends rien à vos histoires .Taisez-vous et calmez-vous ! »
Le Bouillon ne peut pas comprendre parce qu’il ne sait pas que les enfants croient que les lunettes ont le pouvoir magique de transformer le dernier de la classe en premier de la classe . Il n’a pas la même logique que les enfants .
Conjugaison : Le passé composé
Exercice à faire sur feuille : écris le verbe avec le sujet demandé . Attention aux pièges . Il ne faut pas accorder le participe passé quand il y a l’auxiliaire avoir .
ex : il a mangé ; ils ont mangé .
Mais il faut accorder quand il y a l’auxiliaire être .
ex : il est venu ; ils sont venus
il est descendu ; ils sont descendus
il a cru , ; ils ont cru
il est remonté ; ils sont remontés
il est né ; ils sont nés
il a lu ; ils ont lu
il a écrit ; elle a écrit
il est parti ; elle est partie
il est parti ; ils sont partis
Mathématiques
Vous pouvez aller voir les corrections de l’évaluation de problèmes : code l’exercice : 6XE790 plus code de l’exercice.
Révision de la table de x8
123 x 8 = 984 456 x 8 = 3 648 789 x 8 = 6 312 475 x 8 = 3 800
763 x 8 = 6 104 89 x 8 = 712 98 x 8 = 784
Révision
Multiplier un nombre décimal par 10 , par 100 ou par 1 000 :
quand on multiplie par 10 la virgule recule de 1 rang , le nombre devient dix fois plus grand : 17,85 x 10 = 178, 5
quand on multiplie par 100 la virgule recule de 2 rangs , le nombre devient cent fois plus grand : 17,85 x 100 = 1 785,
quand on multiplie par 1000 la virgule recule de 3 rangs , le nombre devient mille fois plus grand : 17,85 x 1000 = 17 850,
3,2 x 10 = 32 3,24 x 100 = 324 3,245 x 1000 = 3 245
7,41 x 10 = 74,1 7,41 x 100 = 741 7,41 x 1000 = 7 410
47,01 x 10 = 470,1 47,01 x 100 = 4 701 47,01 x 1000 =47 010
0,5 x 10 = 5 0,5 x 100 =50 0,5 x 1000 = 500
Vous avez vu que c’est utile de savoir cela pour convertir les unités de mesure .
Pour convertir des centimètres en millimètres , je multiplie par 10 :
ex : 5,2 cm = 52 mm
Pour convertir des mètres en centimètres , je multiplie par 100 :
ex 8,51 m = 851 cm
Pour convertir des kilomètres en mètres , je multiplie par 1000 :
ex 3,514 km = 3 514 m
Problèmes Pas de calculette
Problème N°1
Un groupe de 96 touristes a décidé de visiter l’île de Bréhat en Bretagne . Ils doivent prendre des bateaux . 12 personnes peuvent monter dans un bateau .
Combien faudra-t-il de bateaux ?
|
12 |
? |
la bande représente les 96 voyageurs . Une case représente un bateau .
Je dois donc chercher combien de fois 12 dans 96 ?
96 :12 =8 8 x 12 = 96
|
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
Les 96 voyageurs peuvent monter dans les 8 bateaux .
Problèmes N°2
Un groupe de 183 touristes a décidé de visiter l’île de Bréhat en Bretagne . Ils doivent prendre des bateaux . 12 personnes peuvent monter dans un bateau .
Combien faudra-t-il de bateaux ?
Attention , toutes les personnes présentes doivent partir .
Combien y aura-t-il de personnes dans le dernier bateau ?
|
12 |
? |
La bande représente les 183 voyageurs . Une case représente un bateau .
Je dois donc chercher combien de fois 12 dans 183 ?
15 x 12 + 3 = 183
|
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
12 |
3 |
Si on prend 15 bateaux ( 15 x 12 = 180 ), il y aura 3 personnes qui ne pourront pas aller à Bréhat . Donc il faut 16 bateaux mais dans le dernier bateau , il n’y aura que 3 personnes .
Corrections du 12 mai
Dictée
Dictée 101 mots
Pierre et son père ont entendu le réveil à six heures .Ils ont quitté leur lit , ils ont englouti leur petit déjeuner et ils ont rempli leurs valises . Ils sont partis à la gare en métro . Ils sont arrivés à huit heures . Ils ont acheté deux billets et ils sont montés dans le train . Le train a quitté Paris . Il a filé à toute vitesse vers la mer . Pierre et son père ont admiré les champs dorés , les rivières transparentes et les forêts sombres . Puis le train a ralenti et il est entré dans la gare . C’était la fin du voyage .
Lecture : pensez à faire l’exercice sur Quizinière pour ceux qui ne l’ont pas fait.
Lien : https://www.quiziniere.com/
Code de l’exercice : 6X3YMK
Mathématiques
Révision des tables x 6, x 7 , x 8
45 x 6 = 270 37 x 6 = 222 85 x 7 = 595 89 x 8 = 712 74 x 8 = 592
72 : 9 = 8 54 : 9 = 6 64 : 8 = 8 56 : 7 =8 . 49 : 7 = 7
Révision : les décimaux
Exercice 1 : compare ces nombres
56 > 5,6 4,2 > 1,7 3,9 < 9,3 5,63 < 5,7 0,9 > 0,86
2,34 > 2,26 15,8 > 15,52 6,03 > 6,01 5,9 = 5,90
Révision x10 , x 100 , x 1000
2,1 x 10 = 21 ; 3,85 x 10 = 38,5 ; 13,5 x 10 =135 ; 0,8 x 10 = 8
7,45 x 100 =745 3,854 x 100 =385,4 3,8 x 100 =380 ; 0,4 x 100 =40
3,856 x 1000 = 3 856 0,853 x 1000 = 853 0,6 x 1000 =600
Conversions
1cm = 10 mm pour convertir des cm en mm , je multiplie par 10 .
1 m = 100 cm pour convertir des m en cm , je multiplie par 100 .
1 km = 1000 m pour convertir des km en m , je multiplie par 1000
63 cm =630 mm ; 4,5 cm =45 mm ; 24,5 cm =245 mm ; 20 cm = 200 mm
63 m =6 300 cm ; 7,3 m = 730 cm ; 7,52 m = 752 cm ; 0,8 m =80 cm
63 km = 63 000 m ; 5,2 km =5 200 m ; 5,47 km = 5470 m ; 0,2 km = 200 m
Pose et calcule :
8, 52 + 9, 321 + 85 = 102,841 7, 8 x 6, 3 = 49,14
Combien de fois 608 dans 429 748
608x 706 + 500 = 429 748
Dividende = 429 748
diviseur = 608
quotient = 706
reste= 500
12 mai 2020
Par Nathalie Goumand (Ecole La Prairie , Rambouillet 78) le 12 mai 2020, 01:11
Mardi 12 mai
Bonjour à tous , j’espère que vous allez bien malgré ce vent glacé qui nous ferait croire que l’hiver est de retour .
Je sais que ce soir certains enfants doivent être tristes parce qu’ils ont appris qu’ils ne retourneraient pas à l’école le 18 mai . Je vous comprends et je sais que vous devez vous dire que c’est injuste et c’est vrai , c’est injuste . C’est vraiment triste mais c’est ainsi et nous ne pouvons rien y changer . Je voulais vous dire que ce ne sont pas les maîtres et les maîtresse de l’école qui ont décidé qui pourrait revenir ou pas . Si nous avions choisi , nous aurions choisi de faire revenir tous nos élèves car vous nous manquez tous .
Et nous espérons que bientôt , on nous dira que plus d’élèves peuvent revenir et que vous pourrez tous revenir . Mais pour le moment , nous n’en sommes pas sûrs. Alors , vous allez devoir encore être forts et courageux et continuer à travailler avec votre ordi . Je vous ferai plus de classes virtuelles en petits groupes et vous aurez le micro et nous pourrons parler . Ce ne sera pas aussi bien que quand je vous gronde dans la classe pour de vrai mais bon …
En attendant , on continue : aujourd’hui , suite des aventures du Petit Nicolas ( heureusement que vous n’êtes pas aussi fous que ses chouettes copains …) , dictée , mathématiques et histoire .
Vous avez beaucoup de travail mais vous pouvez en faire demain mercredi .
Bon courage à tous .
On se retrouve sur la classe virtuelle à 11h30 ou 17h30
https://eu.bbcollab.com/guest/8b401e88fd3b48c98ddbe65dc00c96eb
Par Nathalie Goumand (Ecole La Prairie , Rambouillet 78) le 12 mai 2020, 00:52
Mathématiques
Révision des tables x 6, x 7 , x 8
45 x 6 = ……. 37 x 6 = ……. 85 x 7 = …….89 x 8 = …….74 x 8 = …….
72 : 9 = ………. 54 : 9 = ………. 64 : 8 = ………. 56 : 7 = ………. 49 : 7 = ……….
Révision : les décimaux
Révision x10 , x 100 , x 1000
Je vous ai mis une petite vidéo sur le blog pour vous rafraîchir la mémoire
2,1 x 10 = ……. ; 3,85 x 10 = …….. 13,5 x 10 = ……..0,8 x 10 = ……..
7,45 x 100 = ……..3,854 x 100 = ……..3,8 x 100 = ……..0,4 x 100= …….
3,856 x 1000 = ……..0,853 x 1000 = …….. 0,6 x 1000 = ……..
Conversions
Vous pouvez aller voir vos corrections sur Quizinière . Ceux qui n’ont pas bien réussi ne doivent pas s’inquiéter , il faut continuer à s’entraîner .
Code de l’exercice W86YQ3 et code de correction
1cm = 10 mm pour convertir des cm en mm , je multiplie par 10 .
1 m = 100 cm pour convertir des m en cm , je multiplie par 100 .
1 km = 1000 m pour convertir des km en m , je multiplie par 1000
63 cm = ………mm 4,5 cm = ………mm 24,5 cm = ………mm 20 cm = ………mm
63 m = ………cm 7,3 m = ………cm 7,52 m = ………cm 0,8 m = ………cm
63 km = ……… m 5,2 km = ……… m 5,47 km = ……… m 0,2 km = ……… m
Pose et calcule :
8, 52 + 9, 321 + 85 = 7, 8 x 6, 3 =
Combien de fois 608 dans 429 748
Par Nathalie Goumand (Ecole La Prairie , Rambouillet 78) le 12 mai 2020, 00:00
Voici une petite présentation qui te permettra de mieux connaître tous les personnages :
Lecture
Donc tu connais maintenant Agnan , Geoffroy , Rufus et Clotaire . Mais les chouettes copains sont très nombreux . Aujourd’hui , tu vas découvrir Maixent , Eudes , Joachim et Alceste . Et tu vas voir que les lunettes de Clotaire vont vivre des moments dangereux…
Une composition , c’est une évaluation .
Tu as un exercice à faire sur Quizinière
Tu as jusqu’à jeudi 8h pour le faire .
Lien : https://www.quiziniere.com/
Code de l’exercice : 6X3YMK
11 mai 2020
Par Nathalie Goumand (Ecole La Prairie , Rambouillet 78) le 11 mai 2020, 23:59
Dictée 101 mots
Ecris la date : Mardi 12 mai ; Dictée . N’oublie pas de sauter des lignes .
Attention au passé composé :
Avec l’auxiliaire avoir : pas d’accord du participe passé avec le sujet .
Avec l’auxiliaire être : accord du participe passé et du sujet .
Attention à la différence entre ils sont / ils ont
Par Nathalie Goumand (Ecole La Prairie , Rambouillet 78) le 11 mai 2020, 23:00
Voici une vidéo qui te permettra de te souvenir de ce que nous avons dit sur le tableau d'Eugène Delacroix " La Liberté guidant le peuple"
Et puis un petit questionnaire pour ne rien oublier de ce que vous avez appris .
Par Nathalie Goumand (Ecole La Prairie , Rambouillet 78) le 11 mai 2020, 01:12
Apollon et Daphné Pollaiuolo, peintre italien du XVème siècle
Apollon et Daphné Le Bernin sculpteur italien XVIIème siècle
Par Nathalie Goumand (Ecole La Prairie , Rambouillet 78) le 11 mai 2020, 00:42
Lundi 11 mai
Bonjour à tous , j’espère que vous allez bien .
Aujourd’hui est un jour particulier puisque nous allons pouvoir commencer à sortir un petit peu . Cela ne veut pas dire que nous pouvons reprendre notre vie comme avant mais vous pourrez faire des promenades un peu plus longues . Attention , il faut continuer à être prudent et malheureusement vous n’avez pas encore le droit de jouer comme avant avec vos copains dehors . Mais par exemple , nous ( les maîtres et les maîtresses) allons retourner à l’école pour préparer le retour de quelques enfants à l’école pour le 18 mai . Comme je vous l’ai dit , vous ne pourrez pas tous revenir à l’école le 18 : il y a ceux qui ne peuvent pas , il y a ceux dont les parents ne veulent pas et puis il y a ceux qui voudraient revenir mais qui ne pourront pas parce que nous n’avons pas le droit de prendre plus de 15 enfants dans la classe et que nous n’avons pas le droit de faire venir les enfants à tour de rôle .
Je sais que ces enfants qui auraient voulu revenir vont être tristes et je le suis aussi car j’aurais voulu vous retrouver tous . Mais sachez que nous continuerons de travailler ensemble : je vous enverrai toujours du travail et l’après-midi , nous ferons plus de classes virtuelles ensemble avec tous ceux qui sont chez eux. Vous continuerez d’apprendre et de travailler . Je vous le promets .
Sachez aussi que nous espérons bientôt pouvoir accueillir plus d’enfants . Nous ne savons pas encore quand mais nous faisons tout pour que tous ceux qui ont envie de revenir puissent revenir le plus vite possible . C’est pour cela qu’il faut continuer de faire attention pour que ce satané virus s’en aille enfin et nous permette de nous retrouver .
Alors en attendant , il faut tenir encore et encore , même si c’est dur , je sais bien .
Maintenant , je vais grogner . Parce que j’ai corrigé les exercices de Quizinière et que beaucoup d’enfants ne les ont pas faits . Je voulais vous rappeler que vous n’êtes pas en vacances . Vous devez travailler . Ceux qui ne font pas le travail sur Quizinière , pas le travail sur le blog à faire sur des feuilles , ne viennent pas aux classes virtuelles vont avoir une jolie surprise : ils passeront une troisième année avec moi . Je ne laisserai pas aller au collège des élèves qui n’auront pas travaillé correctement . Que cela soit bien clair ! Vos parents ont reçu l’avis de passage en sixième mais c’est juste un avis et nous pouvons changer d’avis jusqu’au 4 juillet . Je note chaque jour le nom de ceux qui ne font pas ce que je demande et s’ils ne se secouent pas , ils referont un CM2.
Cela peut arriver qu’on oublie une fois ou qu’on ait eu un problème , mais pas tous les jours . Je ne le redirai pas .
En revanche , je félicite tous ceux qui travaillent régulièrement . Leur travail est excellent et ils seront prêts pour le collège . Ils viendront faire coucou au mois de septembre à ceux qui seront encore en CM2.
Vous avez de la copie , de la lecture , des mathématiques et de la conjugaison .
Classes virtuelles 11h30 et 17h30 .
https://eu.bbcollab.com/guest/8b401e88fd3b48c98ddbe65dc00c96eb
Bon courage .
10 mai 2020
Par Nathalie Goumand (Ecole La Prairie , Rambouillet 78) le 10 mai 2020, 23:48
Mathématiques
Vous pouvez aller voir les corrections de l’évaluation de problèmes : code l’exercice : 6XE790 plus code de l’exercice.
Révision de la table de x8
123 x 8 = …………… 456 x 8 = …………… 789 x 8 = …………… 475 x 8 = ……………
763 x 8 = …………… 89 x 8 = …………… 98 x 8 = ……………
Révision
Multiplier un nombre décimal par 10 , par 100 ou par 1 000 :
quand on multiplie par 10 la virgule recule de 1 rang , le nombre devient dix fois plus grand : 17,85 x 10 = 178, 5
quand on multiplie par 100 la virgule recule de 2 rangs , le nombre devient cent fois plus grand : 17,85 x 100 = 1 785,
quand on multiplie par 1000 la virgule recule de 3 rangs , le nombre devient mille fois plus grand : 17,85 x 1000 = 17 850,
3,2 x 10 = …………… 3,24 x 100 = …………… 3,245 x 1000 = ……………
7,41 x 10 = …………… 7,41 x 100 = ……………….. 7,41 x 1000 = ………………..
47,01 x 10 = …………… 47,01 x 100 = ……………….. 47,01 x 1000 = ………………..
0,5 x 10 = …………… 0,5 x 100 = ……………….. 0,5 x 1000 = ………………..
Vous avez vu que c’est utile de savoir cela pour convertir les unités de mesure .
Pour convertir des centimètres en millimètres , je multiplie par 10 :
ex : 5,2 cm = 52 mm
Pour convertir des mètres en centimètres , je multiplie par 100 :
ex 8,51 m = 851 cm
Pour convertir des kilomètres en mètres , je multiplie par 1000 :
ex 3,514 km = 3 514 m
Maintenant tu peux aller faire l’exercice sur Quizinière
W86YQ3
Problèmes Pas de calculette
ProblèmeN°1
Un groupe de 96 touristes a décidé de visiter l’île de Bréhat en Bretagne . Ils doivent prendre des bateaux . 12 personnes peuvent monter dans un bateau .
Combien faudra-t-il de bateaux ?
Problèmes N°2
Un groupe de 183 touristes a décidé de visiter l’île de Bréhat en Bretagne . Ils doivent prendre des bateaux . 12 personnes peuvent monter dans un bateau .
Combien faudra-t-il de bateaux ?
Attention , toutes les personnes présentes doivent partir .
Combien y aura-t-il de personnes dans le dernier bateau ?
« billets précédents - page 11 de 17 - billets suivants »