blog hist@géo rabelais

Le but de cet exercice n'est pas de classer les élèves, de fournir des notes ou même d'évaluer individuellement le niveau des élèves : il est de pointer du doigt certains enjeux (apprendre, quoi et comment?), de vérifier l'acquisition de certaines consignes. Il permet d'entrer dans la classe de 5è en partant des acquis ou exigences de 6è sans passer par la case révision... Le corrigé est en annexe.