26 mars 2020

Vendredi 27 mars

Calcul mental

Calcule les compléments.

 

  1. 45, 125 + ……= 50
  2. 123, 41 + ………= 130
  3. 742, 56 + ………= 750
  4. 89, 23 + ……………= 100
  5. 36, 026  + ……..= 40
  6. 56, 46 + …..= 60
  7. 239, 45 + ……….= 250
  8. 789, 75 + ………..= 800
  9. 653, 15 + …………= 700
  10. 774, 13 + ………= 775

 

Calcul posé

  1. Pose et effectue
  1. 23, 52 + 7, 89 + 9, 201
  2. 512, 85 + 1 045, 7
  3. 236, 89 – 59, 91
  4. 597, 45 – 59, 096

 

  1.  Problèmes 6 et 7 p 87

Aides pour le 7 p 87

  • Le débit= argent dépensé
  • Crédit=  ici : salaire
  • Solde + 1 024, 67€ = argent qu’il restait sur le compte bancaire en avril 2 007

 

Conjugaison : 16p 94

Conjugue les verbes entre parenthèses au passé simple.

Aide -toi de ces formes verbales :

Elle cousit- j’étendis- je peignis- ils répandirent- je perdis- il répondit- il entendit- elle craignit.

 

  • Je (comprendre) que je m’étais trompé de chemin.
  • Tu ( recoudre) les boutons de ta chemise.
  • Il ( étendre) les draps au soleil.
  • L’artiste ( peindre) cette toile en moins de trois jours.
  • On ( répandre) du sable sur le sol gelé.
  • Nous ( perdre) cette bataille mais ne ( perdre) pas la guerre.
  • Ils ( répondre) clairement quand ils ( entendre) leur nom.
  • Comme l’hiver était long, les femmes ( craindre) la famine.
  •  

 

Anglais, suite de la séance du 26

  • Ecoute plusieurs fois la présentation du lexique grâce au lien-ci-dessous et répète.  

 

https://www.youtube.com/watch?v=YP4d6cdAzu8

 

 

  • Recopie ces phrases dans le cahier d’anglais

 

 

Today is…

 

Clothes

  • What are you wearing today ?
  • I’m wearing ……and …
  • What is she wearing ?
  • She’s wearing a  a purple sweater, a yellow cap and blue shorts.
  • What is he wearing ?
  • He’s wearing a green T-shirt, blue pants and a red cap.

FRANÇAIS RAMÓN GAYA CINQUIÈME DE PRIMAIRE.: JOUE AVEC LES ...

 

 

EMC, racisme et discriminations

 

  1. Lis le texte ci-dessous sur Nelson Mandela.
  2. Recopie le lexique :

1 la ségrégation : discrimination entre les Noirs ( qui n’ont pas les mêmes droits)  et les Blancs

2 l’apartheid : (voir fin du texte)

3  mariages mixtes : mariages entre un homme noir ou une femme blanche ou inversement

4 condamné à perpétuité : condamné à la prison à vie

5 Robben Island : île d’Afrique du Sud où Mandela a été emprisonné.

6 : tuberculose :  maladie infectieuse très contagieuse

 

  1. Réponds aux questions.

 

  1. Cite 2 injustices contre lesquelles Nelson Mandela a lutté dans son pays.
  2. A partir de quel moment Nelson Mandela passe de la non-violence à un autre mode d’action comme des sabotages ?
  3. Son combat a-t-il servi à améliorer la cause des Noirs ?
  4. Pendant ses 27 années de captivité, Nelson Mandela puisait de la force et de l’espoir dans un poéme appelé Invictus, son poème préféré.  

Voici la traduction que l’on peut entendre dans le film Invictus de Clint Eastwwod en 2 009. J’ai enlevé quelques mots. Complète le poème avec des mots qui pourraient convenir.

Aide-toi de cette liste

faiblir- pleurer- gémir- capituler-abandonner le combat- vaciller- flancher- rester- demeurer-

vivant- indomptable- solide- robuste- indestructible-  debout- toujours là- fort-  peur- crainte-

mon âme-mon cœur-  mon esprit- ma vie-destin-  chef- capitaine- pilote- commandant-

 

 

 

 

 

Invictus

 

 

 

Dans les ténèbres qui m’enserrent,
Noires comme un puits où l’on se noie,
Je rends grâce aux dieux quels qu’ils soient,
Pour mon âme ……………….et ………………..

Dans de cruelles circonstances,
Je n’ai ni ……………..ni ……………..
Meurtri par cette existence,
Je suis ………………bien que blessé.

En ce lieu de colère et de pleurs,
Se profile l’ombre de la mort,
Je ne sais ce que me réserve le sort,
Mais je suis et je ………………..sans………………….

Aussi étroit soit le chemin,
Nombreux les châtiments infâmes,
Je suis le maître de ………………..
Je suis le ………………… de mon âme

 

 

 

Nelson Mandela

 

Dans son pays, l'Afrique du Sud, Nelson Mandela était surnommé « Tata » (père) ou « Madiba » (son nom de clan). Ce sont les deux façons respectueuses et affectueuses de s'adresser au héros qui a lutté toute sa vie pour l'égalité et la liberté dans son pays.

Nelson Mandela est né en 1918. Son père est alors le chef de son village. Il entre dans une école anglaise, puis étudie dans la seule université qui accepte les étudiants noirs. Il devient avocat et fonde le premier cabinet d'avocats noirs.

 

 

Sa lutte contre l’apartheid

En 1939, en Afrique du Sud, les Noirs et les Blancs ne vivent pas de la même façon. Un Noir peut être embauché à un salaire dix fois inférieur à celui d'un Blanc. C'est la ségrégation1.

En 1948, l'apartheid 2est officiellement mise en place. Les Blancs (les Afrikaners) proclament leur supériorité sur les Noirs. Ces derniers n'ont plus le droit de voter. Les mariages mixtes3 sont interdits. Noirs et Blancs ne se mélangent plus. Il existe des lieux et des lois différentes pour les uns et pour les autres.

Nelson Mandela lutte très tôt contre cette ségrégation. Il s'oppose à la politique raciste menée par le gouvernement. Il devient un des principaux leaders de l’ANC ( African National Congress ), un mouvement politique qui défend les mêmes idées que lui et qui prêche la non-violence. Mais en 1 960, le massacre de Sharpeville, la police tire sur la foule, pousse Mandela et ses proches à un nouveau mode d’action. Ils participent à des actions de sabotage qui visent des lieux publics et militaires, symboles de l’apartheid. L’ANC est interdit. Nelson Mandela est arrêté en 1963 et condamné à perpétuité4. Il est emprisonné sur l'île de Robben Island.5 C'est dans ce bagne qu'il attrape la tuberculose6 en cassant des cailloux. Il y restera 27 années.

 

 

 

 

Un symbole de paix

 

À cette époque, l'Afrique du Sud est très isolée du reste du monde. Les autres pays condamnent l'apartheid et stoppent leurs échanges avec le gouvernement sud-africain. Nelson Mandela est le prisonnier le plus célèbre au monde. Des manifestations ont lieu pour demander sa libération.

En 1990, le président sud-africain Frederik De Klerk, élu depuis six mois, libère Nelson Mandela. Un an plus tard, les lois sur la ségrégation sont supprimées. C'est la fin de l'apartheid.

« Madiba » est élu président en 1994. Il restera 9 années au pouvoir. En 1993, il partage le prix Nobel de la paix avec celui qui l'a libéré, Frederik De Klerk. Une journée lui est également dédiée, chaque année, le 18 juillet – jour de sa naissance –, le « Mandela Day ».

 

2 : Le mot « apartheid » vient de l’afrikaans (la langue parlée par les Blancs d’Afrique du Sud), il signifie « séparation ». L’apartheid est le nom donné à la politique de ségrégation raciale menée en Afrique du Sud par la minorité des Blancs à l’encontre des Noirs qui étaient beaucoup plus nombreux. Cette politique a duré de 1948 à 1991.

 

Voyager en Afrique autrement

 

 

Arts plastiques

 

Inspire-toi de l’artiste iranien Salim Karami   pour dessiner un arbre. Choisis un arbre ( une silhouette).  

 Imite sa manière de mettre en couleur.

  • Avec des stylos billes de différentes couleurs
  • Ou avec des crayons de couleurs
  • Ou avec des feutres

 

Résultat de recherche d'images pour "arbre, Salim Karami" 

 

Résultat de recherche d'images pour "arbre, Salim Karami"

 

 

Arbres éternels | Livres Hebdo

Vendredi 27 Mars CM2B

PLAN DE TRAVAIL : vendredi 27 MARS  

GRAMMAIRE : Les classes grammaticales : Les déterminants exclamatifs et interrogatifs : Lire le cherchons p 40 et répondre oralement aux questions. Puis lire l’encadré bleu et copier la leçon p 40 GRA 12.

Exercices d’entraînement n°2 et n°4 p 40. 50 minutes

LECTURE : Lire « Histoires comme ça » p 97  à p 119. 30 minutes

CALCUL MENTAL : Attention, calcul sans poser l’opération. Ex n°33 p161 10 minutes

CALCUL : Calculer une soustraction en ligne avec des nombres décimaux et poser une soustraction

Ex n°7, ex n°8, ex n°9 p 59.  30 minutes

PROBLEME : n° 14 p 59 15 minutes

HISTOIRE :  H 10 L’école au 19ème  siècle  60 minutes

1/ Etude de documents : écris le titre de la leçon dans le cahier d’Histoire, puis réponds aux questions suivantes (écris les questions à l’encre bleue et les réponses à l’encre noire)

Doc 1 A/ Les programmes scolaires sont-ils les mêmes pour tous les élèves ?

B/ Compare les matières enseignées au 19ème siècle avec celles que tu étudies aujourd’ hui. Quelles sont les différences ?

C/Explique comment s’organise la semaine de classe à la fin du XIXème siècle.

D/ Jusqu’ à quel âge la scolarité est-elle obligatoire ?

E/ Quel examen les élèves doivent passer à la fin de leurs études ? 

Doc 2 : Décris en 5 lignes la salle de classe au 19ème siècle 

2/ Copie de la leçon H10 dans la partie Histoire.

 

 

Vendredi 27 mars - CE2 A

Programme du vendredi 27 mars.

Lire la suite...

Rectificatif corrections Maths p 86 et p 87

Bonjour à vous tous,

J'ai oublié de noter la figure G comme quadrilatère dans l'ex 1 p 86.

Et de relever la figure A pour les quadrilatères ayant 2 angles droits dans l'ex 1 p 87.

Merci à la maman de Clémence qui m'a informée de cet oubli.

A bientôt!

 

Messages pour la classe

Les enfants,

Si vous souhaitez envoyer des messages ou des photos à la classe, vous pouvez me les transmettre par le mail que je vous ai donné (il me faut l’autorisation écrite de vos parents pour chaque document envoyé) et je les mettrai sur le blog de la classe.

A bientôt et travaillez bien !

Correction jeudi 26 mars

Jeudi 26 mars

Correction des exercices

 

Français :

Orthographe : 4 (3) p 96 :

3- Le chat, modeste, répond qu’il sait juste une seule chose : «  Je sais échapper aux molosses en sautant sur les plus hautes branches des arbres. » Le renard trouve cela risible : « Je t’assure que ma sagesse est mille fois plus vaste que la tienne. »

Conjugaison :

La maîtresse- Les enfants- L’écolier- Les fillettes

  1. L’écolier est resté en classe.
  2. Les enfants sont entrés dans le gymnase.
  3. Les fillettes sont allées en classe de neige.
  4. La maîtresse est partie en vacances.

Mathématiques :

Calcul :

562 + 2 356 =  2 918                                       890 - 598= 292

723 x 5 =  3 615                                               918 x 38= 34 884

Problème 4 p 45 :

Solution

Opération

Il reste 363 places disponibles dans le parking.

640 – 277 = 363

 

Géométrie :

5 p 132 :

Cette figure représente le polygone ACEDB.

Ce polygone a 5 côtés et 5 sommets.

 

CM1B Samedi 28 mars: Un petit mot et un projet!

Bonjour les enfants, 
J'espère que vous et votre famille allez bien, que vous arrivez à vous organiser pour  vivre au mieux ce confinement .
Nous arrivons à la fin de cette 2ème semaine je sais que c'est compliqué pour certains d'entre vous de travailler à la maison, mais c'est important !
C'est comme si vous étiez en classe!
Si le travail est trop long , vous pouvez le faire en 2 fois, un peu le matin, un peu l'après midi; vous pouvez aussi garder certains exercices pour le mercredi ou le samedi.
 
Vous avez maintenant une adresse mail pour m'écrire!
J'ai déjà reçu des petits mots de certains d'entre vous et cela m'a fait très plaisir! Mais j'en attends encore!!
Alors n'hésitez pas à me donner de vos nouvelles, à me raconter ce que vous faites à la maison ou à me poser des questions  ! Je vous répondrai avec plaisir! 
 
En ce début de weekend, je voulais vous proposer un petit projet: "J'écris ton nom"
 
Hier, vous avez étudié le poème Liberté et nous pouvons le rattacher à notre actualité car en ce moment, nous rêvons sûrement de liberté,  nous aussi.
Je vous propose de "poser" ce mot, LIBERTE , comme dans le poème sur......ce que vous voulez ou avec ...ce que vous voulez....... attention, il ne s'agit pas d'écrire n'importe où n'importe comment !!!  Il s'agit d'utiliser ce dont vous disposez chez vous ! 
 
Vous pouvez utiliser des legos, des kapplas, des livres, des billes, des stylos, des formes diverses ,vos mains,vous pouvez écrire, "dessiner"  le mot et le poser dans un endroit précis....... soyez créatifs.

Quand vous aurez terminé, prenez une photo et envoyez la moi sur le mail : cm1btharaud@gmail.com

Prenez le temps de réfléchir et de faire des essais, cela n'est pas urgent, vous avez du temps ...
Je partagerai vos oeuvres sur le site de l'école et nous pourrons faire un affichage des photos quand nous nous retrouverons.
 
Je vous joins également la préparation de dictée de la semaine.
 
Je vous embrasse, passez un bon week end, et transmettez toutes mes pensées positives à vos parents!
@ lundi!
 
PS: Une erreur d'unité s'est glissée dans la tableau des périmètres:   Rectangle C  Largeur: 90 cm. La longueur et la largeur devaient avoir la même unité.
Merci pour votre compréhension!
 
Les grandes personnes m'ont conseillé de laisser de côté les dessins de serpents boas ouverts ou fermés, et de m'intéresser plutôt à la géographie, à l'histoire, au calcul et à la grammaire.....

Vendredi 27 mars

Vendredi 27 mars

 

Ia orana !

J’espère que vous allez tous bien. J’ai reçu des messages de certains d’entre vous, les enfants, qui m’ont fait très plaisir. Vous me dites que vous travaillez bien et j’en suis ravie…

J’ai aussi reçu des messages de parents qui me disent qu’ils ont du mal à  vous mettre au travail. Alors, n’oubliez pas que c’est important de travailler à la maison, c’est moins facile mais il faut le faire pour ne pas prendre trop de retard sur le programme. Je verrai bien dans vos cahiers du jour si vous avez travaillé ou pas J J J

Allez ! Courage !

Voici le travail de la journée :

Français :

Dictée de mots  en gras de la dictée préparée (2)

Grammaire : relire  la leçon «  La phrase affirmative et la phrase négative » :

1 p 117 sur CJ

Orthographe : 4 p 96 sur CJ  (seulement la partie 4 de l’exercice)

Conjugaison : Relire la leçon sur le passé composé(2)

Je recopie chaque phrase en complétant le participe passé avec é, ée, és,

ou ées :

  1. Nous avons achet… un bateau.
  2. Elles sont mont… au trentième étage.
  3. Mes parents ont ét… malades.
  4. Ma locomotive est rest… en gare.
  5. Les coureurs sont arriv… dans les Alpes.

N’oubliez pas de bien accorder le participe passé avec le sujet quand le verbe est conjugué avec l’auxiliaire être.

Lecture : Le bibliobus : L’animal mystère : lire le chapitre 5

Mathématiques :

Calcul :

1 968 + 2 589=                                                8 520 – 4 583=

569 x 6 =                                                           56 x 25=

Problème : 7 p 49

Grandeurs et mesures : Relire la leçon «  Mesure de longueurs »

1 p 106 sur CJ

Géométrie : 6 p 133 sur CJ

Chant :

Apprendre  en entier

Bonne journée !

 

 

 

 

 

 

 

 

CM1B: Vendredi 27 mars

Bonjour les enfants! Voici le programme de ce vendredi 26 mars:

Orthographe: 

Dictée de mots: Ecouter le fichier audio ; certains d’entre vous qui écrivaient moins de mots en classe peuvent n’écrire que les 12 premiers ou en écrire un sur deux !

S’auto corriger avec la liste du cahier violet

Dictée bilan : Ecouter le fichier audio. Pour les élèves qui font une dictée plus courte, vous pouvez vous arrêter au mot « bruit »

 Avant de corriger, penser, comme nous le faisions en classe, à mettre V sous les verbes, à souligner les sujets et à bien vérifier les pluriels.

La correction est en pièce jointe. Corrigez soigneusement.

Vocabulaire : Les contraires (ou antonymes)  avec un préfixe

Suite de la leçon de vendredi dernier

Commencer par la vidéo suivante

https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/les-mots-avec-les-prefixes-in-im-il-ir.html

Recopier la suite de la leçon encadrée ci-dessous sur le cahier violet :

Attention : Quand les mots sont formés à l’aide d’un préfixe, il y a souvent une consonne double :

Ex. : immobile, irréel, illégal, innommable…

 

Exercices d’application : n° 5 et 6 page 167

La correction est en pièce jointe

   Mesures : suite de la leçon d’hier : Périmètres du carré et du rectangle.

Nous avions vu hier les  formules des périmètres du carré et du rectangle.

Périmètre du carré : côté X 4

Périmètre du rectangle : (longueur + largeur)  X  2

Une précision avant de faire les exercices :

Le calcul  (longueur + largeur) est appelé : demi  périmètre puisque cela correspond à la moitié du périmètre.

1/ Problème n° 10 page 83

2/ Fiche de calcul des périmètres en pièce jointe. Tu peux recopier le tableau sur ta feuille. Les calculs sont simples, ne va pas trop vite !        

3/ Correction jointe        

Poésie et arts visuels :     

1/ ORAL

Lire en entier, le poème  LIBERTE.

Répondre à l’oral aux questions suivantes sur la construction du poème :

Combien y a-t-il de strophes ?

Quel est le vers qui est répété ?

Combien de pieds ont les 3 premiers vers de chaque strophe ?

Une strophe n’est pas construite comme les autres : laquelle ?

En quelle année a-t-il été écrit ? Qu’est ce que cette date a de particulier ?

Réponses en pièce jointe

2/ ECRIT :

  • recopier les 5 premières strophes sur le cahier de poésie, en respectant la mise en page : aller à la ligne, sauter des lignes, mettre les majuscules
  • choisir une 6ème strophe de ton choix parmi les autres paragraphes, celle qui te « parle », celle que tu as envie d’apprendre
  • Enfin,  recopier la dernière strophe « Et par le pouvoir d’un mot…. »
  • N’oublie pas le nom de l’auteur
  • Merci aux parents de corriger la copie de votre enfant !

3/ Tu peux maintenant faire une pause en cliquant sur le lien et écouter cette version mise en musique par « les enfoirés »

https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/liberte-0

4/  L’illustration

Visionner d’abord  ce film …puis lire l’encadré ci dessous

https://www.francetvinfo.fr/culture/arts-expos/peinture/fernand-leger-et-paul-eluard-en-dialogue-autour-du-poeme-liberte_3392751.html

 Fernand Léger (1881 - 1955) est un peintre français appartenant au mouvement artistique du cubisme.

Fernand Léger étudie la peinture à l'École des Arts décoratifs à Paris, puis dans divers ateliers. Il est influencé par Paul Cézanne et par le douanier Rousseau.

Mobilisé comme soldat pendant la Première Guerre mondiale, il dessine dans les tranchées des esquisses qui reflètent l'horreur de la guerre ; il est démobilisé en 1917

Pendant sa « période mécanique », ses tableaux ont pour sujet des objets ou des pièces mécaniques. Plus tard, il est inspiré (entre autres) par le monde du cirque, et peint aussi une série de toiles sur les cyclistes.

 

Ouvrir le document : œuvres de Fernand léger : observer les 3 tableaux de la page 1 pour découvrir la façon de peindre.

Sur la page 2 tu trouveras l’illustration du poème Liberté.

Tu peux t en inspirer pour illustrer ton cahier de poésie.

C’est tout pour aujourd’hui !!

Demain, samedi,  je te proposerai une action en rapport avec le poème……

Bon courage, travaille bien !

 

 «  Quand on veut faire de l'esprit, il arrive que l'on mente un peu. »

Lire la suite...

travail du vendredi 27 mars

Bonjour à tout le monde.

Hier , la date était fausse. Vous avez su corriger, bien sûr.

Bonne fin de semaine pour de bon, et à bientôt.

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