Les gestes éco-citoyens du cornélien

Les gobelets en plastique à Corneille

Par PAUL BA le 12 mars 2019

Les gobelets en plastique au lycée sont systématiquement jetés à la poubelle, faute de vrai système de recyclage pour ceux-ci. Mais savez vous ce à quoi la machine ECO COLLECTOOR sert dans la cafétéria?

Figurez vous qu’elle n’est plus en service! Elle l’était il y a 2 ans. Un technicien de la société s’en occupait régulièrement pour vider la machine des gobelets et la remplir de monnaie.
Le principe étant: la boisson chaude coûte 10 centimes de plus mais ceux-ci sont rendus quand le gobelet est mis dans la machine. Cela est fait pour inciter les élèves à recycler leurs gobelets, on pourrait comparer les 10 centimes a une caution, par exemple! Les utilisateurs se sont tout de même plaints du prix trop cher des boissons, par conséquent le contrat fut résilié et la machine ne fonctionne plus a ce jour. Et vous, vous seriez prêt(e) à recycler pour le bien de la planète?

Il faut le savoir, mais même s’ils ne mesurent que 8 cm de haut, pèsent entre quatre et huit grammes, entassés et empilés, les 4,73 milliards de gobelets en plastique jetés chaque année en France, constituent une pyramide de 7 213 mètres de hauteur, soit 1,5 fois celle du Mont Blanc.*

*source: HappyCup

Une perte importante

Par LISA le 10 mars 2019

Selon l'association de réseaux de chaleur et de froid Euroheat & power, d'après les pertes de chaleur de 2008, le montant des pertes d'énergies dans l'Union Européenne s'élève à environ 500 milliards d'euros. Soit l'équivalent de 1000 euros d'énergie gaspillée par citoyen par an.

Et pourtant, 30% de la population française se chauffe au radiateur électrique, soit 9,5 millions de foyers. A partir de 2013, la réglementation thermique (RT) a été mise en place pour éviter que les foyers soient surchauffés. Elle permet de fixer une limite maximale de consommation d'énergie.

En coupant le chauffage seulement 5 min avant et pendant que les fenêtres sont ouvertes, on économise l'équivalent de 40 min de chauffage par jour. Alors maintenant, calculons (calculs ici) ce que le lycée dépense (en se basant sur un tarif particulier) pour le chauffage d’une salle, en un jour, en un mois ou encore un an. Cela représenterait environ 9,69 d’euros par jour pour une salle, 193,8 euros par mois et 6 976,8 euros par an. Et tout cela pour seulement une seule salle !

Les chiffres ne vous ont pas convaincu? Donc si une fenêtre reste ouverte une heure, on perd 0,88€ TTC pour une et seulement une salle!

Si tout le monde faisait attention, notre situation actuelle du réchauffement climatique serait repoussée de plusieurs années!

Prenons une situation réelle:

Au lycée, sur 43 salles vides (le mercredi après-midi, de 13h à 18h), vingt-cinq radiateurs sont allumés en puissance 5 en comptant six fenêtres ouvertes. Si nous calculons, le résultat est de 27,54€ TTC de perdu en une après-midi.

Alors, vous voulez nous aider ? Baissez les radiateurs quand vous ouvrez les fenêtres. La planète et l’établissement vous remercieront !

Les calculs sont ici: https://docs.google.com/document/d/1TMs-97tlmlskQraihkTLBww5ldddreZmniyyPfyKklQ/edit

Marie et Lisa seconde 6

L'énergie perdue dans la veille des ordinateurs et des écrans

Par CYPRIEN le 03 mars 2019

Depuis quelques temps le lycée Corneille de La Celle Saint Cloud a pour projet d’obtenir l’écolabel.
Les écolabels sont des labels qui garantissent un niveau d’exigence élevé en termes de limitation
des impacts des produits et services sur l’environnement et la santé, tout en maintenant leur niveau
de performance.
Dans le cadre de cet écolabel nous nous sommes intéressés aux ordinateurs et à leur écran : nous
avons remarquer que dans beaucoup de salles vides ceux-ci étaient en veille ou même allumés pour
certains. C’est pourquoi nous sommes allés faire le tour du lycée afin de compter le nombre
d’ordinateurs et d’écrans encore actifs.
Après avoir fait le tour des salles, nous avons pu constater qu’il y avait 28 ordinateurs et 49 écrans
actifs. Sachant que la consommation moyenne d’un ordinateur d’une puissance de 200 watt par an
est de 600 kWh/an s’il est allumé 8 heures par jour, les 16 heures restantes (on considère que l’ordinateur est en veille) la consommation est divisée par 3 soit deux fois 200 kWh/an.
Dans le lycée on a compté 28 ordinateurs en veille, cela représente donc 28 fois 400 kWh/an soit 11 200 kWh/an d’énergie perdue sans compter les écrans.
Aujourd’hui la plupart des écrans en veille consomment entre 7,3 et 21,9 kWh/an, si l’on prend les 49 écrans actifs au lycée cela fait entre 357,7 et 1 073,1 kWh/an.
Sachant que le prix actuel d’un kWh est de 0,1406 €, on peut en conclure que le lycée perd entre 1 625€ et 1 725€.
Pour éviter ces dépenses inutiles, il ne coûte rien d’appuyer sur deux boutons à la fin de l’utilisation des ordinateurs.

Par Cyprien et Paul, 2nde 6

Le tri alimentaire: Le compost

Par LOU le 06 février 2019

Allons plus loin:

Au lycée Corneille ont été mis en places des bacs de tris pour le recyclage des déchets du réfectoire, aujourd'hui nous vous proposons d'aller encore plus loin dans cette démarche éco-alimentaire en instaurant un système de compost, dont les bienfaits sont considérables.

Le principe du compost est de récupérer certains déchets afin d'en faire de la terre fertile. En plus de limiter les déchets ménagers, ce compost est le début d'un projet visant à imaginer la création d'un potager au Lycée Corneille, qui pourrait naître grâce à vos gestes écologiques ainsi qu'à votre motivation.

Vous êtes vous déjà demandé quels déchets faut-il recycler pour créer du terreau? Oui? Non? Nous avons la réponse!

Les avantages:

-Il améliore le rythme de diffusion des nutriments

-il favorise la croissance des végétaux et des racines

-Il améliore la porosité du sol

-Il améliore la capacité de rétention d'eau

-Il accroît la résistance à l'érosion par le vent et l'eau

-Il favorise la limitation de maladies chez les végétaux

Les inconvénients:

- il peut y avoir une mauvaise odeur

- cela attire les animaux

- il faut broyer certains éléments

- il faut être patient car cela peut prendre du temps

- il faut de l'espace

- c'est assez volumineux

Nous avons eu l'occasion d'interviewer un professeur du lycée Marie Curie qui se situe à Versailles. Cette établissement possède l'éco label 3.

Combien de compost possédez-vous dans votre établissement?

On en possède 3.

Où sont ils placés?

Il y en a un sur le parking du lycée, et les autres dans des coins du jardin.

Que mettez-vous dans le compost?

Les élèves ne le font pas, ce sont les cuisiniers qui y mettent les épluchures quand ils préparent les plats.

A quoi vous sert la terre du compost?

Nous avons crée un potager.

Qui s'en occupe?

Un groupe de volontaire composé de 15 élèves.

Carla et Lou

ON IMPRIME TROP !

Par LUCAS le 12 décembre 2018

ON IMPRIME TROP !

Le recyclage du papier est important! Il évite une pollution importante. Si vous vous souciez de l’environnement, cet article est fait pour vous !

Savez-vous que le papier et le carton contiennent de la fibre de bois biodégradable qui favorise le recyclage ? En effet, cette fibre de bois permet :

- un recyclage facile.

- de ne pas avoir de substance toxique.

- des possibilités de recycler plusieurs fois la même fibre.

Les ressources en papier ne proviennent pratiquement plus des arbres, mais du recyclage. Par exemple, la France recycle 66% de sa production de papier, soit 171 kg de papier recyclé par seconde, c’est énorme !

Le recyclage du papier permet de préserver les forêts. Sans cela, pour produire 1 tonne de papier, il faut :

- 1,41 tonnes de bois soit 0.141 arbre d’une hauteur de 30 mètres pour 80 cm de large.

- 13,7 m3 d'eau soit 2 piscines de jardin.

- 10,25 MWh d'énergie qui projettent 0,04 tonne de CO2 soit 5100 ballons de baudruche de 4 L remplis de CO2.

- 25 fois plus de déchets chimiques.

Cela coûte cher et impacte lourdement l'environnement. Au contraire, les arbres sauvés par le recyclage absorbent le dioxyde de carbone de l'air. Le recyclage de papier permet aussi de créer des emplois.

On a demandé à l’intendance la consommation de papier annuelle pour les deux pôles du Lycée Corneille. On nous a donné ces valeurs : 96 cartons de 5 ramettes de papier sont commandés 3 fois par an, sachant qu’une ramette est composée de 500 feuilles de papier, le Lycée commande 720 000 feuilles A4 par an, ainsi que 180 000 feuilles A3.

Pour pallier cette consommation de papier, dans toutes les salles de classe du Lycée Corneille se trouvent des petites bannettes de recyclage de papier sont à disposition de tous. Une fois remplies, les bannettes doivent être vidées en salle des professeurs dans une poubelle spécialement faite pour le papier! Malheureusement, la plupart de ces bannettes ne sont pas bien utilisées, à cause d’un manque de renseignement elles sont souvent utilisées pour poser des objets quelconques au lieu de jeter le papier.

Pour connaître les usages de nos professeurs nous avons pu en interviewer en exclusivité quelques-uns, dont un professeur de SI et un de mathématiques.

Professeur de SI

Professeur de Mathématique

1- Utilisez-vous la photocopieuse régulièrement ? Pour tous vos cours ?

Assez régulièrement.

Oui plutôt.

2- Faites-vous du recto verso ?

Oui, j’essaie de faire des recto verso quand c’est possible.

Oui quand il le faut.

3- Jugez-vous que votre consommation de papier est raisonnable ?

Oui.

Oui, et là ça fait un peu polémique mais, pour moi, si on compare la totalité imprimée pour tous mes cours, on arrive à moins que si on achetait un manuel pour chaque élève.

4- Êtes-vous au courant du nombre de papier utilisé pour les imprimantes dans l’enceinte du lycée ?

Non.

5- Seriez-vous prêt à vous engager à diminuer vos consommations ?

Bien sûr.

Ça dépend de la situation.

6- Avez-vous des suggestions d’alternatives pour éviter l’utilisation des photocopieuses ? Les utilisez-vous ?

Automatiser toutes les imprimantes en recto-verso et utiliser les feuilles déjà utilisées pour faire des brouillons.

Il n’y a pas vraiment de situation optimale, on ne peut pas atteindre une meilleure situation sans engendrer plus de points négatifs que ma consommation actuelle. Par exemple si on devait faire sur un support numérique, il faudrait des tablettes pour chaque élève, et sans parler du coût, produire une tablette n’est pas plus écologique.

Notre écosystème part en fumée!

Par LEA le 12 décembre 2018

Pas sur le trottoir, dans le cendar !

Depuis le printemps 2018 dans le cadre de l'obtention de l'écolabel, des poubelles spéciales pour les mégots de cigarettes ont été mises en place devant le lycée afin qu'ils ne soient pas jetés dans la nature. Nous avons interrogé des lycéens afin de savoir s'ils utilisaient convenablement ces fameuses poubelles :

« Vous est-il déjà arrivé de jeter d'autres choses que des mégots dans la poubelle à mégots ? »

Lycéen 1 : « Ça m'est déjà arrivé. »

Lycéen 2 : « Non, jamais. »

Lycéen 3 : « Non plus. »

« Pour ceux qui fument, jetez-vous vos mégots dans la poubelle crée à cet effet? »

Lycéen 1 : « En général quand je vais jeter mon mégot, il y a beaucoup de monde près de la poubelle, donc je finis la plupart du temps par le jeter par terre. »

Lycéen 2 : « Je fais pas trop attention, je dois directement aller en cours, en plus je vois pas trop les poubelles. »

« Savez-vous que 40 milliards de mégots sont jetés chaque année dont 40% finissant dans la nature, en tout un mégot mettrai plus de dix ans à se décomposer »

Lycéen 1 : « Oulaah, c'est énorme !!! Il faudrait mettre plus de poubelles. »

Lycéen 2 : « Oui mais ce n'est pas un mégot de plus qui va changer quelque chose. »

Lycéen 3 : «Parfois on a pas le choix de jeter par terre, la poubelle est souvent remplie. »

Savez-vous que:

30 à 40 milliard de mégots sont jetés chaque années.
40% se retrouvent dans la nature.
3 à 5 tonnes de mégots sont ramassés à Paris.
Un mégot met 12 ans à se dégrader.
Quatrième type de déchets le plus meurtrier et le plus polluant.

Et bien maintenant vous le savez !!!

Pas sur le trottoir, dans le cendar !

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Nous vous invitons à consulter ce lien:

https://www.20minutes.fr/insolite/2164135-20171106-cendrier-sondage-voter-megots-eviter-jeter-terre

Si tu tries, t'as tout compris !

Par JAEL le 21 novembre 2018

Afin d'obtenir l'écolabel niveau 1, nous allons vous présenter l'interview réalisée avec le chef de la cantine du lycée Corneille:

- Que se passe-t-il lorsqu'un déchet est placé dans la mauvaise poubelle?

La poubelle est refusée. On vient de contacter une société qui va venir nous faire une nouvelle collecte prochainement et le but premier de cette collecte est que le tri soit impeccable.

- Le système de tri va donc changer ou il restera le même ?

On gardera le même système avec les poubelles séparées ( donc la poubelle de pain, la poubelle de déchets alimentaire ainsi que la poubelle plastique) mais cette fois-ci les poubelles seront transparentes. Elles nous permettrons ainsi qu'à la société de vérifier les placements.

- Où vont les pains? Puisqu'ils ne sont plus jetés dans le même sac que celui des déchets alimentaires.

Alors, pour le moment, les pains partent avec les déchets alimentaires.

- Que faites vous de la nourriture restante après les services? Est-elle jetée?

Toute marchandise qui reste en chaîne, c'est à dire la nourriture qui reste après que tous les élèves aient mangé, est automatiquement jetée. S'il reste de la marchandise dans les cellules de maintient au chaud, qui n'ont pas été servies, elles passent en cellule de refroidissement qui refroidit en moins de deux heures à 10°c la marchandise, puis on les repasse le lendemain dans les différents services."

>> Les entreprises, au fil des années, cherchent la perfection dans les poubelles. C'est à dire que chaque poubelle doit posséder les déchets demandés (recyclables ou déchets alimentaires). Cela devrait sensibiliser les élèves à bien trier leur déchets. La cantine du lycée Corneille met en place une nouvelle utilisation. Des sacs transparents seront à notre disposition afin que les vérifications soient plus rapides.

En faisant quelques recherches, nous avons découvert quels jours sont collectés chaque type de déchets (déchets ménagers, recyclables, verre), où ils sont emmenés et potentiellement par qui. Les déchets ménagers sont collectés les mardi et samedi et les déchets recyclables le mercredi. Nous ne connaissons pas l'entreprise précise qui les collecte mais étant donné que le lycée Corneille se trouve dans les Yvelines, nous pouvons penser que Les Laveurs de l'Ouest se chargent de collecter les déchets pour ensuite emmener les déchets non recyclables dans les déchetteries de Carrières-sur-Seine ou de Bois d'Arcy.

Un chewing-gum, un lieu, une POUBELLE !

Par ORLANE le 21 novembre 2018

Le chewing-gum dans la vie de tous les jours

Aujourd'hui nous allons vous parlez d'un bien que nous consommons tous (ou presque) au quotidien : Le chewing-gum.

En France, nous sommes les plus grands consommateurs de chewing-gum après les États-Unis malgré une baisse de 6%.

Savez-vous combien de bactéries contient un seul et unique chewing-gum lorsque vous le mâchez ? Plus de 100 000. En effet, cela fait beaucoup.

D'autant plus lorsqu'ils sont jetés en pleine nature. Dans un premier temps cela a une part non hygiénique, mais cela dégrade également l'environnement dans lequel nous vivons.

En effet, un chewing-gum met plus de 5 ans à se dégrader naturellement.

Des systèmes de nettoyage ont été mis au point afin de parvenir à les enlever du sol sur lequel nous marchons. Ce système consiste à passer un jet d'eau chaude à très haute pression et par la suite de les gratter. Cependant, cela coûte plus de 13 millions d'euros chaque année. De plus, il faut compter plus de trois mois pour nettoyer environ 300.000 chewing-gum jetés sur une seule et grande rue.

Une amende de 35 euros à 68 euros serait apparemment infligée, mais qui l'a vraiment déjà reçue ?

Nous pourrions tous simplement évitez tous cela en prenant la simple initiative de prendre le temps de jeter nos chewing-gum à la poubelle. Cela rendrait nos rues plus agréable pour nous et l'environnement.

Vous pouvez aussi regarder une vidéo sur une rue de Seattle via le lien ci dessous.

Question 1 : Consommes-tu des chewing-gum? Si oui, en consommes - tu régulièrement ?

Anonyme 1 : Oui.

Anonyme 2 : Oui.

Anonyme 3 : Oui.

Anonyme 4 : Oui, même si c'est vrai qu'avant je n'en consommais pas forcément mais maintenant, c'est vraiment dans mon quotidien.

Question 2 : As-tu déjà jeté ton chewing-gum dans la rue?

Anonyme 1 : Bah oui. [...] Mais... ça c'est du passé maintenant.

Anonyme 2 : Bah oui, logique

Anonyme 3 : Oui.

Anonyme 4 : Non, jamais.

Question 3 : Sais-tu combien de temps un chewing-gum met pour se dégrader ?

Anonyme 1 : Non.

Anonyme 2 : Non, je m'en fout.

Anonyme 3 : Non.

Anonyme 4 : Non.

Question 4 : Avez-vous déjà marché sur un chewing-gum ? Qu'avez-vous ressenti?

Anonyme 1 : Oui, c'était dégoutant.

Anonyme 2 : Oui, j'ai déjà marché dessus, c'est vraiment très désagréable.

Anonyme 3 : Non.

Anonyme 4 :

Question 5 : Et avez-vous déjà touché un chewing-gum en dessous de vos tables en salle de classe ?

Anonyme 1 : Non.

Anonyme 2 : Non, ça, j'ai jamais fait et j'espère pas parce que c'est vraiment dégoutant.

Anonyme 3 : Oui et... j'ai ressenti en moi comme... une sensation de... de dégout !

Anonyme 4 : Oui et puis je suis d'accord, je sais pas moi, c'est vraiment dégoutant !

ECO CORNEILLE