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18 février 2016

DUREE DES POURSUITES D'ETUDE

Nous nous sommes intéressés aux durées de poursuites d'études envisagées par nos élèves de Terminales du lycée.

Le nombre de garçons de Term L (4) n'est pas suffisant pour que le résultat affiché soit significatif.

On envisage les études les plus longues en ES et S, et en ES se sont les filles qui se projettent le plus sur un BAC+5.

On se projette autant sur un BAC+5 qu'on soit fille ou garçon en S.

Sur l'ensemble du lycée, il n'y a pas de différence notable sur les durées d'études envisagées entre les filles et les garçons.

Une proposition de graphique de Makbule, Fiona et Jules.

17 février 2016

SE SENTIR ACCOMPAGNE DANS SON PROJET D'ORIENTATION

L'objectif de cette étude menée à partir de l'enquête statistique consiste à voir s'il y a des différences de ressenti concernant l'accompagnement des élèves dans leur projet d'études, selon le sexe et la filière suivie au lycée.

Globalement les élèves du lycée se sentent plutôt bien accompagnés dans leur projet d'orientation. Aucun chiffre en dessous de 60%.

La distinction par sexe ne semble pas pertinente, même si les meilleurs scores sont réalisés par les filles (ES filles, S filles).

C'est plutôt la distinction par filière qui apparait : on se sent mieux suivi en filière générale que technologique.

Graphique produit par Isaure, Louise et Solène.

15 février 2016

FILLES ET GARCONS SELON LES FILIERES EN TERMINALE DANS NOTRE LYCEE

Voici les graphiques obtenus à l'issue du sondage organisé par nos élèves de seconde en AP (SC5)

Notre établissement compte plus de filles que de garçons. On trouve une sur-représentation des filles en filière ES et en filière L.

Les garçons sont plus nombreux en filière S ! Alors même qu'ils sont moins nombreux sur l'ensemble du lycée.

La sous-représentation des garçons en filière L est observée à l'échelle nationale.

A partir des données traitées par Nathan et Robin.