élémentaire la bruyère

Bonjour,

Voici le travail que tu dois réaliser aujourd'hui. Mais avant cela, tu dois corriger le travail d'hier.

Pour cela, tu auras besoin de :

• ta trousse
• ta règle
• ta fiche plastifiée "Chaque jour compte"
• ton cahier Questionner le monde
• ton cahier du jour
• ton ardoise
• ton cahier de brouillon
• ton fichier de mathématiques (nombres et calcul)
• ton cahier d'écriture
• ta fiche plastifiée d'écriture

Activité 1 : correction du travail de lundi (15 min)

Je te rappelle que la correction se prend au stylo vert. Tu fais un trait si ta réponse est juste et une croix si elle est fausse. Tu recopies la bonne réponse en dessous.

1. Dictée : une montagne - la campagne - des champignons - des châtaignes - une poignée - le poignet - un clignotant - mignon - magnifique - grogner - cligner - un panier - le grenier - un prunier

2. Mathématiques :  

         Additions posées :

        

         Fichier Nombres et Calculs p.78 :

        

3. Phonologie

          Correction Fiche son 30.pdf

Activité 2 : rituels (15 min)

1. Complète ta fiche plastifiée "Chaque jour compte". Il s'agit de notre 114^ème jour d'école.
2. Colorie la date du jour et les cases du 20 au 24 mai dans ton calendrier, dans le cahier Questionner le monde.
3. Dans ton cahier du jour, trace un trait en rouge et écris la date : Mardi 19 mai 2020. Je compte sur toi pour t'appliquer !
4. Apprends les mots de dictée de la liste 17 : Mots à apprendre pour la période 5.pdf

        Lorsque tu les as bien mémorisés, sors ton ardoise. Je vais te les dicter :

       

        Vérifie si tu les as orthographiés correctement.

Activité 3 : dictée (20 min)

Hier, tu as réalisé une dictée de mots contenant le son (gn). J'ai utilisé certains de ces mots pour élaborer des phrases que je vais te dicter. Tu es prêt(e) ? Sors vite ton cahier de brouillon.

Pour les élèves en difficulté, arrêtez-vous au mot "automne".

Activité 4 : mathématiques (45 min)

1. Ouvre ton fichier Nombres et calculs à la page 79 et écris la date : 19/05/2020 au crayon à papier.
2. Exercice 1 : problèmes dictés

        

        

         Ecris les réponses aux problèmes suivants:

         a) Lisa dit à Alex : « Si tu me donnes 2 pépites, je te donne 10 perles ». Lisa a-t-elle raison ? Entoure « oui » ou « non ».

         b) Alex donne 4 pépites à Lisa. Combien Lisa doit-elle lui donner de perles ?

Pour résoudre ces problèmes, tu peux réaliser un dessin ou une opération sur ton ardoise ou ton cahier de brouillon. Si besoin, tu peux même utiliser du matériel pour représenter les perles et les pépites.

3. Exercices 2 et 3 : résoudre des problèmes

        Tu peux faire des dessins ou des calculs dans le cadre. N'oublie pas les phrases-réponses.

4. Aujourd'hui, tu vas apprendre à chercher des compléments.

        Pour cela, regarde cette vidéo :

       

Retiens bien : Pour chercher un complément, tu peux utiliser une addition à trou 17 + ... = 26 ou réaliser une soustraction 26 - 17 = ... .

5. Exercices 4 et 5

Ecris ton calcul dans le cadre. N'oublie pas les phrases-réponses.

Erreur dans l'exercice 5 : Dans ce sac, il y a 10 billes, des jaunes et des vertes. rouges

Activité 5 : grammaire (30 min)

1. Dans ton cahier du jour, écris Français à 4 carreaux et souligne en rouge.
2. Réalise les exercices de la fiche 1. Pour cela, écris le numéro de la question et ta réponse. Si tu as besoin, n'hésite pas à relire la leçon sur l'imparfait des verbes être et avoir : Leçon Etre avoir imparfait.pdf

        Exercices être avoir.pdf

Aide :

Dans les exercices 1 et 3, tu peux entourer la terminaison et choisir ensuite le pronom personnel qui convient.

N'oublie pas de remplacer les groupes nominaux La maitresse - Mes parents - Jérémy par des pronoms personnels.

Activité 6 : production d'écrit (10 min)

1. Lis la consigne :

       

2. Réalise ta production d'écrit sur ton cahier de brouillon et envoie-moi ton écrit par mail. Pense au sens, aux majuscules et aux points. J'ai hâte de te lire !

Activité 7 : lecture (15 min)

1. Tu vas écouter le conte La rose bleue :   

https://www.iletaitunehistoire.com/genres/contes-et-legendes/lire/biblidcon_054#ecouter

2. Selon ton niveau de lecture, lis un passage du conte. Pour cela, clique sur la flèche dans le bandeau noir puis Lire l'histoire.
3. Maintenant, vérifie si tu as compris l'histoire. Clique sur la flèche dans le bandeau noir puis Jouer.

Activité 8 : écriture (15 min)

Aujourd'hui, tu vas apprendre à écrire la lettre F en cursive.

1. Pour cela, regarde bien le tracé de la lettre :

       

2. Maintenant, comme en classe, entraîne-toi au geste dans l'air, avec le doigt. Assieds-toi correctement, les deux pieds sur le sol.
3. Puis, sur ta fiche plastifiée qui se trouve dans ta pochette jaune, écris la lettre F en respectant sa taille :    

           

         

Tracé de la lettre :

1. Commence au 3^ème interligne puis descends tout droit jusqu'à la ligne violette.

2. Tourne à gauche en arrondi. Lève le crayon.

3. Redémarre au 2^ème interligne puis descends vers la gauche.

4. Remonte au 3^ème interligne en arrondi. Lève le crayon.

5. Redémarre entre le 1^er et le 2^ème interligne. Trace un trait horizontal puis une boucle.

4. Dans ton cahier d'écriture (jaune), écris une ligne de F majuscule. Utilise un crayon à papier bien taillé.

Si tu as besoin, un adulte peut repasser le 2^ème interligne en gris et le 3^ème interligne en bleu.

 

Encore une bonne journée de travail ! Bravo !

Je te souhaite un bon long week-end et je te retrouve lundi en classe ou sur le blog.

La maitresse

Re-bonjour à tous,

Avant de pouvoir pleinement profiter du week-end, voici les corrections du travail qui a été effectué aujourd’hui.

Activité 2 - MATHEMATIQUES :

 

• 82 X 10 = 820
• 5 X 9 = 45
• (2 X 100) + (5 X 4) = 200 + 20 = 220

Activité 3 - VOCABULAIRE : 

Activité 4 – QLM le temps.

1/ De nos jours, pour écouter de la musique, on peut :

• Aller au concert
• Ecouter un CD
• Jouer d’un instrument
• Utiliser un téléphone
• Chercher sur internet
• Allumer la radio

2/ Autrefois, pour écouter la musique, on pouvait :

• Aller à un concert (spectacle, opéra…)
• Jouer d’un instrument
• Inviter un musicien chez soi
• Chanter soi même

3/ La radio existait déjà en 1961. En 1912, le haut-parleur avait la forme d’un entonnoir.

4/ les premiers appareils d’enregistrement ont plus de 100 ans. Photo C.

La radio permet d’écouter de la musique même loin des musiciens. Photo B.

Aujourd’hui, on peut écouter de la musique sur un téléphone. Photo A.

5/ Ordre chronologique :

Photo C – photo B – photo A.

 

Activité 5 – Lecture compréhension.

1/ Le dimanche, la famille va se promener au parc.

2/ Les enfants donnent des miettes de pain aux canards.

3/ Les fleurs sentent bon dans le parc.

4/ Pour déjeuner, la famille s’installe à l’ombre des grands arbres.

5/ Les enfants mangent leur tomate avec un peu de sel.

 

Bon week-end à tous !