élémentaire la bruyère

Nous voici de retour pour la correction, à vos stylos verts! C'est parti!

Dictée: L'Appel du 18 juin 1940

Regarde bien la correction écrite en écoutant les explications orales.

correction dictée 2 juin.pdf

Grammaire: Natures et fonctions

« Des gouvernants de rencontre ont pu capituler, cédant à la panique, oubliant l'honneur, livrant le pays à la servitude.

Cependant, rien n'est perdu !

Rien n'est perdu parce que cette guerre est une guerre mondiale. Dans l'univers libre, des forces immenses n'ont pas encore donné. [...] »

natures

cédant → participe présent verbe céder 1er g

à → préposition

cette → déterminant démonstratif

immenses → adjectif

donné → participe passé verbe donner 1er g

fonctions

de rencontre → complément du nom « gouvernants »

capituler → COD (ont pu QUOI?)

une guerre mondiale → Attribut du sujet « cette guerre »

dans l'univers libre → CCL (Où?)

encore → CCT (Quand?)

Conjugaison: Le conditionnel présent

correction fiche conditionnel présent.pdf

Calcul rapide

56,32 + 0,68 = 57        4,65 + 0,35 = 5        98,74 + 0,26 = 99

6,4 + 0,6 = 7               52,01 + 0,99 = 53     26,53 + 0,47 = 27

7,47 + 0,53 = 8            235,8 + 0,2 =236      77,87 + 0,13 = 78

58,58 + 0,42 = 59         301,3 + 0,7 =302      29,88 + 0,12 =30

Calcul: Diviser avec un quotient décimal

correction ex 9 et 8 p 85 OPM.pdf

correction ex 12 p 85 OPM.pdf

Histoire: Les Juifs pendant la 2nde Guerre mondiale

Voici la correction des questions de la fiche documentaire

Doc 1

1- Une extermination, c'est l'action d'exterminer, c'est-à-dire de tuer en très grand nombre afin de tout éliminer.

2- La police française établit un fichier afin de pouvoir arrêter tous les Juifs de l'agglomération parisienne.

3- Certains Juifs ont pu échapper à cette arrestation grâce à certains policiers qui avaient averti des résistants de l'arrestation et à la solidarité de certains Parisiens qui les ont cachés.

4- L'objectif de cette rafle était d'arrêter tous les Juifs de l'agglomération parisienne afin de les déporter.

5- Ils ont été déportés dans le camp de concentration d'Auschwitz.

Doc 2

1- Elle vient témoigner dans les classes pour que les jeunes sachent que ces atrocités ont réellement existé.

2- Elle a été déportée dans le camp d 'Auschwitz.

Déporter, c'est envoyer une personne dans un camp de concentration ou d'extermination.

3-A son arrivée au camp, elle a été triée et comme elle était jeune et capable de travailler, elle n'a pas été tuée tout de suite dans les chambres à gaz.

4- On peut dire que la vie dans le camp était un enfer : les gens essayaient de survivre malgré le manque de nourriture, d'hygiène, le travail très dur et la maltraitance.

Maintenant, regarde la courte vidéo d'1 jour 1 actu dont voici le lien à copier-coller:

https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-lholocauste

Je prépare mon entrée au collège

Voici la correction des 2 objectifs d'aujourd'hui.

correction obj 4.pdf

correction obj 5.pdf

C'est fini pour aujourd'hui. Nous nous retrouvons la semaine prochaine. D'ici là passez une bonne semaine et travaillez bien!

La maîtresse

Bonjour les CM2 25! J'espère que vous êtes en forme après ce week-end de 3 jours.

C'est parti pour une nouvelle semaine de travail, vos affaires sont prêtes.

Commençons par les mots pour la dictée de lundi prochain, le 9 juin.

dictée à trous -> mots soulignés / dictée raccourcie -> mots en gras / dictée entière -> tous les mots

Commençons notre travail d'aujourd'hui en écrivant la date en français et en anglais (Tuesday June, the 2nd) sur ton cahier ou ta feuille de classeur.

Dictée (30 min maximum)

Ecoute l'enregistrement suivant et à la fin, pense à bien faire ton travail de vérification!

Grammaire (10 min)

Dans le texte suivant, indique la nature des mots surlignés et la fonction des groupes soulignés en les recopiant sur ta feuille.

« Des gouvernants de rencontre ont pu capituler, cédant à la panique, oubliant l'honneur, livrant le pays à la servitude.

Cependant, rien n'est perdu !

Rien n'est perdu parce que cette guerre est une guerre mondiale. Dans l'univers libre, des forces immenses n'ont pas encore donné. [...] »

Conjugaison (30 min)

Aujourd'hui, nous allons aborder un nouveau mode: le conditionnel. Dans le mot "conditionnel", tu reconnaîs le mot "condition". En effet, on utilise le mode conditionnel lorsqu'on veut parler de quelque chose dont on n'est pas sûr.

Pour débuter, regarde la vidéo suivante:

Maintenant essaie de faire les exercices suivants pour si tu as compris.

Ex 1: Recopie chaque phrase en choisissant le verbe qui convient.

Ex 2: Complète en conjuguant les verbes suivants au conditionnel.

C'est l'heure de la récréation! Petite pause avant les mathématiques.

Calcule rapide (5min)

56,32 +         = 57                  4,65 +       = 5                        98,74 +       = 99

6,4 +         = 7                       52,01 +      = 53                     26,53 +        = 27

7,47 +       = 8                       235,8 +       =236                   77,87 +        = 78

58,58 +      = 59                    301,3 +        =302                  29,88 +        =30

Calcul (30 min)

Continuons notre travail sur les divisions avec quotient décimal. Nous avons appris à calculer une division pour trouver un quotient exact, c'est-à-dire sans sans reste. Nous allons poursuivre l'entrainement puis nous apprendrons à calculer un quotient approché (au dixième près -> 1 chiffre après la virgule, au centième près -> 2 chiffres après la virgule, au millième près -> 3 chiffres après la virgule).

Prends ton manuel OPM p 85 et fais les exercices 9 (d, e et f), 8 puis 12.

On fait une plus longue pause, allez on se détend!

Histoire (40 min)

Nous avons déjà parlé de la politique antisémite que le gouvernement de Vichy a décidé de mettre en place à partir d'octobre 1940. Aujourd'hui, nous allons parler du sort des Juifs pendant la 2nde Guerre mondiale.

Lis attentivement le document suivant puis réponds aux questions sur ton cahier d'Histoire. Pense à rédiger des phrases correctes.

Les Juifs pendant la 2nde Guerre mondiale.pdf

Je prépare mon entrée au collège (30 min)

Poursuivons notre préparation en continuant à apprendre des nouveaux mots. Aujourd'hui, nous allons faire 2 nouveaux objectifs qui nous permettront de revoir également la notion de synonymes. N'oublie pas d'utiliser le lexique de la semaine dernière.

ATTENTION: Dans l'ex 1 de l'objectif 4, les mots ne sont pas en bleu mais en orange.

Voilà, nous en avons fini pour aujourd'hui. Bravo pour le travail que tu as fourni et on se retrouve pour la correction à 16h.

La maîtresse