Les CM2 de l'école Jaurès

Corrections du lundi 20/04 : Cliquez ICI

Correction des questions de lecture du lundi 20/04 : Cliquez ICI

Le Ministère de l’Éducation nationale propose des activités d'arts plastiques, de chant, de sciences, de lecture et de sport pendant ces vacances.

Cliquez ICI pour accéder à ces activités.

Aujourd’hui je vous propose de redécouvrir l'exposé sur les dragons.

Pour télécharger l'exposé de Joséphine, Alice et Daphné : Cliquez ICI

Pour relire tous les exposés : Cliquez ICI

Pour faire suite au travail en sciences sur le cycle de l'eau, je vous propose un C'est toujours pas sorcier avec un questionnaire à compléter.

Pour télécharger le questionnaire : Cliquez ICI

Pour visionner l’émission C'est toujours pas sorcier, La danse des glaciers : Cliquez ICI

A demain pour la correction...

L'académie de Versailles propose une action autour de la lecture et de l'écriture pendant ces vacances : Mon printemps 2020 : Se souvenir de...

Le principe :

Votre enfant dispose d'une liste d'ouvrages de littérature jeunesse sélectionnés en accès gratuit en ligne.

Il choisit avec vous, si besoin, un ou plusieurs livres à lire selon son niveau de lecture. Un résumé est là pour l'aider.

Votre enfant dessine, sur une feuille A4, son personnage préféré et écrit ce qu'il a aimé chez lui. Il peut expliquer pourquoi ce personnage a fait telle(s) action(s).

Il me transmet sa production au retour des vacances de printemps par mail.

L'ensemble des productions réalisées par tous les élèves de l'académie sera valorisé sous la forme d'une oeuvre commune sur les espaces numériques du département des Yvelines et de l'académie de Versailles.

Cliquez ICI pour accéder à la liste des livres Cycle 3

Correction des questions de littérature : Cliquez ICI

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Programme de travail du 31/03 : Cliquez ICI

Exercice d'entraînement en grammaire 1 : Clique ICI

Exercice d'entraînement en grammaire 2 : Clique ICI

Exercices de grammaire : Cliquez ICI

Vidéo à regarder pour l'EMC sur Internet : Clique ICI

Article de la BPDJ pour l'EMC : Cliquez ICI

Vidéo à regarder pour le lexique : Clique ICI

Leçon L8 de lexique : Cliquez ICI

Ne pas oublier le 1/4 d'heure (ou plus) de lecture plaisir !

Vidéo à regarder pour le calcul : Clique ICI

Fiches en sciences : Cliquez ICI

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N'imprimez que ce qui est nécessaire.

Utilisez l'outil Remplir et signer d'Acrobat Reader DC et enregistrez.

Programme de travail du 30/03 : Cliquez ICI

Texte de lecture Héraclès : Cliquez ICI

Questions de lecture Héraclès : Cliquez ICI

Grandeurs et mesures, mesures de contenances : Cliquez ICI

Document d'histoire, La République et l'égalité : Cliquez ICI

Histoire : Le suffrage universel pour les hommes: Cliquez ICI

Histoire : Le droit de vote pour les femmes : Cliquez ICI

Visite virtuelle de la Petite galerie du musée du Louvre : Cliquez ICI

Notice du tableau d'Eugène DELACROIX, Le 28 juillet. La Liberté guidant le peuple : Cliquez ICI

Chers élèves,

Lisez bien les corrections car je donne souvent des indications et conseils.

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Correction des exercices : Cliquez ICI

Correction de l'orthographe : Cliquez ICI

Correction de la conjugaison, concordance des temps : Cliquez ICI

Correction de la science : Cliquez ICI

Correction de l'anglais : Cliquez ICI

Manon réalise l'expérience en sciences pour nettoyer l'eau :

On dirait que le meilleur filtre est le coton mais le charbon filtre bien aussi ! (Manon)

Un guide académique vous est proposé par l'académie pour vous aider à accompagner au mieux votre(vos) enfant(s) en enseignement à distance dans le contexte inédit de la crise sanitaire :

Cliquez ici pour le télécharger

Vous trouverez d'autres informations sur le site de la DSDEN (Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale) des Yvelines :

http://www.ac-versailles.fr/cid150492/covid-19-informations-a-destination-des-familles.html

Une infographie pour expliquer le coronavirus aux plus jeunes :

Cliquez ici pour la télécharger.

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Programme de travail du 26/03 : Cliquez ICI

Questions de littérature : Cliquez ICI

Padlet pour l'anglais : Cliquez ICI :

Bonjour,

Aujourd’hui, découverte des voix avec les différences de timbres et de registres.

La voix est un instrument de musique à part entière. Chaque personne naît avec un timbre particulier en raison de sa morphologie et de son héritage génétique. Les timbres ‒ ou couleurs de voix peuvent être très ‒ différents d’une personne à l’autre.

En témoigne le vocabulaire riche qui est utilisé pour parler des caractéristiques de la voix : celle-ci peut être chaude, douce, sensuelle, métallique, sourde, timbrée, claire, rauque, sombre, voilée, éraillée, atone, plate, puissante, blanche, nasale…

Le chant permet d’exprimer des sentiments et des émotions, et nécessite un engagement physique important. En cela, on peut dire qu’il unifie le corps et l’esprit, et procure une véritable joie à celui qui s’y adonne.

Dans le registre lyrique, c’est-à-dire des voix d’opéra, on classe les voix par tessitures ‒ ou registres ‒, du plus grave au plus aigu, en fonction des notes que les chanteurs chantent avec le plus de facilité.

Cela permet également aux compositeurs d’écrire selon les capacités de chaque type de voix.

Par exemple, quand Bizet écrit Carmen, il sait que celle-ci envoûtera Don José par les sons graves et sensuels d’une mezzo-soprano et que sa rivale, Micaëla, apportera au public l’émotion née de sons plus clairs et brillants.

Carmen, G. Bizet, duo Don José et Micaêla :

Voici le classement des voix de la plus aiguë à la plus grave chanté par de grands artistes :

Chez les femmes

Soprano : Natalie Dessay

Mezzo-soprano : Stéphanie d’Oustrac

Contralto : Nathalie Stutzmann

Chez les hommes

Contre-ténor : Philippe Jaroussky

Ténor : Roberto Alagna

Baryton : Thomas Hampton

Basse : Kurt Moll

Les enfants ont tous une voix de soprano, qui changera lors de la mue à l’adolescence.

Agnès

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Correction des exercices (version corrigée) : Cliquez ICI

Des erreurs se sont glissées dans les précédentes versions des corrections :

En numération, Exercice 13 page 55, lire 102,3 = 1023/10

En Grandeurs et mesures, Exercice 2 page 40, lire 26 cm = 0,26 m

Corrections de la lecture : Cliquez ICI

Corrections de l'histoire : Cliquez ICI

Correction de l'histoire des arts (Delacroix) : Cliquez ICI

Baleine et autres pliages de Jacobo :

Baleine de Soline :

Photo partagée par Erwan :

Bonjour à tous,

La musique est une matière spéciale et l’école à la maison est peut-être compliquée pour certaines familles. Je le comprends ! La seule chose obligatoire que je demande à mes élèves c’est de bien travailler les chansons déjà vues en classe, toutes les écoutes et jeux musicaux que je vais envoyer pendant le confinement ne seront que des plus pour la découverte de la musique. Les vidéos et écoutes ne sont évidement pas à connaître par coeur, c’est une ouverture à la culture que je propose, c’est l’occasion d’apprendre de nouvelles choses simplement, sans pression et une autre manière d’occuper les enfants.

Pour aujourd’hui un cours sur la prévention pour vos oreilles. Durant le confinement et tout au long de votre vie, vous devrez prendre soin de vos oreilles pour bien entendre et profiter au mieux des sons qui vous entourent. Les oreilles des enfants sont plus délicates que celles des adultes, il faut donc être prudent pour eux.

Voici une vidéo à regarder avec vos parents afin que tout le monde prenne conscience des dangers du bruits et des sons trop fort.

https://www.youtube.com/watch?v=bAWJtcEhWu8

• La première situation le « marathon-boîte » correspond pour des enfants de votre âge à un marathon chambre, c’est à dire écouter de la musique dans votre chambre/salon trop fort et longtemps.

• La deuxième situation correspond à n’importe quel concert/festival/fête ou l‘on peut aller. Comme par exemple, la fête foraine, le cinéma ou un spectacle en salle ou extérieur.

• La troisième situation concerne n’importe quel moment ou vous avez des écouteurs/casque sur les oreilles (jeux vidéos, musique, ordinateurs….).

Prenez bien en compte les recommandations de la fin de la vidéo pour sauvegarder vos oreilles tout au long de votre vie.

Pour compléter cette prévention des oreilles, vous pouvez regarder la vidéo du « C’est pas sorcier sur le bruit » :

https://www.youtube.com/watch?v=IlhJcfKNk3I

Voici quelques liens vers de super sites internet avec plein de ressources à explorer.

Le premier lien vous amènera vers 6 jeux musicaux proposés par le musée Philharmonique de Paris :

Clique ICI pour accéder à ce lien.

Le deuxième lien vous propose des vidéos pour découvrir la musique :

https://la-musique-et-vous.com/videos-musique-enfants/

Un troisième lien vers des contes racontés par radio classique :

https://www.radioclassique.fr/podcasts/serie/des-histoires-en-musique/

Et pour finir un petit jeu d’origami pour construire un mini piano si vous le souhaitez (les explications sont en anglais par contre désolée) :

Cliquez ICI pour le télécharger.

N’oubliez pas de travailler vos chansons vues en classe !

Bonne journée

Agnès Garçon