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actualité de la classe

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06 septembre 2016

Bienvenue à la 2nde2 pour l'année 2016-17

Bonjour à tous les élèves de la 2nde 2!

Vous êtes sur le blog de votre PEAC (= parcours d'éducation artistique et culturelle) pour cette année scolaire. Vous y trouverez une présentation des différentes activités et spectacles que nous irons voir ensemble, et surtout vous pourrez y poster vos propres réflexions, critiques, sujets d'imagination etc...

Nous espérons que ce projet sera pour vous l'occasion de vous cultiver, d'améliorer votre expression écrite et orale, de prendre confiance en vous et en vos possibilités, mais aussi de faire de votre 2nde une année d'épanouissement personnel et collectif! A vous de jouer!

CB

11 mai 2016

BILAN DU PEAC - THEATRE/CINEMA - Emmanuelle-Lisa-Aniss

1) Les différents films et pièces parcourus cette année étaient : Be Kind Rewind, Les plages d'Agnès et Match point pour le cinéma, et L'ile des esclaves, La visite de la vieille dame et l'opéra de quat'sous pour le théâtre.

2) Be kind rewind a fait l'unanimité dans notre groupe car l'humour était bien travaillé, le jeu des acteurs était très bon et nous avons surtout aimé l'originalité du concept des "films suédés".

3) La pièce que nous avons préféré était l'ile des esclaves car ce sont des comédiens professionnels qui  nous ont accompagné et les élèves ont aimé jouer la pièce d'eux même.

4) Comme la majorité de la classe, les plages d'agnès ne nous a pas particulièrement plu car le côté contemporain de ce film était trop exagéré et la réalisatrice Agnès nous exaspérait.

5) Aniss : BKR : critique LPA: paysage MP : critique LVVD: critique 

    Lisa :BKR: critique LPA : paysage LVVD : critique : 

Emmanuelle : critique paysage critique 

Ce qui nous a le plus plu était le paysage intérieur, personnel, créatif.

6) Notre avis a évolué sur L'ile des esclaves car le livre nous avait assez ennuyé mais après l'avoir travaillé avec les comédiens, cette pièce semblait plus vivante.

7) Grâce à ces projets nous avons appris à analyser un minimum un film et une pièce de théâtre, les pièces de théâtre vues nous ont redonné l'envie d'aller au théâtre et cela nous a ouvert sur d'autres types de films ou pièces que nous n'aurions pas l'habitude de voir.

8) Points forts : les projets ont ressoudé la classe - + de culture perso

Notre bilan PEAC : La Madeleine Artistique

1)En reparcourant ce blog, récapitulez les différentes pièces de théâtre et les différents films que nous avons abordés ensemble cette année.

Théâtre : l’Ile des Esclaves, Britannicus, L’école des femmes, l’Opéra de 4 sous, La visite de la vieille dame.

Cinéma : Ridicule, Le Roi danse, Match Point, Be Kind Rewind et Les plages d’Agnès.

2)Quel film vous a le plus marqués? Expliquez pourquoi.

Match Point, parce que les personnages, les acteurs sont intéressants et très bien interprétés. L’intrigue et la chute sont surprenantes.

3)Même question pour les pièces de théâtre.

L’Ile des Esclaves pour le stage avec Cécile et Martin et La visite de la vieille dame pour la mise en scène.

4)Vous pouvez aussi définir le film ou la pièce qui vous a le moins touchés et expliquer pourquoi.

Les plages d’Agnès, manque de connaissances sur Agnès Varda pour apprécier le documentaire. C’était long et soporifique.

5)A quelle activité d'écriture vous êtes-vous livrés pour chacun d'entre eux? Quelle est-celle qui vous a le plus intéressés. Pourquoi?

Des critiques, l’écriture d’un épilogue (scénario), écritures d’invention sur notre paysage intérieur  et création d’une île utopique.
Tout parce que : on avait jamais fait de critique, on a pu mettre en scène une pièce improvisée (l’île utopique), écrire un scénario, et pour le paysage intérieur faire ressortir notre identité grâce à l’art

6)Y a-t-il une pièce ou un film sur lequel votre avis s'est modifié grâce au travail fait en classe?

Non

7)Votre perception du théâtre ou du cinéma a-t-elle été enrichie grâce à ce projet? En quoi?

Oui, parce qu’on a travaillé sur des pièces de théâtre ou des films qu’on aurait pas forcément été voir.

8)Quels ont été d'après vous les points forts de ce projet? Et ses points faibles? Comment à votre avis peut-il être amélioré ?

Le stage de théâtre, le trajet avec la classe pour se rendre à Malakoff.
La découverte d’un autre monde du cinéma, un approfondissement.
(Voir des pièces qu’on aurait pas forcément été voir).
Stage théâtre un peu fatiguant, peut-être le répartir sur 3 jours ?

9)Que proposez-vous comme présentation pour notre classe de 2nde5

Suédage du groupe BlogBuster.
 

Bilan du PEAC Théâtre et cinéma (Michou, Alex, Ilhan)

1)

 3 Films:

    - Be kind rewind : un film de Michel Gondry

    - Les Plages d'Agnès : un film biographique de Agnès Varda

    - Match Point : un film de Woody Hallen

   3 Pièces de Théâtre :

    - L'Ile des Esclaves, une comédie de Marivaux  

   - La Visite de la Vieille Dame                                                                                    

  - L'Opéra de Quat'sous

2) C'est Match Point qui nous a le plus marqué car on éprouve de l'empathie envers Chris.

3) C'est l'Opéra de Quat'sous car on s'attache au personnage de Mackie le surineur malgré que ce soit un méchant.

4) C'est Be Kind Rewind

5) On a travaillé sur les sujet qui demandent de mettre en lien l'oeuvre étudier et son genre, exemple : En quoi la visite de la vielle dame est une comédie.

6) Non

7) Non, on a toujours la même perception du théâtre et du cinéma

Bilan du projet de classe

1) Durant l'année, nous avons vu deux pièces de théâtre : La visite de la vieille dame et l'Opéra de Quat'sous. Nous avons aussi vu trois films : Match Point, les plages d'Agnès et be kind rewind.

2) Le film qui nous a le plus marqués est Les plages d'Agnès car il nous a paru le plus bizarre et étrange.

3) La pièce de théâtre qui nous a le plus marqué est La visite de la vieille dame car c'est celle qui était la plus drôle.

5) Pour la plupart des pièces, nous nous sommes livrés à un travail d'imagination. Mais pour Match point, nous nous sommes livrés à un travail de critique qui ne nous et qui ne vous a pas vraiment plu.

6) Non, notre avis n'a pas changé d'un poil après l'approfondissement.

7) Notre perception sur le cinéma et le théâtre n'a pas changé après le visionnage des films et des pièces de théâtre.

8) Les points forts du projet sont : -la découverte des films

                                                  -les points de vue et l'approche différente des personnes de la classe

                                                  -les travaux d'écriture

   Les points faibles du projet sont : -la non-proximité du théâtre ou du cinéma

                                                    -les horaires parfois tardifs des séances et le manque de trains (peut-être mettre les séances sur le temps scolaire)

9) Nous proposons une présentation des différents projets de classes avec une lecture des compléments faits en classe.

  

                                                    -

Bilan du PEAC par les Blogbuster

1)En reparcourant ce blog, récapitulez les différentes pièces de théâtre et les différents films que nous avons abordés ensemble cette année.

FILM:

Be Kind Rewind de Michel Gondry

Les Plages d'Agnès de Agnès Varda

Match Point de Woody Allen

THEATRE :

Le stage sur L'Ile des Esclaves par MARIVAUX

La Visite de la vieille dame par Friedrich DURENMATT (mise en scène par Omar PORRAS)

L'Opéra de Quat'sous

2)Quel film vous a le plus marqués? Expliquez pourquoi. (NB : si vos avis divergent, vous pouvez proposer plusieurs choix).

Be Kind Rewind car c'était très drôle lol

3)Même question pour les pièces de théâtre.

La Visite de la vieille dame (Hannah, Sophie)

L'Opéra de Quat'sous (Marianne, Violette)

4)Vous pouvez aussi définir le film ou la pièce qui vous a le moins touchés et expliquer pourquoi.

Les Plages d'Agnès, nous n'avons pas compris l'intérêt de ce film

5)A quelle activité d'écriture vous êtes-vous livrés pour chacun d'entre eux? Quelle est-celle qui vous a le plus intéressés. Pourquoi?

BKR = écriture d'invention

MP = écriture d'invention

La visite de la vieille dame = écriture d'invention

l'Ile des Esclaves = écriture d'invention (lol)

6)Y a-t-il une pièce ou un film sur lequel votre avis s'est modifié grâce au travail fait en classe?

Nope.

7)Votre perception du théâtre ou du cinéma a-t-elle été enrichie grâce à ce projet? En quoi?

Oui, notre esprit critique s'est développé.

8)Quels ont été d'après vous les points forts de ce projet? Et ses points faibles? Comment à votre avis peut-il être amélioré ?

De nombreuses sorties mais un peu d'incompréhension vis à vis du choix de certains films. Peut être proposer une liste de films parmi laquelle les élèves pourraient choisir les oeuvres qui les intéressent le plus.

9)Le vendredi 3 juin au matin aura lieu dans la salle de théâtre du lycée une présentation des différents PEAC : chaque classe disposera d'un quart d'heure pour présenter aux autres son travail (sous la forme de scènes de théâtre, d'une présentation de films, d'une lecture de textes etc...). Que proposez-vous comme présentation pour notre classe de 2nde5?

Lire et présenter uniquement notre merveilleux travail :)

 

BILAN DU PEAC (Marnie Anna Eva Islem Margot)

1)En reparcourant ce blog, récapitulez les différentes pièces de théâtre et les différents films que nous avons abordés ensemble cette année :

théâtre avec Martin et Cécile: l'île aux esclaves

Be Kind Rewind

Les Plages d'agnès

La visite de la vieille dame

Match Point

L'opéra des quatre sous

2)Quel film vous a le plus marqués? Expliquez pourquoi. (NB : si vos avis divergent, vous pouvez proposer plusieurs choix).

Le film qui nous a le plus marqué est Match Point par le rôle des personnages notamment le jeu de Scarlet, la cruauté de Chris et l'amour de Chloé pour son mari.

3)Même question pour les pièces de théâtre.

La visite de la vieille dame est la pièce de théâtre qui nous a le plus marqué par une mise en scène théâtrale avec des personnages grotesques et le jeu des lumières.

4)Vous pouvez aussi définir le film ou la pièce qui vous a le moins touchés et expliquer pourquoi.

Les plages d'Agnès car elle ne correspond pas à notre génération, nous n'avons pas été touchés par son humour et son travail.

5)A quelle activité d'écriture vous êtes-vous livrés pour chacun d'entre eux? Quelle est-celle qui vous a le plus intéressés. Pourquoi?

6)Y a-t-il une pièce ou un film sur lequel votre avis s'est modifié grâce au travail fait en classe?

7)Votre perception du théâtre ou du cinéma a-t-elle été enrichie grâce à ce projet? En quoi?

8)Quels ont été d'après vous les points forts de ce projet? Et ses points faibles? Comment à votre avis peut-il être amélioré ?

9)Le vendredi 3 juin au matin aura lieu dans la salle de théâtre du lycée une présentation des différents PEAC : chaque classe disposera d'un quart d'heure pour présenter aux autres son travail (sous la forme de scènes de théâtre, d'une présentation de films, d'une lecture de textes etc...). Que proposez-vous comme présentation pour notre classe de 2nde5?

Nous proposons de présenter les rituels que nous avons crées avec Cécile et Martin en début d'année.

Bilan PEAC (Charlotte D, Grégoire S, Sayat, Khadidja, Manon)

1) Films : Be kind rewind, Les plages d'Agnès Varda, Match Point

   Théâtre : La visite de la vieille dame, l'opéra de quat'sous.

2) Be Kind Rewind : Ce film nous a marqué parce q'il était très original par le "remake " de films connus, avec des moyens peu importants, ce qui nous donne envie à notre tour de faire des films.

Match Point : Ce film nous a aussi beaucoup marqué du fait de son dénouement provocant et de ses nombreuse allusions philosophiques sur l'existence et le jeu.

3) la visite de la vieille dame : cette pièce nous a marqués car la mise en scène était très audacieuse avec une jeu de couleurs  et de lumière artistiques.

4) Les plages d'Agnès nous a le moins touché parce que nous avons pas compris le sens ni le but de ce film. Nous l'avons trouvé ennuyeux car les éléments de la vie de Varda n'étaient pas marquant.

5) Nous avons fait des critiques, des suites de texte (pièces de théâtre...) des sujets d'imagination et d'invention et des scénarios. Nous avons préféré le scénario car nous nous sentions plus à l'aise avec ce genre d'écriture.

6) Au cours du travail fait en classe, notre avis s'est modifié sur La Visite de la vieille Dame, car nous ne nous rendions pas compte de la tonalité tragique de la pièce. Pour Les plages d'Agnès, nous avons un peu mieux compris le personnage d'Agnès et ses objectifs en réalisant ce film.

7) Oui, chaque sujet a été analysé en classe et cela nous a permis de découvrir en profondeur les oeuvres, que nous survolons d'habitude (lorsque nous allons voir un film ou une pièce seuls).

8) Les points forts de ce projet ont été de se cultiver, de nous rapprocher, de découvrir des oeuvres que nous n'aurions pas vu seuls. Il n'y avait pas de point négatif.

9) On peut montrer des extraits du travail effectué en cours sur les oeuvres et on peut montrer le projet théâtral sur l'ile des esclaves.

Bilan du PEAC théâtre et cinéma Grégoire M et Arno

 

 

1)Cette année, nous avons vu un certain nombre de films et de pièces de théâtre, qui sont : Films: "Be kind rewind" , "Les plages d'Agnès Varda", "Match Point"

Théâtre: "La visite de la vieille dame", "L'opéra des quat'sous"

2)Le film qui nous a le plus marqué est Match Point , car Woody Allen joue très bien avec l'intrigue' ( le dénouement peut paraître évident mais il n'est pas ce à quoi on s'attend), que son introduction peut nous aider à comprendre, ce qui prouve qu'il ne laisse rien au hasard; et le film décrit bien les soucis et les avantages de la haute société, à laquelle Chris, le héros, accède grâce à son mariage.

3)La pièce de théâtre qui nous a le plus marqué est La visite de la vieille dame, qui montre la lente corruption de toute une petite bourgade, et la dégradation de leur solidarité, car en échange du meurtre d'un de leurs amis, ils recevraient une somme phénoménale, on voit donc l'attrait que l'argent peut représenter pour les personnes, et ce qu'elles sont prêtes à faire pour en obtenir.

4) L'oeuvre qui nous a le moins touché est les plages d'Agnès Varda, que nous avons trouvé ennuyant, sans comprendre l'intérêt que ce film peut représenter, peut être que son histoire était tout simplement mal exploitée, mais nous n'avons pas été attirés par ce film.

5) Sur chacune de ces oeuvres, nous avons réalisé des travaux d'imaginations : 

Be kind rewind : Nous avons réalisé une critique du film.

Les plages d'Agnès Varda : nous avons, comme elle, décrit notre paysage intérieur.

Match Point : Nous avons imaginé ce qu'il se passerait si Chris avait choisi Nola plutôt que Chloé.

La visite de la vieille dame : Nous avons analysé la pièce, et sa mise en scène moderne 

L'opéra de quat'sous : nous n'avons pas ou que très peu travaillé dessus en classe.

6)Au cours du travail fait en classe, notre point de vue n'a pas changé, car nous avions compris toutes les oeuvres mis à part les plages d'Agnès Varda, que le travail fait en classe n'a pas réussi a nous faire aimer malgré les points de vues divers apportés par tout le monde.

7)Notre perception du théâtre et du cinéma a changé grâce aux analyses réalisées en classe, nous avons découvert d'autres manières d'introduire des sujets, d'exprimer des morales; nous avons appris que le cinéma était plus profond que ce qu'il laisse paraître, et que pour comprendre pleinement une oeuvre, il faut prêter attention à tous les petits détails qui auraient pu nous paraître insignifiants.

8) Ce projet nous a permis de découvrir certaines oeuvres qui ne sont pas forcément représentatives de notre génération, mais que nous avons appréciées malgré tout, de nous retrouver afin de nous instruire ensemble, et nous avons appris de nombreuses choses sur le théâtre et le cinéma, allant de la mise en scène aux idées à faire passer.

9)On pourrait montrer la bande annonce de Be kind rewind, montrer brièvement le travail fait dessus en classe, puis montrer quelques scènes de films "suédés" , tel que celui fait par Hannah..... ou celui vu en classe, reproduisant une scène d'un film de la série Harry Potter.

Avis sur le peac par Lesline, Tom, Diana et Cécile

1)En re parcourant ce blog, récapitulez les différentes pièces de théâtre et les différents films que nous avons abordés ensemble cette année.

Cette année nous avons vus : Be Kind Rewind, La visite de la vieille dame, Les plages d'Agnès, Match point et l'Opéra des 4 sous.

2)Quel film vous a le plus marqués? Expliquez pourquoi. (NB : si vos avis divergent, vous pouvez proposer plusieurs choix).

Le film qui nous a le plus plu est Match point, l'histoire nous as paru beaucoup mieux que les autres, il y avait de l'action et du suspens, c'était un film un peu plus moderne.

3)Même question pour les pièces de théâtre.

La pièce de théâtre que nous avons le plus aimé est La visite de la vieille dame car la mise en scène était rigolote, le décor était beau et la personnalité de chaque personnages nous a aussi plu.

4)Vous pouvez aussi définir le film ou la pièce qui vous a le moins touchés et expliquer pourquoi.

Le film qui nous as le moins touchés est Les plages d'Agnès car c'était un film pas très intéressant, que nous n'avons pas trop aimé. Certaines scènes du film étaient vulgaires, il n'y avait pas vraiment d'histoire, qui nous passionnai vraiment...

5)A quelle activité d'écriture vous êtes-vous livrés pour chacun d'entre eux? Quelle est-celle qui vous a le plus intéressés. Pourquoi?

Pour Be Kind Rewind : sujet d'imagination,, on devait inventer une suite au film.

Pour La visite de la vieille dame : sujet d'imagination, on devait inventer une suite à la pièce.

Pour Les plages d'Agnès : un sujet de réflexion personnel sur nos paysages intérieurs.

Pour Match point : sujet d'imagination, inventer la suite de ce film.

Les sujets qui nous ont le plus intéressés sont le sujet d'invention sur Be Kind Rewind, le sujet de réflexion sur Les plages d'Agnès et le sujet d'invention sur Match point.

6)Y a-t-il une pièce ou un film sur lequel votre avis s'est modifié grâce au travail fait en classe?

Non.

7)Votre perception du théâtre ou du cinéma a-t-elle été enrichie grâce à ce projet? En quoi?

C'est déjà très enrichissant d'aller au théâtre, d'essayer de comprendre toute la pièce, nous avons tous appris à mieux connaître le monde du théâtre.

8)Quels ont été d'après vous les points forts de ce projet? Et ses points faibles? Comment à votre avis peut-il être amélioré ?

Le gros point fort de ce projet est de nous avoir permis de faire des sorties que l'on aurait sans doute pas fait en dehors du cadre scolaire. Le point faible est que certaines oeuvres ne nous ont pas trop plu, mais chacun ses goûts.

9)Le vendredi 3 juin au matin aura lieu dans la salle de théâtre du lycée une présentation des différents PEAC : chaque classe disposera d'un quart d'heure pour présenter aux autres son travail (sous la forme de scènes de théâtre, d'une présentation de films, d'une lecture de textes etc...). Que proposez-vous comme présentation pour notre classe de 2nde5?

On fait un vote sur le film et la pièce que nous avons le plus aimé et on fait une improvisation sur une scène des deux.

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