U.E. maternelle Claude Monet

Le syndicat national d'union des psychomotriciens propose un carnet d'activités ; en voici une sélection avec quelques adaptations...

https://www.psychomotricite-covid19.fr/carnet-de-psychomotricite/

Vous trouverez ci-dessous leurs conseils de mise en oeuvre (cliquez sur les images) ...

Un groupe d'ergothérapeutes propose des activités adaptées au confinement ( https://drive.google.com/file/d/1qJMQn2ZWABE-bmBUW4AIMg6a9f1cQk2w/view?fbclid=IwAR3W2Kl2szyna1heEuo4CVBl1DNkS4WsVeQf52JovC39ctPdtbfMM1heHuM )

En voici une que j'ai adaptée au capacités des enfants de l'U.E.

Quelques situations pour travailler l'imitation corporelle... Après avoir visionné les films, choisissez une situation qui vous parait la plus adaptée à votre enfant. Vous pourrez la répéter au quotidien, lentement, pour qu'elle devienne un rituel et que votre enfant mémorise l'enchainement des actions. Pour permettre à votre enfant de mieux identifier ce moment, associez-le avec l'écoute d'une musique apaisante. Vous pouvez nommer les actions en même temps qu'elles sont réalisées. Vous pouvez travailler cet exercice soit avec une guidance gestuelle, soit en imitation, en face à face. Si vous êtes deux adultes, l'un peut agir en guidance gestuelle, derrière votre enfant ; l'autre en démontration, face à lui...

La position debout peut être difficile à tenir pour votre enfant : adaptez la situation en position assise sur une chaise. De même, les positions assises au sol demandent souvant l'aide d'un adulte. 

Une fois que l'imitation est en cours d'aquisition, vous pouvez choisir un autre exercice, tout en continuant à travailler le premier. 

Objectif : exercer la motricité bras, épaule, main.