élémentaire la bruyère

Bonjour les enfants !

 

Nous prolongeons l’école à la maison. J’espère que vous parvenez à vous organiser. Voici le travail que je vous ai préparé pour aujourd'hui : 

 

Grandeurs et mesures :

 

Nous terminons notre travail sur les contenances avec ces problèmes à résoudre sur votre cahier de travail. Attention, pour le dernier problème, vous allez devoir procéder en deux étapes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lorsque vous avez terminé, vérifiez et corrigez votre travail avec cette vidéo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ouvrez maintenant votre fichier au ballon 105. Vous allez apprendre à lire des graduations. Vous allez voir, c’est très facile. Il faut simplement penser à trouver les graduations qui se trouvent entre deux graduations écrites

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ici aussi, vérifiez et corrigez votre travail une fois terminé, à l’aide de cette vidéo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Orthographe :

 

Vous le savez, la plupart des noms en « al » au singulier, se transforment en « aux » au pluriel.

Ex : un cheval à des chevaux ; un journal à des journaux

 

Nous avons appris que l’adjectif s’accorde toujours avec le nom qu’il complète.

Si le nom est au masculin singulier, l’adjectif sera aussi au masculin singulier.

Si le nom est au féminin pluriel, l’adjectif sera aussi au féminin pluriel.

 

Aujourd’hui, nous allons parler du pluriel des adjectifs en « al ».

 

Si un adjectif au masculin singulier se termine en « al », il se transformera en « aux » au masculin pluriel.

Ex : un vaisseau spatial (masculin singulier) à des vaisseaux spatiaux (masculin pluriel)

 

Si un adjectif au féminin singulier se termine en « al », il se transformera en « ales » au féminin pluriel

Ex : une navette spatiale (féminin singulier) à des navettes spatiales (féminin pluriel)

 

Voici un exercice pour vous entraîner

 

Questionner le monde :

Nous poursuivons notre voyage au Mali.

Regardez cette photo. A votre avis, que font ces femmes ? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Elles s'occupent des plantations de coton, c'est un travail qui leur est réservé.

Maintenant, regardez ces personnes qui travaillent dans une mine d'or. C'est un travail physique et dangereux.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Savez-vous quels animaux vivent au Mali ? Non ? Alors essayez de les trouver avec ce mots-croisés.

Enfin, terminons notre voyage par un peu de musique.

Anglais :

En ce moment, nous travaillons sur le petit-déjeuner. Voici un jeu de mémory pour réviser le nom des aliments.

Poésie :

La semaine dernière, nous avons travaillé sur cette poésie. 

 

 

 

Aujourd'hui, je vous propose de l'illustrer avec ce qui se trouve dans votre cuisine. A vous de jouer !

 

Voilà, c'est tout pour aujourd'hui. Lundi prochain, c'est le lundi de Pentecôte, il n'y aura pas classe. Je vous retrouverai dans deux semaines, le lundi 8 juin. Travaillez bien d'ici là ! Je vous redonne mon adresse si besoin : lise.bognon@yahoo.fr

Mme Bognon

Bonjour les enfants !

 

Voici le travail d’aujourd’hui :

 

Grandeurs et mesures :

 

Nous continuons notre travail sur les contenances.

Nous avons appris que 1litre = 10 décilitres = 100 centilitres.

 

Je vous propose pour commencer deux exercices de résolution de problèmes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lorsque vous avez terminé, regardez la vidéo pour vous corriger.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Maintenant, ouvrez votre fichier au ballon 91 (ou prenez votre cahier de travail). Nous allons faire le dernier exercice. Attention, il va falloir faire des conversions pour résoudre le problème. Pensez à utiliser votre tableau pour vous aider.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ici aussi, regardez la vidéo pour vous corriger.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Orthographe :

 

Depuis le retour des vacances, nous avons travaillé sur les accords. Les accords de l’adjectif avec le nom dont il dépend, puis les accords du pluriel des noms. Aujourd’hui, je vous propose deux défis. Etes-vous prêts ?

 

 

Questionner le monde.

 

La semaine dernière, nous avons pris l’avion pour nous rendre au Mali. C’est un pays d’Afrique situé près de l’équateur. Il y fait très chaud. Aujourd’hui, nous sommes invités dans le village d’Endé pour découvrir les bâtiments où vit une famille. Regardez plutôt

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Voici comment s’est construit le village.

 

 

 

Après un petit tour au marché, nous sommes invités à dîner chez la famille Namoto. Tous les membres vivent ensemble à Endé. Par terre, sur le tapis, voici la nourriture qu’ils vont consommer dans la semaine. Regardez toutes ces céréales !

 

 

 

 

Je ne sais pas vous, mais moi, ce voyage m'a épuisée. Hop, une histoire et au lit !

 

 

Anglais :

1/ Je vous propose de réécouter le dialogue de la semaine dernière.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2/ Now, listen and point (écoutez et montrez du doigt).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Voici la correction :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3/ Sweet or savoury ? (Sucré ou salé ?) Listen and point.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Voici la correction :

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Poésie :

Un grand merci aux enfants qui ont envoyé leurs illustrations !

Voici d’abord celles en noir et blanc, puis avec les jouets de Pauline Cau. Puis celle d’Ewan.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aujourd’hui, je vous propose une nouvelle poésie à écouter.

 

 

 

 

Maintenant, comment feriez-vous pour raconter cette poésie en dansant ? N’hésitez pas à m’envoyer vos dessins ou photos (je ne suis pas sûre que ma boîte mail accepte les vidéos). Bien entendu, demandez avant l’accord de vos parents. Je vous redonne mon adresse : lise.bognon@ac-versailles.fr

 

Je vous souhaite une excellente semaine ! A lundi prochain !

 

Mme Bognon