Merci à valentine pour cet exposé. Pour en savoir plus sur ce sport olympique, allez sur http://www.natationpourtous.com/actualite/natation-synchronisee.php.

Il fallait concevoir un objet volant capable de planer le plus loin ou le plus longtemps possible

Voici la construction avec les vols d'essai : Preparation_defi_avion.pdf

Le concours et ses gagnants :Defi_avion_concours.pdf

En cours d'anglais, Angelina et Julia nous ont fait un exposé sur les parcs Disney dans le monde. Voici ce que l'on a appris :

Cliquez ici :HISTORIQUE_DES_PARCS_DISNEY.pdf

Ouf le découpage des aéromodèles a réussi. M. Bigogne en a profité un défi sur les objets volants, affaire à suivre... 

Des photos ici : Aeromodele_decoupage.pdf

Un grand merci à Julie et à Adèle pour les gâteaux d'anniversaire.C'était trop bon.

Cliquez ici : Anniv_du_maitre.pdf

Voici en photos et en vidéo à quoi ressemble une petite fête des cm2a, c'est cool non ?

Cliquez ici  pour les photos : Anniversaires1.pdf

Voilà, ils sont tous passés. Soit sur l'histoire des JO, soit sur les valeurs, les rituels, l'organisation etc. Plus quelques éclairages sur des sports olympiques. D'autres sports suivront après les vacances de Pâques. Pour voir les photos, cliquez ici  : Exposes.pdf

Vous pouvez aussi aller sur le blog consacré au projet et y laisser des commentaires. (cliquez sur le site sur l'olympisme à droite)

1) bien se reposer

2) faire une fiche de lecture

3) faire les exposés sur les sports (facultatif)

4) participer aux deux blogs (facultatif)

5) Faire la fiche d'exercices (facultatif)

La fiche est là : revisions_pour_fevrier.pdf  et la correction est là :fiche_autocorrective__revisions.pdf

Bonnes vacances !!!

Merci Lisa pour les bons gâteaux, miam miam

Et c'est parti pour pratiquer une activité trop bien : l'acrosport

Ça avance, les deuxièmes jets sont terminés et nous tapons nos rédactions pour les corriger

la preuve en photos : Le_conte.pdf

Nous allons vous parlez du dernier cours de piscine.

Les bleus ont fait du water-polo pendant que les autres groupes (les jaunes, les verts et les orange) faisaient des mini jeux :

L'écriture des contes avancent. Nous avons entendu les critiques positives et négatives par l'auteure Sophie Dieuaide concernant nos productions écrites, notamment nos difficultés à écrire des dialogues, ou encore des problèmes de logique dans la narration. Bref, on va écrire le deuxième jet en tenant compte de tout ça. Voici les photos : atelier_ecriture_des_contes.pdf

Bonjour nous allons vous parler du test de piscine !

 Nous avons eu plein d’exercices exemple :

 Aller chercher un mannequin sous l’eau,

 Plonger du plot bleu,

 Faire des longueurs sur le dos, ventre, du crawl, de la brasse .

Bonne année à toute la classe et à Monsieur Bigogne ainsi qu'à tous les parents.
      Je souhaite plein de bonnes notes et de parties de
    rigolade!!!  

Voici les épreuves que vous allez passer pour terminer les séances de natation : test_natation.pdf

Bon courage mais je suis sûr que tout va bien se passer.

En cours d'allemand nous avons fait des gâteaux dont voici la recette

ingrédients
500 g de farine
1 plateau
250 g de beurre
200 g de sucre
2 sachet de sucre vanillé
1 pincé de sel
2 oeufs

Avec la farine et le sucre faire une dune avec un trou au milieu ouvrir les oeufs mettre les autre ingrédients puis mettre tout autour des petits morceaux de beurre puis mélanger . Malaxer la pâte.
étaler la pâte sur 1 demi cm d'épaisseur.Préchauffer le four à 220 degrés et mettre les sablés au four pendant 10 à15 minutes.

Bon appétit

Après avoir étudié les leviers en technologie, le maître a lancé un défi aux élèves : construire une grue comme ont pu le faire nos ancêtres mais avec des contraintes particulières. 

Les élèves ont d'abord pensé à leurs projets en réalisant un cahier des charges, puis un schéma et enfin en rassemblant les matériaux et les outils. Enfin, vendredi après-midi, la phase de construction a pu commencer. Nous avons terminé par une évaluation des projets, selon trois critères : la charge (une trousse) se maintient en l'air, et/ou se déplace et/ou se soulève. Une belle réussite pour la maîtrise d’œuvre.

Voici la construction : construction_des_grues.pdf

Voilà l'évaluation des projets : evaluation_des__grues.pdf

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  En technologie nous avons étudié les leviers. Comment soulever une lourde charge ? Nous avons cherché avec diverses expérimentations. Nos résultats : il faut que le pivot (axe de rotation soit proche de la charge à soulever et il faut un bras de levier allongé.

Pour voir les photos cliquez ici : les_leviers.pdf

Une diététicienne est venue dans la classe et nous a parlé du goût et de l’équilibre alimentaire. Elle nous a dit qu’il faut manger équilibré pour éviter des maladies comme les diabètes et autre maladies assez graves. Il y a 4 saveurs : le sucré, le salé, l’acide et l’amer. Elle nous a dit qu’on devait manger 5 fruits et légumes par jours. Ensuite on a divisé les aliments en 5 catégories : les fruits, les légumes les féculents, les épices et les condiments pendant que 4 camarades goûtaient des fruits et légumes .Après dans un catalogue on a découpé des vignettes sur les aliments qu’on a séparés en 6 autres catégories .Ensuite on a fait des exemples de repas équilibrés.                             

     C’était Rayan et Sandra .      

Pour voir les photos cliquez ici : repas_dietetique.pdf

Ce qu'il faut retenir : Bien_manger_est_essentiel_pour_garder_la_forme_et_la_sante.pdf