5èmeThème 3 : RunningActivité 3-2: Les différentes phases du sprint › Bilan de l'activité 3-2 : Les mouvements

Pour décrire le mouvement d’un coureur on doit donner sa trajectoire et l’évolution de sa vitesse.

La trajectoire est :

  • rectiligne si le coureur se déplace en ligne droite
  • circulaire si il se déplace le long d’un cercle
  • curviligne si ce n’est ni l’un ni l’autre.

La vitesse est  uniforme (si elle ne change pas), accélérée ou ralentie.

pointage_cemi-fond.PNG
 

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09 avril 2018

Bilan des activités 3-0, 3-1 et 3-2 des 5ème3 : La vitesse et le mouvement

carte

Un référentiel est  un point de vue par rapport auquel on étudie un mouvement

La vitesse

Un référentiel Terrestre est un point de vue grâce auquel nous pouvons étudier la vitesse par rapport au sol.

Pour calculer la vitesse, il faut mettre le temps en secondes et la distance en mètres :

vitesse= distance parcourue
temps mis pour parcourir cette distance

On représente une vitesse avec une flèche. La flèche permet de représenter la direction et le sens du mouvement.  La taille de la flèche dépend de la vitesse.

taille de la flèche vitesse
1cm 10m/s
0,5cm 5m/s
energie

Le mouvement

Pour décrire un mouvement on doit donner : le référentiel, la trajectoire et décrire la vitesse.

Dans un sprint, le coureur court en ligne droite. Le mouvement est rectiligne.On a repéré différentes phases du mouvement : un mouvement rectiligne uniforme (vitesse toujours égale), rectiligne ralentie, rectiligne accélérée.

Dounya, Léa, Mattéo, Solène, Tasha

27 mars 2018

Bilan des activités 3-0, 3-1 e 3-2 des 5ème2: La vitesse et le mouvement

carte

Un référentiel est un point de vue par rapport auquel on peut définir  un mouvement. Par exemple dans l'activité 3-0 : le marcheur est en mouvement rectiligne uniforme dans le référentiel terrestre mais est immobile dans le référentiel lié à la caméra.

La vitesse

Selon la distance  parcourue et le temps mis pour la parcourir, nous pouvons calculer la vitesse moyenne en m/s. Nous avons utilisé 4 plots pour délimiter une distance précise et mesurer le temps en secondes.

Pour calculer une vitesse moyenne, on a ensuite fait :

vitesse= distance parcourue
temps mis pour parcourir cette distance

On doit mettre une flèche qui part du coureur pour représenter sa vitesse. On, choisit une échelle par exemple 1cm pour10m/s. Puis, pour calculer la taille de la flèche, on utilise un produit en croix.

 

taille de la flèche vitesse
1cm 10m/s
0,5cm 5m/s
energie

Le mouvement

On veut repérer les différents mouvements d'un sprint. Pour décrire un mouvement, on décrit la vitesse et la trajectoire (ligne suivie). La trajectoire peut être: curviligne (quelconque), rectiligne (en ligne droite) ou  circulaire.

Sur nos vidéos, le coureur courait en ligne droite. Le mouvement est donc rectiligne.

Nous avons ensuite  défini si le mouvement du coureur était uniforme, accéléré ou ralenti par rapport à un référentiel terrestre.

Améthys, Aliya, Charlotte, Clara, Erwan, Shehrazade, Léna, Nélia, Noor, Yanis