la classe des p'tits loups

Ce mardi 30 mai, nous voilà parés pour notre sortie tant attendue.

  

À 8h45, nous montons dans le car et à 9h00, nous sommes partis,

les ceintures sont bouclées !

         

Nous arrivons enfin vers 10h15. 

   

Les premiers animaux sauvages découverts : les lémuriens...

    

    

Les aras, grands perroquets bleus qui nous "stressaient" les oreilles !!! 

Dans la serre tropicale, les raies, les iguanes, les serpents, les lamantins,

les toucans, les tortues...

            

      

        

Enfin le pique nique !!!!

Sachez qu'à peine arrivés, vos petits bouts désiraient déjà déjeuner. 

Il a donc fallu les faire patienter jusqu'à midi.

Installés sur des bancs ou sur le sol dans un coin ombragé,

les petits ventres affamés ont pu se restaurer !!!

       

Difficile de photographier les bébés lynx, mais voici la femelle...

La panthère et le jaguar.

Dans la volière...

   

Au pied du grand rocher, nous avons observé les girafes,

les marabouts, les gazelles, les autruches, ...

 

       

  

 

Petite pause, puis fin de la visite avec les otaries, les lamas,... :

         

  

Et au retour, pour certains, une petite sieste bien méritée...

            

Une belle journée terminée avec de jolis rêves en perspective.

Malheureusement le temps nous a manqué pour observer

les rhinocéros, les zèbres, les lions,

alors peut-être une occasion d'y retourner en famille !!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JEUX DE CONSTRUCTION

Ils sont appelés jeux d’assemblages, de fabrication, de manipulation… suivant les auteurs. Le jeu de construction consiste à organiser, réunir ou assembler différents éléments afin de réaliser un nouvel ensemble à plat ou en volume. Les différents éléments peuvent être juxtaposés, empilés, emboîtés… mais aussi assemblés par des dispositifs de liaison fixes ou autorisant des mouvements d’une pièce par rapport à une autre. 

--> Explorer les multiples possibilités d'un jeu de construction.
--> Développer la motricité fine.
--> Se situer dans l’espace et situer les objets par rapport à soi.

Et oui, notre pâte à sel nous a permis de réaliser des galettes.

Déroulement :

1) Réaliser une boule.

2) Écraser cette dernière avec la paume de sa main.

3) Tracer à l'aide d'un couteau des lignes verticales et horizontales pour réaliser le quadrillage.

Et voilà quelques résultats :

                  

Galettes réalisées avant cuisson.

Les suivantes viendront bientôt.