A la reception du matériel, plusieurs aspects techniques sont à régler afin que nous puissions utiliser les Ipads avec les élèves au collège :
- où stocker le matériel pour que tous les collègues y ait accès facilement et que le matériel soit en sécurité,
- charger les Ipads,
- faire les mises à jour système Ios,
- configurer le wifi sur les Ipads (nous les configurons sur le wifi de l'établissement, sur des bornes différentes de manière à ce que les enseignants puissent les utiliser de leurs salles de classe),
- configurer le compte itunes sur chaque Ipads,
- trouver la façon la plus simple pour faire les synchronisations des Ipads (nous choisirons d'utiliser la fonction ItunesStore et Itunes dans les réglages de l'Ipad : celle-ci permet de faire redescendre le contenu de chaque Ipads sur l'autre automatiquement),
- définir la façon dont nous allons stocker, échanger les ressources : nous faisons le choix d'utiliser une Dropbox commune,
- faire le point sur les applications présentes sur les Ipads mais aussi sur celles dont nous allons avoir besoin pour notre projet spécifique. Nous aurons deux applications à acheter dans l'Apple Store : BookCreator à 4 euros et IMovie à 5 euros qui ne sont pas présentes sur les Ipads. Comment procéder? Nous décidons d'acheter une carte ITunes sur nos crédits pédagogiques.
- enfin, un planning de réservation doit être mis en place de manière à pouvoir utiliser le matériel de manière simple entre collèges. Nous décidons de fonctionner avec un Google Agenda partagé.
Au bout de cette première semaine, le matériel est opérationnel et nous pouvons commencer notre travail pédagogique.