Ecole Elémentaire Jean-Jacques Rousseau d'Eaubonne

Bonjour à  tous !

Voici le travail pour le vendredi 20 mars (que l'on peut étaler sur le week-end....)

Lecture : nous continuons la lecture de Popotka.

Pour commencer, on va essayer de se souvenir du début de l'histoire, sans ouvrir la BD.

On peut essayer de raconter l'histoire à quelqu'un sans oublier de préciser les personnages, les lieux, le temps (le moment), les péripéties (les actions des personnages), les sentiments éprouvés par chacun et en évitant les répétitions. Soyez précis pour raconter la course !

Aujourd'hui, nous lisons les pages 10 à 13. Le texte adapté en couleurs est en pièce jointe.

Que pensez-vous de la phrase du papa de Popotka (planche 9, case 5) ?

Le questionnaire du jour est en pièce jointe.

Mathématiques

Nous continuons aujourd'hui notre découverte de la multiplication. L'objectif est de bien comprendre le lien entre la multiplication répétée et la multiplication. La fiche du jour est celle mise en pièce jointe qui est aussi dans la pochette noire (la multiplication1).

On peut commencer par manipuler des objets, des stylos par exemple. Si je pose sur la table un paquet de 2 stylos, puis un paquet de 2 stylos, puis un autre paquet de 2 stylos, le calcul pour trouver le nombre total de stylos est .... ?

2 + 2 + 2 = 6. On peut aussi voir qu'il y a 3 paquets de 2, ou 3 fois 2 : 3 x 2 = 6

On peut s'entraîner avec 4 paquets, 5 paquets, faire des paquets de 3 stylos, 4 stylos ....

A chaque fois, il faut être capable de dire les 2 calculs qui donnent le nombre total.

On peut aussi s'entraîner avec d'autres objets de la maison.

Orthographe

Vous vous souvenez de la leçon d'orthographe ? Si oui, dans le cahier bleu, écrire :

(sinon, relire plusieurs fois la leçon dans le cahier outil).

Vendredi 20 mars

Orthographe

exercices m devant m, b, p  n°3, 4 et 5

Corrections des problèmes de jeudi :

1/ calcul : 84 - 37 = 47

phrase réponse : Il reste à Enzo 47 tartes (Il lui reste 47 tartes).

2/ 14 + 14 = 28

Ronan a reçu 28 livres. (c'est une addition répétée, donc ou peut écrire 2 x 14 = 28)

3/ 6 + 6 + 6 = 18 (ou manipulations avec partage)

Chacun aura 6 tranches de saucisson.

4/ 52 + 59 = 111

Lucie a vendu 111 boîtes de médicament.

5/ 7 + 7 + 7 + 7  = 28 (ou manipulations avec partage)

Sofiane a fait 7 sachets.

Correction du dernier exercice de la feuille sur m devant m, b ou p de jeudi

le synonyme de pénétrer (liste 3) : entrer

le synonyme de vendeur (liste 2) : marchand

le contraire de possible (liste 4) : impossible

le contraire de rarement (liste 3) : souvent

Le contraire de plus **: moins

Le contraire de compliqué **: simple

2 mots qui se disent de la même façon mais qui ont un sens différent (homonymes)** :

un chant  et  un champs

3 mots de la même famille (liste 3) : le temps le printemps longtemps

Préparation de la dictée de mardi

En pièce jointe, on trouve la dictée de mardi ainsi que les 5 suivantes (Ne pas les préparer toutes !!). recopier dans le cahier de brouillon les mots 2 ou 3 fois avec le modèle. On peut prendre un peu d'avance en écrivant aussi les phrases.

Dictée du mardi 24 mars (m devant m, b, p)

• des mots invariables : combien  - comment - longtemps

• des noms communs féminins :

            la chambre - une  jambe - la confiture - la montagne

• des noms communs masculins :

              un mouton - le pantalon - un champion -  des nombres

• des phrases :

            Les enfants mangent souvent des bonbons.

            Il est important de bien se brosser les dents

            Le serpent rampe sur le sol.

            C'est le printemps : l'oiseau chante sur une branche.

Conjugaison

Des petits exercices en ligne sur les accords sujet-verbe. La semaine prochaine, nous commencerons la conjugaison des verbes avoir et être au présent.

http://lecartabledesloulous.eklablog.com/l-accord-sujet-verbe-a179137640

Poésie : à recopier dans le cahier et à illustrer.

https://dessinemoiunehistoire.net/poesie-une-histoire-a-suivre-roy/

Le site propose le texte et une version lue à écouter.

titre : Une histoire à suivre

On saute une ligne après le titre et on écrit le texte en respectant la mise en page (on peut écrire les majuscules en rouge !)

Après tout ce blanc vient le vert,
Le printemps vient après l’hiver.
Après le grand froid le soleil,
Après la neige vient le nid,
Après le noir vient le réveil,
L’histoire n’est jamais finie.
Après tout ce blanc vient le vert,
Le printemps vient après l’hiver,
Et après la pluie le beau temps.

                        Claude Roy (auteur)

Anglais

Revoir la chanson Hello (hello song)

http://lecartabledesloulous.eklablog.com/say-hello-to-the-animals-a167259610

Ecoute musicale : le printemps de Vivaldi, un concerto de 1725

https://www.youtube.com/watch?v=BYUASTjanyQ

Bon travail et bon week-end à tous.

B. Rebuffel

Chers enfants,

Chers parents,

Voici les devoirs pour mardi : relire Popotka en mettant le ton (exclamations, joie....) et revoir la dictée des sons ien, ein, ion, oin

Voici aussi le programme de travail du mardi 17 mars. Vous pouvez le faire dans l'ordre que vous voulez.

Dictée

Dans le cahier bleu. Quelqu'un doit dicter les mots en les répétant 1 fois chacun au maximum.

Ecrire la date "Mardi 16 mars", puis en dessous "Dictée". Souligner et ne pas oublier les majuscules.

Ne pas oublier de sauter des lignes.

Lecture

Lire Popotka pages 6 à 9, puis répondre aux questions de la fiche du texte 2 (pages 6 à 9).

Maths : Calculs

Dans le cahier bleu, sous la dictée, sauter une ligne puis écrire Calculs

Poser en colonnes les opérations suivantes (on en profite pour réviser les doubles !)

1/ 145 + 125 =

2/ 208 + 58 =

3/ 109 + 67 + 87 =

4/ 286 - 143 =

Grammaire

Dans le cahier bleu, sous les calculs, sauter une ligne et écrire Grammaire

Recopier chacune des phrases ci-dessous, puis souligner en rouge le verbe, en bleu le groupe sujet du verbe. Réécrire la phrase en réduisant le groupe sujet du verbe. La réécrire ensuite en l'agrandissant.

1/ Popotka et Sapa jouent avec leurs poneys.

2/ Le soir, Popotka et Sapa attachent les poney avec une lanière.

Pour ceux qui en auront besoin, je met en pièces jointes les textes 1 et 2 de Popotka à imprimer en couleurs. Pour tous les autres, la fiche est dans la pochette.

J'ajoute aussi une fiche de révision du son -ein, une sur les sons oin et ion et une sur le masculin et le féminin (uniquement pour ceux qui ne se sentent pas à l'aise). 

Des exercices peuvent se faire à l'oral (en épelant) : quel est le masculin de gardienne ? le féminin de gourmande ?....

Pour jeudi, relire Popotka pages 6-9. Lecture orale avec le ton (en particulier le ton moqueur de Hoka et les cris).

 Coin détente : un lien pour un dessin animé de la série Yakari.Un épisode dure une douzaine de minutes (attention à ne passer trop de temps devant les écrans !)

Bruno Rebuffel

1-18-ien.pdf

1-8-oin-ion.pdf

Lecture Popotka couleurs 1.pdf

Lecture Popotka couleurs 2.pdf

Popotka-questions texte 2 pages 6-9.pdf