Ecole élémentaire Albert Anne

 travail du jeudi 30 septembre.docx

1.Recopie la phrase dans ton cahier d’entrainement

souligne le verbe et entoure le sujet

puis conjugue au présent le verbe que tu as trouvé.

->  Madame Barbichu et monsieur Tourneboule jouent aux cartes.

2.Remets les mots dans l’ordre pour faire des phrases qui ont du sens (aide toi des indices : majuscule, point)

->  piscine.   la   à   Je  vais

->  Alice   pommes.  coupe  des

->  musicien  la  Le  de guitare. joue

3.Transforme ces phrases affirmatives en phrases négatives :

exemple : Justine part en Italie. -> Justine ne part plus en Italie.

-> Le chien mange mes yaourts.

-> Il écrit ses devoirs au stylo vert.

-> Sacha prend mon vélo.

4.Compte de 2 en 2, complète les cases vides.

5.Pose en COLONNE et calcule ces additions dans ton cahier d’entrainement. (rappel : un chiffre par carreau)

->Attention à bien aligner les unités avec les unités.

146 + 203 =                512 + 64 =                  53 + 123 =

48 + 401 =                  564 + 423 =               830 + 38 =

6.Résous ces problèmes en faisant un schéma clair, en posant une opération et en écrivant une phrase qui répond à la question posée (aide toi des mots en gras pour l’écrire).

☻ Dans l’école de Théodule il y a 2 classes de CE2. Il y a 28 élèves dans la première classe et 27 dans la deuxième.

Combien d’élèves de CE2 y a-t-il dans l’école de Théodule ?

☻ Bob a 45 bandes dessinées de « Wonder Robette ». Il en vend 27.

Combien de bandes dessinées de « Wonder Robette » lui reste-t-il ?

7.Lire le chapitre 4 du secret de maman : « analphabète… comme ses pieds ». pages 39 à 42.

-> Il y a un jeu de mot dans le titre, essaye de le trouver, explique-le avec tes mots.

-> Que disent les camarades de Manon à son arrivée?

-> Pourquoi Manon n’appelle plus sa mère Mounette?

-> D’après-toi, sur la page 43, pourquoi voit-on de gros visages menaçants au-dessus de la tête de Manon ?

8.Apprendre le verbe être par cœur. (leçon C1 dans le cahier rouge partie français).

9.QLM  (optionnel)

regarder la petite vidéo sur l'adresse suivante , nous en reparlerons en classe ensemble.

Qlm : vivre ensemble ,  forme de harcèlement scolaire :

https://www.lumni.fr/video/des-apparences-trompeuses-1
 

Bonjour,

Au vu du retour du travail proposé dans les pochettes lors du premier "round" et des possibilités plus importantes offertes pour les liens ou les pièces jointes, Mme Kurup et moi même allons poster ici le travail pour la période du jeudi 30 septembre au mardi 5 octobre. 

Si vous rencontrez des difficultés ( accès,  gestion du travail demandé, impossibilité d'imprimer ou de laisser l'accès à l'ordinateur à votre enfant...) n'hésitez pas à nous envoyer un message par le mail. Nous y répondrons dès que possible.

Bon courage à tous.

Mme Tournier

PROTOCOLE SANITAIRE RENTREE 2021/2022

Pour mieux accompagner une rentrée scolaire privilégiant l'enseignement en présentiel, tout en limitant la circulation du virus dans les établissements scolaires, le ministère de l'Éducation nationale a diffusé un nouveau protocole sanitaire pour l'année scolaire 2021-2022. Ce protocole prévoit une graduation des mesures selon la situation épidémique qui pourra être évaluée localement.

Une échelle de quatre niveaux de mesure est créée :

• niveau 1 / niveau vert ;
• niveau 2 / niveau jaune ;
• niveau 3 / niveau orange ;
• niveau 4 / niveau rouge.

En fonction des données locales d'évolution de l'épidémie, le passage d'un niveau à un autre pourra être déclenché au niveau national ou territorial (département, académie, région) par le ministère de l’Éducation nationale. Le niveau applicable dans les établissements scolaires pour la rentrée est le niveau 2 (niveau jaune) du protocole sanitaire.

POINTS IMPORTANTS :

Les élèves testés positifs ou membre du foyer ou encore identifié comme contact à risque ne doivent pas se rendre à l'école.

Règle de fermeture de classe pour une durée de 7 jours dès le premier cas positif.

L'accès des accompagnateurs à l'école doit se limiter au strict nécessaire dans le respect des gestes barrières

Application des gestes barrières à l'école : Port du masque, lavage des mains, aération et ventilation des classes et autres locaux.

Planning de travail pour jeudi 27 et vendredi 28 mai.pdf

Bonjour à tous,  j espère que vous allez bien. 

Suite à des mesures sanitaires la classe est donc fermée jusqu'à vendredi inclus.

Voici donc pour assurer la continuité pédagogique le planning de travail pour jeudi et vendredi. 

De plus, je vous ai remis mardi plusieurs documents dans le cahier jaune:

- une attestation employeur

-formulaire de consentement pour les 1ers tests salivaires qui auront lieu le 3 juin. 

Je reste à votre disposition si besoin.

Bonne journée à tous.