En Angleterre avec des ipads...

Après avoir travaillé sur une scène de crime en semaine 3, les 4ème ont été évalués aujourd'hui en expression orale en continu.

Etape 1 : Accéder à la seconde scène de crime déposée dans la Dropbox. 

Avantage: scène de crime en couleur et possibilité de zoomer sur les détails en fonction de ce qu'ils ont aperçu.

Etape 2 : Utiliser la clé MP3 Balibom associée à chaque élève (nous sommes équipés d'une mallette dans la classe et les élèves sont habitués à utiliser ce matériel).

Etape 3: 10 minutes pour se mettre dans la peau d'un detective, observer la scène de crime sur l'Ipad et enregistrer sur les clés Balibom la description de la scène, les indices relevés et donner ses conclusions.

Tel un investigateur moderne, les élèves ont fait leur rapport d'expertise oral. 

On associe ici l'utilisation de la tablette à la baladodiffusion.

Cette semaine, c'est formation des élèves à l'utilisation de l'application iMovie sur iPad.

Après avoir connecté l'iPad sur le vidéoprojecteur du TNI, nous découvrons l'interface (bibliothèque de médias, bande de montage et visionneuse) et l'aide proposée par l'application.

Nous entrons ensuite dans le détail du montage en lui même:

1. choix du thème de la vidéo avec ou sans la musique prédéfinie du thème

2. intégration des vidéos ou photos de la bibliothèque vers la piste de montage (ou capture en direct via l'application)

3. choix des transitions entre les vidéos et/ou photos, scinder une vidéo ou faire un arrêt sur image

4. insertion de titres , de prise de son

5.présentation du projet final

Cette heure a été rythmée mais chacun a pu tester chaque fonctionnalité de l'application.