Mot-clé - 4ème

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09 avril 2013

Semaine 4 : Ipads et baladodiffusion

Après avoir travaillé sur une scène de crime en semaine 3, les 4ème ont été évalués aujourd'hui en expression orale en continu.

Etape 1 : Accéder à la seconde scène de crime déposée dans la Dropbox. 

Avantage: scène de crime en couleur et possibilité de zoomer sur les détails en fonction de ce qu'ils ont aperçu.

Etape 2 : Utiliser la clé MP3 Balibom associée à chaque élève (nous sommes équipés d'une mallette dans la classe et les élèves sont habitués à utiliser ce matériel).

Etape 3: 10 minutes pour se mettre dans la peau d'un detective, observer la scène de crime sur l'Ipad et enregistrer sur les clés Balibom la description de la scène, les indices relevés et donner ses conclusions.

Tel un investigateur moderne, les élèves ont fait leur rapport d'expertise oral. 

On associe ici l'utilisation de la tablette à la baladodiffusion.

08 avril 2013

Formation iMovie (1ère partie)

Cette semaine, c'est formation des élèves à l'utilisation de l'application iMovie sur iPad.

Après avoir connecté l'iPad sur le vidéoprojecteur du TNI, nous découvrons l'interface (bibliothèque de médias, bande de montage et visionneuse) et l'aide proposée par l'application.

Nous entrons ensuite dans le détail du montage en lui même:

1. choix du thème de la vidéo avec ou sans la musique prédéfinie du thème

2. intégration des vidéos ou photos de la bibliothèque vers la piste de montage (ou capture en direct via l'application)

3. choix des transitions entre les vidéos et/ou photos, scinder une vidéo ou faire un arrêt sur image

4. insertion de titres , de prise de son

5.présentation du projet final

Cette heure a été rythmée mais chacun a pu tester chaque fonctionnalité de l'application.

05 avril 2013

Semaine 3 : zoomer sur une image

Dans le cadre d'une séquence "Detective Stories", les 4ème se sont mis dans la peau d'un détective arrivant sur une scène de crime : ils ont du observer la scène, repérer les éléments intéressants et en tirer des conclusions avant de rédiger leur rapport d'expertise.



La scène de crime a été déposée dans la Dropbox de la classe. L'utilisation des Ipads a ici permis de proposer à chaque élève un document en couleurs (important pour le repérage des détails) et leur a fourni une possibilité qu'ils n'ont jamais lorsque nous projetons au TNI : zoomer sur les détails qui les intriguaient. 

01 avril 2013

Semaine 2 : Travail sur le détail

Les 4ème ont eu l'occasion d'utiliser les Ipads pour la seconde fois à l'occasion d'un travail sur l'image. 

La photo du salon de Sherlock Holmes a été déposée dans la Dropbox. Les élèves l'affiche et grâce aux fonctions de la tablette, peuvent zoomer sur les détails en agrandissant les différentes parties. 

L'activité est la suivante: à la manière d'un enquêteur, observer chaque détail afin d'en déduire la personnalité de Sherlock Holmes. 

(Il y a tel objet dans le salon donc Sherlock Holmes aime surement... doit certainement...)

Cette activité est intéressante sur les tablettes car elle permet aux élèves d'être actif, d'être acteur, ce sont eux, qui dans la peau de l'enquêteur, focalise leur attention sur les détails qui les intriguent et non le professeur qui fait des agrandissements au TNI. 

23 mars 2013

Semaine 2 : Webquest en ligne en 4ème

Les élèves de 4ème5 ont été les premiers à utiliser les Ipads pour réaliser une recherche internet sur le Musée de Sherlock Holmes

Par groupe de deux ou seuls, ils ont cherché les informations demandées et ont ensuite pu visiter le musée de manière virtuelle. 

Voici quelques photos :