Superbe travail .

Vendredi 15 mai

Bonjour à tous . J’espère que vous allez bien .

A partir de lundi , notre organisation va changer . Je travaillerai avec ceux qui sont à l’école le matin ( et croyez-moi , ils ne vont pas rigoler …) et l’après-midi , je travaillerai avec ceux qui sont à la maison .

Il y aura une classe virtuelle facultative à 9h pour ceux qui ont envie d’entendre l’histoire en direct . Ils se connecteront à 9h et ils entendront l’histoire . Mais s’ils préfèrent , ils l’écouteront sur le blog , elle y sera aussi . Donc vous ferez comme vous voulez .

Ensuite , il y aura une classe virtuelle à 14h ou une  à 15h30. Vous choisirez votre groupe . Je vais envoyer un mail à vos parents pour qu’ils me disent quel groupe , vous choisissez . Certains enfants font la classe virtuelle à deux , c’est une bonne idée pour ceux qui n’ont pas une bonne connexion et cela vous permet de vous retrouver un peu . A vous d’y réfléchir . Mais bien sûr , il faut faire attention :  bien se laver les mains , éternuer ou tousser dans son coude et ne pas se toucher . Toujours la prudence .

Nous ferons des maths , de l’Histoire ( parce que Yanis adore l’Histoire ) , de la lecture et nous découvrirons une nouvelle poésie .

Pas de classe virtuelle à 11h30 aujourd’hui . On se retrouve tous à 17h30 .

https://eu.bbcollab.com/guest/8b401e88fd3b48c98ddbe65dc00c96eb

Vous pouvez aller voir les corrections de l’exercice de conjugaison sur Quizinière

Code de l’exercice : MAM3ZL   plus code correction .

Pas d’exercice Quizinière aujourd’hui .

Aujourd’hui vous avez un billet de lecture et de production d’écrit : prenez votre temps et faites de beaux textes , et un billet de géométrie ….

Bon courage .

A ce soir .

Lecture

Les crayons de couleur

En attendant notre nouveau livre qui va bientôt arriver . Voici de nouvelles aventures de Nicolas et de ses chouettes copains .

Nicolas reçoit des crayons de couleur de sa grand-mère . Pour nous , cela peut sembler un cadeau pas très intéressant mais en 1960 , cela pouvait rendre les enfants heureux et Nicolas est ravi. Son père est inquiet . Peut-être connait-il trop bien Nicolas et ses chouettes copains .

Vous avez remarqué que Nicolas dit souvent le mot « chouette » , cela vous semble démodé . Mais pensez à vos petits-enfants quand vous leur raconterez votre enfance et que vous direz que vos copains étaient « trop cool » , cela les fera sûrement sourire . A notre époque (celle de Patrick et moi ) , les copains étaient « hyper sympas »… Comment seront ceux de vos petits-enfants ?

.....

Lis bien le texte . Une fois que tu l’as bien compris , tu vas imaginer la suite et la fin de cette aventure .

Que va-t-il se passer après ? Il faut que tu réfléchisses bien . Réponds à ces questions dans ta tête avant de commencer à écrire la suite de l’histoire .

_ Où sont Nicolas et ses copains ?

_ Que sont-ils en train  de faire ? que devraient-ils être en train de faire ?

_ Tu connais Nicolas et ses copains . Imagine ce que chaque copain va faire . Ex : Alceste ? Que va-t-il se passer quand il va toucher les crayons ? Et Geoffroy ? Comment va-t-il réagir quand il va voir que Nicolas , lui aussi , a un chouette cadeau ? Et Agnan ? Il est le chouchou . Que va-t-il dire quand il va voir que les élèves n’écoutent pas la maîtresse ? ( Je t’ai remis la présentation de chaque copain , regarde-la avant de commencer pour avoir bien en tête le caractère de chaque copain ) .

_ Et la maîtresse ? Comment va-t-elle réagir quand elle va voir que ses élèves ne l’écoutent pas ?

_ Souviens-toi de la façon dont les chouettes copains ont joué avec les lunettes . Que vont-ils faire avec les crayons ?

_ Et dans la cour ? Que vont-ils faire pendant la récréation ?

_ Et Le Bouillon ? Va-t-il intervenir ? Va-t-il se frotter la bouche ?

_ Pour finir , tu devras dire si le père de Nicolas avait raison de penser qu’une catastrophe allait arriver … ou pas .

Nous allons faire un concours d’écriture . Je publierai tous les textes que j’aurai reçus ( sans mettre les noms ) , chaque élève choisira celui qu’il préfère et celui qui aura plus de voix gagnera une surprise ….

A toi de jouer . Imagine l’histoire dans ta tête avant de commencer à l’écrire . Il faut que tu saches avant de commencer comment elle va finir . Ne t’inquiète pas de l’orthographe . Je corrigerai les erreurs . Ce qui compte c’est d’écrire un beau texte intéressant à lire avec plein de dialogues .

Vous m’enverrez votre travail sur le blog si vous pouvez :

Vous cliquez sur ce lien :

http://blog.ac-versailles.fr/admin/auth.php

Vous arrivez ici

Nom d'utilisateur : Ecrivain2020        ( attention majuscule au début et tout collé )

Mot de passe :  raconter     ( tout simple sans majuscules )

Et vous arrivez sur une page , vous demandez un " nouveau billet " . 

Vous tapez votre texte . Vous n'oubliez surtout pas de mettre votre prénom à la fin , sinon ,je ne saurai pas qui l'a fait  et de l'enregistrer  

Quand il est enregistré , vous pouvez cliquer sur   pour voir comment sera votre billet sur le blog .

Ou alors , vous me l’envoyez par mail .

Ou alors , vous l’écrivez sur une feuille et vous le mettez dans la boîte aux lettres de l’école .

Je dois avoir tous les textes de tous les élèves ou alors vous aurez une surprise pas chouette du tout .

Mathématiques

Révision x6 , x7 , x8

23 x 8 = ……. ; 45 x 8 = ………….. ; 67 x 8 = ………… ; 89 x 8 =

23 x 7 = ……. ; 45 x 7 = ………….. ; 67 x 7 = ………… ; 89 x 7 =

23 x 6 = ……. ; 45 x 6 = ………….. ; 67 x 6 = ………… ; 89 x 6 =

Révisons x10 ; x 100 ; x 1000

2,5 x 10 = ………….. ; 13,52 x 10 = …………… ; 0, 548 x 10 = ……….

2,5 x 100 = ………….. ; 13,52 x 100 = …………… ; 0, 548 x 100 = ……….

2,5 x 1 000 = ………….. ; 13,52 x 1 000 = …………… ; 0, 548 x 1 000 = ……….

Les unités de mesure :conversions

Tu te souviens :

1cm = 10 mm   pour convertir des cm en mm , je multiplie par 10 .

1 m = 100 cm  pour convertir des m en cm , je multiplie par 100 .

1 km = 1000 m  pour convertir des km en m , je multiplie par 1000

Si tu as bien compris , tu dois être capable de compléter ce petit texte :

1 g = 1000 mg   pour convertir des g en mg , je multiplie par ……….. .

1 g = 100 cg  pour convertir des g en cg , je multiplie par …………. .

1 kg = 1000 g  pour convertir des kg en g , je multiplie par ………………..

Et de faire cet exercice :  

3 g = …………mg ;  5,256 g = …………mg ;   3, 52 g = ………………mg ; 5, 6 g = …………….mg

6 cg = …………..mg   ; 9, 52 cg =  ……………..mg ; 6, 3 cg = ……………..mg

8 kg = ………g ;  5,325 kg = …………….g ; 5,41 kg = ………………g ; 0,8 kg = ………………g

Pose et calcule :

47 – 13, 28 = …………………..   806  x 7,4 =  

Combien de fois 74 dans 59 682 ?

Problèmes :

Problème N°1   Calculette autorisée

Monsieur Lenarsis est fleuriste . Il fait 26 bouquets . Dans chaque bouquet , il met 6 roses et 3 lys .

   un bouquet de roses et de lys

Combien lui faudra-t-il de roses ?

Combien lui faudra-t-il de lys ?

Combien de fleurs a-t-il utilisées ?

Problème N°2    Pas de calculette

Madame Bégonia , une collègue de monsieur Lenarsis a reçu 513 pivoines . Elle veut faire des bouquets avec 8 pivoines dans chaque bouquet .

 un bouquet de pivoines

Combien pourra-t-elle faire de bouquets ?

Utilisera-t-elle toutes les pivoines qu’elle a reçues ?

Lecture

Voici donc la suite et la fin de l’histoire des lunettes de Clotaire . Vous êtes nombreux à avoir deviné ce qui allait se passer : bagarres , intervention d’un adulte …

FIN

Vous avez un petit questionnaire à faire .

Je vous ai trouvé une vidéo mais elle transforme beaucoup l’histoire , vous me direz si vous avez préféré le texte ou le vidéo : reconnaissez-vous les personnages ? Est-ce que c’est aussi drôle ?