Fahrenheit 450... pour ceux qui brûlent de lire !

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Critiques d'ouvrages

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05 juin 2016

Un été radieux dans la Guerre d'Espagne

Les élèves des classes de seconde participant au Prix littéraire François Truffaut ont lu le roman Pas Pleurer de Lydie Salvayre. Ils nous donnent leurs points de vue sur ce roman, publié au Seuil, qui a obtenu le Prix Goncourt 2014.

 

 

 

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11 mai 2016

Variations critiques sur un bicentenaire

Deuxième série de critiques littéraires des élèves de Seconde 8, après celles consacrées au "Sauvage blanc" de François Garde. Il s'agit cette fois de textes portant sur le roman Bicentenaire, de l'écrivain haïtien Lyonel Trouillot, publié en 2004 chez Actes Sud. Laissez-vous porter par l'enthousiasme de nos jeunes lecteurs !

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10 mai 2016

Ce que les élèves de Seconde 8 ont pensé de "Ce qu'il advint du Sauvage blanc" de F. Garde

Les élèves de Seconde 8 ont inauguré une carrière de critiques littéraires, en profitant des conseils d'un journaliste du Figaro qui s'est déplacé spécialement pour eux, M. Mohammed Aïssaoui (qu'il en soit remercié !). Ils ont choisi un des 5 livres à lire dans le cadre du Prix littéraire François Truffaut 2015-2016, sur lequel ils nous donnent leur avis personnel. Sans langue de bois, vous verrez ! La première série publiée sur le blog Fahrenheit 450 est consacrée au roman multi-primé de François Garde, Ce qu'il advint du Sauvage Blanc (Folio Gallimard, 2012). Les élèves ont pu rencontré l'auteur par la suite, au début du mois d'avril.

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26 mars 2015

Quand les élèves de Seconde 6 parlent des "Heures Silencieuses" de Gaëlle Josse...

L’histoire d’une jeune femme qui veut travailler comme un homme, voyager comme un homme.

Une femme qui veut être libre de ses choix.

Magdalena dénonce sa vie ennuyeuse de femme au foyer à travers un journal.

Elle habite la Hollande, au 17ème siècle, au moment où le commerce maritime hollandais est à son apogée. Grâce à son père, elle découvre enfant ce métier et devient passionnée par le monde maritime. Malheureusement, le fait d’être une femme ne lui permet pas de travailler. Elle vit par procuration l’existence aventureuse des marins.

Magdalena est avant tout une mère fragile, à cause de ses nombreux accouchements. Elle se réfugie dans la musique, tout comme une de ses filles, pour extérioriser son mal-être.

Ce roman est intéressant du fait qu’il décrit la vie d’une femme aisée en Hollande au 17ème siècle. Il explique que les femmes n’ont pas vraiment le choix de travailler, ce qui est assez injuste. Il nous permet de comparer la société actuelle à celle d’autrefois et de montrer les similitudes et les différences entre les femmes du 17ème siècle et celles du 21ème.

Léa, Seconde 6



Pourquoi « Les Heures Silencieuses » ? C'est le temps que la plume de Magdalena a mis à écrire sa vie, seule face à ses sentiments.

Magdalena Van Beyeren nous fait entrer dans son jardin secret tout au long du livre, et nous dévoile ses réels sentiments ; ses sentiments que jusqu'ici personne n'avait connus, et nous, lecteurs, serons ses confidents.

Issue d'une famille aisée, son père étant administrateur de la Compagnie des Indes orientales, la Hollandaise Magdalena, mère de famille, rêve de voyager comme les hommes. Mais la femme du XVIIè siècle n'était pas destinée à cette vie.

Ce livre saura faire naître une réflexion psychologique particulièrement chez les personnes se sentant concernées par son histoire.

Le contexte historique accentue la prise de conscience des lecteurs sur l'évolution des générations.

Salima, Seconde 6



Magdalena n'accepte pas la société de son époque.

Ce livre se déroule en novembre 1667à Delft, Magdalena nous confie ses plus intimes secrets qu'ils soient heureux ou tragiques... Elle nous raconte ses fantasmes amoureux et ses peurs les plus profondes. Et toute cette histoire tourne autour d'un tableau d'Emmanuel De Witte.

Ce livre nous emporte à l'époque de Magdalena, où les femmes n'ont aucune autorité. Magdalena nous fait partager ses sentiments et nous montre la réalité de cette époque. Voilà pourquoi ce livre est intéressant et que l'on ne peut s'arrêter de le lire en plein milieu car à chaque chapitre il y a un nouveau secret ou de nouvelles informations sur un secret raconté.

Ambre B., Seconde 6




Comment une femme peut-elle transmettre des idées modernes à travers une femme du XVIIè siècle ? La vie de femme au XVIIè siècle est une soumission aux hommes. Magdalena Van Beyeren est une femme solitaire, elle renferme en elle de nombreux secrets sur sa vie qu'elle a trop longtemps gardés pour elle. Magdalena arrive à un moment de sa vie où elle ressent le besoin de se confier. Les Heures silencieuses nous fait entrer dans les pensées d'une femme appartenant à une époque différente nous faisant ressentir chacun de ses sentiments. Le manque de détails laisse quelques questions sans réponses et ne satisfait pas entièrement le lecteur.

Johanna, Seconde 6




Qui est cette mystérieuse femme de dos ?

Ce tableau tout aussi mystérieux a inspiré l'écrivaine Gaëlle Josse et l'a poussée à répondre à cette question qui nous obsède.

Une vie de femme au XVIIè siècle est en soi une tragédie, l'absence de droits et de libertés. Magdalena, notre héroïne principale, est en apparence une femme typique de l'époque, elle en est presque banale. Au fur et à mesure de la lecture, la vie de Magdalena est de plus en plus intéressante, une accumulation de soucis, de rêves brisés et de désirs refoulés.

On peut cependant regretter que notre voyage dans la vie et la mémoire de cette femme étonnamment en avance sur son temps ne soit pas plus long.

Ambre D., Seconde 6

Les élèves de seconde 6 ont lu "Le Quatrième Mur" de Sorj Chalandon

Antigone au cœur d’un champ de bataille, un projet plein d’espérances.

C’est le projet de Samuel Akounis, qui rêve d’un instant de paix volé à la guerre, d’un instant de silence, pour faire s’élever la voix d’une héroïne symbolique. Ce signe de révolte est porté par les représentants de communautés qui s’opposent dans la guerre civile libanaise : druzes, membres du Hezbollah, maronites, réfugiés palestiniens etc. Georges, le narrateur, est impliqué soudainement après l’annonce de la maladie de Samuel. Il est confronté à l’extrême violence et aux désillusions d’un monde dévasté dans lequel il laisse à jamais une part de lui-même.

Malgré un début qui peut sembler un peu lent et descriptif, mais qui est pourtant essentiel à la construction de l’atmosphère et du contexte, ce roman dévoile son véritable enjeu au deuxième acte. En effet, l’histoire prend un nouveau tournant avec l’évolution psychologique du personnage principal, traumatisé et marqué irrémédiablement par la guerre. Ainsi, le lecteur est entraîné émotionnellement au cœur du sujet, devenant lui-même témoin, à travers le regard de Georges, de l’horreur d’un conflit n’épargnant pas même les plus innocents.

Jade, Seconde 6


Le Quatrième Mur, Sorj Chalandon

Deux hommes, un projet, des peuples en guerre réunis pour une seule représentation. Samuel, un vieil homme malade, confie une lourde tâche à son plus grand ami, Georges : monter une pièce de théâtre réunissant les communautés libanaises en conflit. Mais des difficultés se dressent devant lui, entre disputes et problèmes techniques, sous une pluie de larmes et de bombes.

Sorj Chalandon expose des faits encore d’actualité, dans ce roman réaliste. Ce livre n’est pas adapté pour le jeune public car il fait beaucoup référence à des connaissances et des émotions acquises avec l’âge. La haine est le sentiment dominant dans le roman : les communautés prises dans la guerre civile se haïssent sans raisons claires ni précises. Antigone, pièce maîtresse de Sophocle et réécrite par Anouilh, n’est pas choisie au hasard. C’est une expression de la liberté et de la révolte, qui renforce ce quatrième mur créé par l’art du théâtre. Mur finalement détruit à coup de feu, à coup de haine.

Sarah, Seconde 6

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