EXPRESSIONS

Nous sommes ravies, Mme Machado et moi-même de reconduire cette année l’atelier théâtre Expressions  avec Pauline, Océane, Sofiane,Manon,Solène; Maiwenn, Bayan, Amélie, Léa, Noé, Rémi, et Sofiane

Notre atelier se déroule tous les lundis  de 13h à 14h

Cette année nous allons nous amuser autour de quelques dialogues extraits du roman de Raymond Queneau Zazie dans le métro 


 Zazie est une mouflette qui a du caractère et gare à ceux qui osent la contrarier ! C'est qu'elle n'a pas la langue dans sa poche la gamine et à la moindre contrariété les injures fusent. Autour d'elle les adultes s'en offusquent mais ça lui est égal, elle s'exprime en toute liberté et puis c'est tout.

Zazie arrive à Paris pour la première fois chez son oncle et n'a qu'une idée en tête voir le métro, mais pas l'aérien,  non, l'autre, le vrai et le reste elle s'en contrefiche. Mais pas de chance, ce jour là  "y a grève"

Queneau a fait du langage un de ses principaux personnages. Il ne cesse de jouer avec les codes passant d'un registre de langage soutenu à un registre courant puis familier parlé. Il utilise les tournures populaires, un lexique argotique ( litron, valoche...) invente des mots, modifie l’orthographe et  transcrit en utilisant la prononciation populaire ( meussieu, espliquer, exétéra...) Queneau veut démontrer que la langue  n'est pas un objet figé mais qu'elle est toujours en mouvement et en devenir.

"Il y a deux langues distinctes : l'une qui est le français qui, vers le XV^e siècle, a remplacé le "francien" (la traduction s'impose pour presque tous les textes avant Villon), l'autre, que l'on pourrait appeler le néo-français, qui n'existe pas encore et qui ne demande qu'à naître. Il est en gestation. Sa naissance n'est pas facile. [...]» Raymond Queneau, Bâtons et chiffres et lettres, 1950; Gallimard

Ce vendredi 7 novembre, dans le cadre du Projet d’ Education Artistique et Culturelle mis en place pour les classes de 3^ème2 et de 3^ème3 et soutenu par la Maison de la Poésie de Saint-Quentin-en-Yvelines (http://www.maisondelapoesie.agglo-sqy.fr/), M. Damien Noury, comédien professionnel, est venu former un groupe d’élèves volontaires à la pratique des Brigades d’Intervention Poétique. Il s’agit d’élèves qui passent par surprise dans les classes pour dire des poèmes.

C’est là le premier volet du Projet d’Education Artistique et Culturelle qui a pour but de présenter aux élèves un poète persécuté pour les faire réfléchir à la notion d’engagement. Ils rencontreront Mme Fadwa Souleimane dont une partie de l’œuvre figure dans l’exposition « Ecrivains persécutés, emprisonnés et empêchés » proposée par la Maison de la Poésie de Saint-Quentin-en-Yvelines et prêtée au collège.

L’intervention de M. Noury a débuté par une présentation éclairante du projet. Ensuite, les élèves ont pu apprendre quelques techniques d’échauffement propres au travail de comédien. Ils ont commencé par se détendre, puis ont fait quelques exercices rythmiques et ont fini par travailler leur diction grâce à une magnifique polyphonie en guise de point d’orgue (vidéo).

L’échauffement fini, les élèves ont pu s’approprier les textes. Ils les ont d’abord lus pour eux-mêmes en ayant formé des binômes puis ils ont appris à les dire ensemble, pour le groupe.

Joanne Régnier, article, photos, vidéo