Les monuments aux morts sont révélateurs de l'esprit du pays et de la saignée que connaît la France lors de la guerre de 1914/18. Le site suivant les recense par thème et vous permet d'accéder aux plus significatifs. Par ICI!
Pour une approche plus géographique et par auteurs, un autre site : Par ICI!
Un livre incroyable : témoignage d'un médecin pendant la guerre de 1914. L'auteur du témoignage a été un des plus exposés au front. Il a fait toutes les grandes batailles de la guerre. Un récit hallucinant illustré de ses propres photos. Ce livre est au CDI.
Louis Maufrais J'étais médecin dans les tranchées , Robert Laffont 2008.
Couverture de la BD "Putain de guerre!" de Tardi et Verney. 2 volumes avec un récit chronologique année par année, de 1914 à 1919. Agrémenté d'un récit en annexe. A la fois un objet de plaisir pour amateurs de BD d'histoire et un bouquin utile! Chez Casterman. Ce livre est au CDI.
La classe de troisième 4 réalise un blog autour des poilus de 1914. Par ICI! ça vaut le coup d'oeil!Bravo à eux et à leur professeur(e)!
Ci dessous, la copie de l'article du Monde sur les réparations payées par l'Allemagne au lendemain de la guerre de 1914. (Paru le 4/10/2012)
Quelques éléments supplémentaires sur Otto Dix et l'expressionnisme.
Le courant expressionniste tire parti des ruptures cubistes et fauves des années précédentes. Il se veut à la fois proche du réel (ne rien cacher) et très subjectif, l'auteur étant omniprésent dans l'oeuvre qui est son expression et non représentation du réel. Dans "la guerre'', Dix a un trait assez réaliste, qui rompt avec le cubisme par exemple. Il renvoie à la Renaissance qui est la grande période d'un réalisme humaniste où l'homme est au coeur des représentations. Pensez au contexte de ces tableaux : ils sont réalisés dans un pays vaincu, démantelé et ruiné. L'idée de ruine et de décadence qui en sort fait que ces oeuvres seront censurées sous le nazisme , tenues pour "dégénérées" par les nazis.
à suivre...
Jean Jaurès est un homme politique français dont la carrière débute en 1885 et s'achève par sa mort dramatique le 31 juillet 1914. Socialiste, Jaurès se bat pour les droits des travailleurs, notamment dans sa circonscription de Carmaux (Tarn). C'est un acteur important de l'Affaire Dreyfus dont il porte la cause au Parlement. Militant de la paix, il se prépare à écrire un article dénonçant les circonstances qui mènent à la guerre, lorsqu'il est assassiné par Raoul Villain, militant nationaliste, qui sera acquitté en 1919. Le texte étudié en classe, le discours de Vaise du 25 juillet, est une dénonciation ardente des gouvernements qui préparent la guerre. Jaurès est au Panthéon depuis 1924. En annexe une caricature de Jaurès en 1908 et le discours étudié en classe.
La séance du jour nous fait évoquer les "gueules cassées", Ces victimes de la violence de la guerre. Voici le lien vers le site sur lequel nous avons travaillé vendredi en 3è1. Par ICI! Rappel des consignes : prise de note pour collecter l'info puis rédaction sur la feuille double.
Une interview qui rejoint nos préoccupations tant en HG qu'en Ed. Civ. Michel Winock fait partie des grands historiens français actuels. Il a un langage simple et plutôt agréable. à écouter et regarder donc.
En lien, un petit quizz élémentaire pour réviser 14/18. Attention ces quelques questions sont loin de faire le tour du sujet. C'est une sorte de minimum indispensable. Ne soyez pas tolérants envers vous mêmes : il faut 100% de réussite!
Quelques données démographiques sur les pays belligérants.
"clique" pour lire les infos
En annexe la fiche du bilan territorial.
Ce document est la première page d'un carnet de soldat. Ces carnets étaient distribués avec le paquetage afin de "tuer" l'ennui du soldat. De nombreux témoignages nous sont ainsi parvenus grâce à ces petits calepins.
Ici on peut lire : "1917. Guerre contre les Boches (suite) campagne de 1917. Le premier cahier de mes souvenirs a été remis à Nice à ma femme , lors de ma permission, le 8 janvier. Lieutenant colonel Bruno 252è régiment d'infanterie."
Une simple précision : Jean Jaurès disait dès 1896 : "L'humanité ne peut plus vivre avec, dans sa cave, le cadavre d'un peuple assassiné."
Il évoquait les massacres d'Arméniens au sein de l'Empire Ottoman en 1895 (massacres de Sassoun, de Trébizonde et de Constantinople). En 1909 ce sont 30000 Arméniens qui sont massacrés en Cilicie.
Ainsi le génocide de 1915 ne s'inscrit pas comme un aléa de la guerre de 1914/18 mais bel et bien comme la résultante d'une politique discriminatoire de longue haleine.
CQFD.
Pour revoir les images étudiées en classe plus d'autres, consulter la galerie "iconographie 1914". En annexe, un questionnaire d'étude.
En annexe la fiche du bilan territorial.
Ci-joint la fiche de cours sur la guerre totale.
Cette expression "partir la fleur au fusil" signifie que les soldats partaient joyeux, dans l'allégresse. C'est globalement faux et cet enthousiasme était entretenu par la propagande. Le fait est qu'il n'y avait aucune manifestation de défiance ou d'opposition à la guerre; Le patriotisme était installé et les soldats faisaient leur devoir. Ces deux extraits sont dans des livres disponibles au CDI.
En annexe le schéma rempli en cours.
Le n° 336 du mois de Novembre 2008 du magazine L'Histoire est consacré en partie au 11 novembre 1918. Il comporte de nombreux documents sur la guerre.