CM2B

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08 avril 2021

PLAN DE TRAVAIL CM2B du Vendredi 9 Avril

Par tharaudcm2b le 08 avril 2021, 20:45

Bonjour,

Courage les enfants, c'est le dernier jour de travail à la maison avant les vacances.

 

PLAN DE TRAVAIL DU VENDREDI 9 AVRIL CM2B

 

  1. GEOMETRIE : PROGRAMMES DE CONSTRUCTION

Programme de construction géométrique n°1

r Trace un segment [AB] de 3,5 cm.

r Trace le cercle de centre A passant par B.

r Trace le cercle de centre B passant par A.

r Nomme C et D les points d’intersection de ces deux cercles.

r Trace le cercle de centre C passant par A et par B.

r Trace le cercle de centre D passant par A et par B.

 

Programme de construction géométrique n°2

r Trace un segment [AB] de 6,5 cm.

r Trace un cercle de centre A et de rayon 5 cm.

r Trace un cercle de centre B et de rayon 5 cm.

r Nomme C et D les points d’intersection de ces deux cercles.

r Trace la droite (CD).

r Nomme E le point d’intersection de (CD) avec [AB].

r Trace le cercle de centre E et passant par A et B.

 

  1. VOCABULAIRE : REVISIONS

Complète les mots croisés en fonction des définitions

  1. EXPRESSION ECRITE :

En écrivant le mot VACANCES à la verticale, imagine un poème en vers dont chaque ligne commence par la lettre qui vient.

Voici un exemple en vers avec le mot PARIS :

Paradis des monuments

Attend petits et grands

Rêve des touristes et des enfants

Illuminé par tous les temps

Sur la tour Eiffel c’est géant

 

  1. LECTURE - COMPREHENSION :

Lire le chapitre 6 du vieux fou de dessin « Une enfance tumultueuse » puis répondre aux questions suivantes :

  1. Qu’annonce l’affiche devant laquelle ils s’arrêtent ?
  2. Combien de dessins Hokusai a-t-il réalisé ?
  3. Comment s’appelait le maître d’Hokusai ?
  4. De qui peignait-il les portraits ?

 

Défi EPS / le tir au panier

  1. Je lance 1 boule de papier dans une poubelle. Je vais la chercher et je reviens à ma place. Je le fais 10 fois.
    Quand je réussis 10 lancers, je recule d’un pas et je recommence.     page1image1527685392
  2. Je lance avec l’autre main
  3. Je lance sur un pied
  4. Je lance avec d’autres objets comme par exemple une paire de chaussettes enroulées
  5. Je lance au-dessus d’une chaise

 

 

Bon courage à tous et nous nous retrouvons en classe virtuelle ce vendredi à 14h pour la correction.

Pour le Jeudi 29 Avril : Evaluation sur le passé simple et sur les durées (conversions et problèmes). Lire en intégralité le vieux fou de dessin.

Pour le Vendredi 30 Avril : Evaluation sur les programmes de construction. Bien apprendre le vocabulaire du cercle.

 

 

Correction plan de travail CM2B du jeudi 8 Avril

Par tharaudcm2b le 08 avril 2021, 20:41

CORRECTION DU PLAN DE TRAVAIL DU JEUDI 8 AVRIL CM2B

LES DUREES

1. Convertis ces durées en minutes : 

1h20min = 80 min

1j = 1440 min

3h45min = 225 min

12h37min = 757 min

6h18min = 378 min

3j = 4320 min

 

2. Convertis ces durées en secondes : 

4min18s = 258 s

1h58s = 3658 s

6h30min = 21630 s

 

3. Convertis ces durées en heures et minutes (et secondes) : 

150min = 2h30min

197min = 3h17min

4700s =1h18min20s

 

4. Calcule les durées suivantes :

    6 h 24 min 15 s 

+  1 h 25min 20 s 

    7 h 49 min 35 s

 

    3 h 48 min 27 s 

+ 1 h 22 min 54 s 

    4h 70  min 81 s (Je transforme 60 min en 1h donc j’ajoute 1h et il reste 10 min)

    5h 10 min 81s (Je transforme 60 s en 1min donc j’ajoute 1 min et il reste 21s)

    5h 11 min 21s

    0 h 00 min 59 s 

+ 9 h 59 min 10 s 

   9 h 59 min 69 s (Je transforme 60 s en 1min donc j’ajoute 1 min et il reste 9 s)

   9 h 60 min 9 s (Je transforme 60 min en 1h donc j’ajoute 1h et il reste 0 min)

   10 h 9 s

 

     8 h 47 min 35 s 

–  1 h 25 min 20 s 

    7 h 22 min 15 s              

 

   6 h 08 min 50 s 

–2 h 20min 45 s 

  5h  68 min 50 s (Je transforme 1h en 60 min)

-2 h 20 min 45 s

  3 H 48 min 5 s

 

Problèmes de durées :

Les CM2B sont partis la semaine dernière en classe de découverte à Chamonix. L’autocar a quitté́ Versailles à 6h30 du matin. Il s’est arrêté́ à Clermont-Ferrand de 11h45 à 14h10 pour la pause déjeuner. Il a repris la route à 14h10 et est arrivé au chalet à 17h35. 

  1. Quel temps a-t-il mis pour aller de Versailles à Clermont-Ferrand ? 

Je dois calculer la durée écoulée entre 6h30 et 11h45. Je peux faire une soustraction

11h45 – 6h30 = 5h15min

 

  1. Quel temps a-t-il mis pour aller de Clermont-Ferrand au chalet ? 

Je dois calculer la durée écoulée entre 14h10 et 17h35. Je peux faire une soustraction

17h35 – 14h10 = 3h25min

 

c) Quelle a été la durée totale du voyage sans la pause déjeuner ? 

Je peux faire une addition des deux temps de trajets.

5h15 + 3h25 = 8h40

 

CONJUGAISON : LE PASSE SIMPLE

  1. Réécris ce texte au passé simple. 

Vers 1440, l’Allemand Gutenberg découvre et met au point l’imprimerie. On imprime alors les livres avec des caractères mobiles représentant chacun une lettre de l’alphabet. L’invention de l’imprimerie est capitale : elle permet de fabriquer beaucoup de livres et cela coûte moins cher qu’auparavant. Grâce à cette invention, les connaissances se diffusent en Europe plus facilement et plus rapidement. 

 

Vers 1440, l’Allemand Gutenberg découvrit et mit au point l’imprimerie. On imprima alors les livres avec des caractères mobiles représentant chacun une lettre de l’alphabet. L’invention de l’imprimerie fut capitale : elle permit de fabriquer beaucoup de livres et cela coûta moins cher qu’auparavant. Grâce à cette invention, les connaissances se diffusèrent en Europe plus facilement et plus rapidement. 

 

 

  1. Complète les phrases suivantes avec être ou avoir au passé simple. 

Elles eurent le privilège de visiter la grotte de Lascaux. 

Cet appareil fut hors d’usage en peu de temps.

Je fus en bonne santé durant tout l’hiver.

Nous eûmes un élan de joie en voyant arriver Camille. 

Nous fûmes renversés par une énorme vague. 

Tu n’eus pas le temps de lacer tes chaussures. 

Avec ton vélo, tu fus chez toi en dix minutes. 

Vous eûtes confiance en votre mémoire. 

Vous fûtes la risée de tous vos copains.

3- Complète les mots croisés en conjuguant les verbes au passé simple. 

 

ANGLAIS

She is (she’s) wearing a pink dress.

He is (he’s) wearing a red pull-over, blue pants, blue socks and red shoes.

 

07 avril 2021

Plan de travail Jeudi 8 Avril CM2B

Par tharaudcm2b le 07 avril 2021, 18:55

Bonjour les enfants,

 

J'espère que vous allez tous bien ainsi que vos familles.

Voici le plan de travail pour la journée du 8 Avril. La classe virtuelle aura lieu à 14h. Un email a été envoyé à vos parents.

 

LES DUREES

1. Convertis ces durées en minutes : 

1h20min =

1j =

3h45min = 

12h37min =

6h18min =

3j = 

 

2. Convertis ces durées en secondes : 

4min18s =

1h58s =

6h30min =

 

3. Convertis ces durées en heures et minutes (et secondes) : 

150min =

197min =

4700s =

 

4. Calcule les durées suivantes :

 

    6 h 24 min 15 s 

+  1 h 25min 20 s 

 

 

 

    3 h 48 min 27 s 

+ 1 h 22 min 54 s 

 

 

 

    0 h 00 min 59 s 

+ 9 h 59 min 10 s 

 

 

 

     8 h 47 min 35 s 

–  1 h 25 min 20 s 

 

 

 

 

   6 h 08 min 50 s 

–2 h 20min 45 s 

 

Problèmes de durées :

Les CM2B sont partis la semaine dernière en classe de découverte à Chamonix. L’autocar a quitté́ Versailles à 6h30 du matin. Il s’est arrêté́ à Clermont-Ferrand de 11h45 à 14h10 pour la pause déjeuner. Il a repris la route à 14h10 et est arrivé au chalet à 17h35. 

a) Quel temps a-t-il mis pour aller de Versailles à Clermont-Ferrand ? 

b) Quel temps a-t-il mis pour aller de Clermont-Ferrand au chalet ? 

c) Quelle a été la durée totale du voyage sans la pause déjeuner ? 

 

 

CONJUGAISON : LE PASSE SIMPLE

  1. Réécris ce texte au passé simple. 

Vers 1440, l’Allemand Gutenberg découvre et met au point l’imprimerie. On imprime alors les livres avec des caractères mobiles représentant chacun une lettre de l’alphabet. L’invention de l’imprimerie est capitale : elle permet de fabriquer beaucoup de livres et cela coûte moins cher qu’auparavant. Grâce à cette invention, les connaissances se diffusent en Europe plus facilement et plus rapidement. 

 

  1. Complète les phrases suivantes avec être ou avoir au passé simple. 

Elles ......................................................... le privilège de visiter la grotte de Lascaux. 

Cet appareil .........................................................hors d’usage en peu de temps.

Je .........................................................en bonne santé durant tout l’hiver.

Nous ......................................................... un élan de joie en voyant arriver Camille. 

Nous .........................................................renversés par une énorme vague. 

Tu n’.........................................................pas le temps de lacer tes chaussures. 

Avec ton vélo, tu ......................................................... chez toi en dix minutes. 

Vous.........................................................confiance en votre mémoire. 

Vous.........................................................la risée de tous vos copains. 

 

3- Complète les mots croisés en conjuguant les verbes au passé simple. 

 

 

 

 

 

 

 

 

ANGLAIS

Voici une petite vidéo pour réviser les couleurs et les vêtements :

https://www.youtube.com/watch?v=j62HR5lNpzw

 

RAPPEL :

WHAT ARE YOU WEARING TODAY?

Example : TODAY, I’M WEARING BLUE PANTS AND A PINK SHIRT.

 

WHAT IS SHE WEARING? 

 

WHAT IS HE WEARING?

 

 

 

Sciences : Les êtres vivants

Voici 2 vidéos en sciences à regarder. La première permet de différencier les êtres vivants des êtres non vivants et la deuxième permet d’aborder la classification des êtres vivants.

https://www.youtube.com/watch?v=Y2ewppwH_aU

https://www.youtube.com/watch?v=Tpi4UwNvL1Y

 

Bon courage à tous et nous nous retrouvons en classe virtuelle ce jeudi à 14h pour la correction.

 

 

 

CORRECTION PLAN DE TRAVAIL DU VENDREDI 02 AVRIL CM2B

Par tharaudcm2b le 07 avril 2021, 18:47

Bonjour les enfants,

Vous trouverez les corrections du plan de travail du vendredi 2 Avril pour ceux qui n'ont pas pris les corrections durant la classe virtuelle.

 

Lecture – Compréhension :

 

Réponds aux questions suivantes dans ton cahier de littérature : 

Que fait le graveur ?

Le graveur colle le dessin de l’artiste sur la surface polie d’une planche de cerisier. Il évide ensuite le bois tout autour de chaque trait pour que le dessin apparaisse en relief.

 

Que fait l’imprimeur ?

L’imprimeur encre la surface de la planche gravée, y dépose une feuille légèrement humide puis exerce une pression à l’aide d’un baren. Il soulève enfin la feuille pour y découvrir l’empreinte qui est identique au modèle de l’artiste.

 

Que fait l’éditeur ?

L’éditeur permet la rencontre entre les amateurs et les artistes, il choisit les dessinateurs, paye les graveurs et les imprimeurs et il vend les livres ou les estampes qui sortent de son atelier.

 

Où sont reproduis les dessins du peintre ?

Les dessins du peintre sont reproduits dans un atelier de gravure.

 

 

Sur quel matériau le dessin est-il gravé ?

Le dessin est gravé sur une planche de cerisier.

 

 

Comment s’appelle la feuille imprimée en couleur ?

Le feuille imprimée en couleur s’appelle une estampe.

 

 

Que sont les surimonos ?

Les surimonos sont des estampes luxueuses et très colorées.

 

 

Que pense Tojiro de son maître après sa visite ? 

Après sa visite, Tojiro pense que son maître n’est finalement pas si fou que ça.

 

 

 

06 avril 2021

Correction du mardi 6 avril en français et en mathématiques

Par tharaudcm2b le 06 avril 2021, 19:42

CORRECTION DU TRAVAIL DU MARDI 6 AVRIL CM2B

 

ORTHOGRAPHE : Exercice 1 p 155

 

sujets

verbes

vous

ignorez

le directeur

appelle

le train, l’avion, la voiture

sont

Léo

voyait

les souris

grignotent rongent digèrent

 

2  p 155 2

a. La pluie tombe avec violence depuis hier. (singulier)

b. Les voitures traversent les flaques d’eau et éclaboussent les passants. (pluriel)

c. Tous les matins, monsieur Duparc emprunte la même ligne de métro. (singulier)

d. Dans cette rue, circulent uniquement les autobus et les taxis. (pluriel)

e. Sur les toits des maisons, les antennes subissent le vent de la tempête. (pluriel)

 

3  p 155

a. Je la mange. ➞ Je la mangeais.

Je lui dis. ➞ Je lui disais.

Je leur donne. ➞ Je leur donnais.

b. Tu la remarques. ➞ Tu la remarquais.

Tu nous ennuies. ➞ Tu nous ennuyais.

Tu la regardes. ➞ Tu la regardais.

c. On les oublie. ➞On les oubliait.

On la réveille. ➞On la réveillait.

On lui offre. ➞On lui offrait.

d. Nous le choisissons. ➞Nous le choisissions.

Nous les cueillons. ➞Nous le cueillions.

Nous leur recommandons. ➞Nous leur recommandions.

e. Vous nous souriez. ➞ Vous nous souriiez.

Vous leur écrivez. ➞ Vous leur écriviez.

Vous les aimez. ➞ Vous les aimiez.

LES NOMBRES DECIMAUX: 

Cherchons ensemble p 36

a. Chacun recevra 12 € et la moitié de 1 €.

b. Partager 1 € va poser problème aux enfants.

c. Ils vont devoir remplacer 1 € par deux pièces de 50 c.

d. Dans 1 €, il y a 100 c.

 

Exercices 1 p 36

a. 0,05

b. 14,012

c. 138,009

d. 0,37

e. 0,838

f. 22,3 (17 + 5,3 = 22,3)

g. 132,1 (128 + 4,1 = 132,1)

 

Exercice 2 p 36

a. dix-sept millièmes

b. neuf cent trois unités et deux cent trois millièmes

c. trois milliers et neuf millièmes

d. dix unités et sept centièmes

e. soixante-trois centièmes

3

Exercice 3 p 36

 

a. 62,9 = 62 + 9/10

b. 9,08 = 9 + 8/100

c. 30,78 = 30 + 7/10+ 8/ 100

d. 6,782 = 6 + 7 /10 + 8 /100 + 2/1 000

e. 451,903 = 451 + 9 /10 + 3/1 000

 

Problème 12 p 37

 

Le camion ne peut passer que par la troisième route car celle-ci est autorisée au camion dont le poids est inférieur à 5,5 t.

05 avril 2021

mardi 6 avril le travail pour la classe de CM2B

Par tharaudcm2b le 05 avril 2021, 16:22

Chers élèves, j'espère que vous avez passé un très bon week end de Pâques.

Voici le travail du jour. 

ORTHOGRAPHE : Exerices 1, 2 et 3 p 155 du manuel "Outils pour le français" + copie de la leçon "L'accord du verbe avec le sujet" dans le cahier de règles de français.

LES NOMBRES DECIMAUX: Cherchons ensemble p 36 + copie de la leçon dans le cahier de règles de mathématiques. Exercices 1, 2, 3 et 4 p 36. Tu peux t'aider du tableau de numération joint dans les annexes.

PROBLEMES: 12 p 37

LECTURE: Lire les chapitres 5 à 7 de "Mirliton chien soldat" + questions de compréhension se trouvant dans les annexes.

REDACTION: Les Petits artistes de la mémoire. Nous sommes en mai 1918, Joseph fait partie maintenant du 48ème régiment d'artillerie, pour la première fois, il utilise le gaz Ypérite contre les allemands. Ecris un petit texte pour expliquer ce que ressent Joseph.  

ARTS VISUELS : Les Petits artistes de la mémoire. En t'inspirant de l'oeuvre d'OTTO DIX, à toi de repésenter l'attaque au gaz ypérite.

HISTOIRE: LE TRAVAIL à la mine : Compléter le document se trouvant dans les annexes.

GEOGRAPHIE: Communiquer grâce à internet : Lire le document et répondre aux questions.

 

 

4 annexes

01 avril 2021

PLAN DE TRAVAIL CM2B du Vendredi 2 Avril

Par tharaudcm2b le 01 avril 2021, 18:57

Bonjour les enfants,

Voici le plan de travail pour la journée du vendredi 2 Avril. Nous ferons une classe virtuelle de 14h à 15h pour la correction des programmes de construction et la compréhension du chapitre 5 du vieux fou de dessin.

Plan de travail du Vendredi 2 Avril CM2B

 

 

Dictée

Refaire la dictée de la semaine (les trois parties). Demande à quelqu’un de te dicter les 3 parties de la dictée.

 

Tu peux maintenant te corriger seul.

 

Géométrie – Programmes de construction

 

Programme de construction géométrique n°1

r Trace un cercle de centre O et de rayon 4 cm.

r Trace un diamètre [AB].

r Trace un cercle de centre A et de rayon 3 cm.

r Trace un cercle de centre B et de rayon 5 cm.

 

 

Programme de construction géométrique n°2

r Trace un segment [AB] de longueur 5 cm.

r Place le point C sur [AB] tel que AC = 2 cm et BC = 3 cm.

r Trace le cercle de centre A et de rayon 2 cm.

r Trace le cercle de centre B et de rayon 5 cm.

r Trace le cercle de centre C et de rayon 3 cm.

 

Programme de construction géométrique n°3

r Trace un segment [AB] de 8 cm.

r Trace le cercle de centre A et de rayon 4 cm.

r Trace le cercle de centre B et de rayon 4 cm.

r Nomme O le point d’intersection des deux cercles et du segment [AB].

r Trace le cercle de centre O et de rayon 4 cm.

 

 

 

Lecture – Compréhension :

 

Lecture du chapitre 5 le vieux fou de dessin « l’atelier de gravure »

 

Résumé du chapitre : le vieil homme explique à Tojiro ses débuts dans le métier. Il lui fait visiter un atelier d’imprimeur et décrit chaque étape, du dessin à l’impression. L’enfant réalise alors que son maître est très compétent et respecté dans son milieu.

 

Réponds aux questions suivantes dans ton cahier de littérature : 

Que fait le graveur ?

Que fait l’imprimeur ?

Que fait l’éditeur ?

Où sont reproduis les dessins du peintre ?

Sur quel matériau le dessin est-il gravé ?

Comment s’appelle la feuille imprimée en couleur ?

Que sont les surimonos ?

Que pense Tojiro de son maître après sa visite ? 

 

 

 

Copie dans ton cahier de littérature le lexique suivant :

LEXIQUE CHAPITRE 5

gouge : outil du graveur, ciseau de sculpture en forme de demi-canal 

baren : un disque de laque gainé de feuilles de bambou

surimonos : estampes d’un grand prix, très colorés

 

 

Anglais

Attention il y avait 2 erreurs dans le plan de travail de Jeudi (EN ROUGE ICI)

Vous pouvez regarder de nouveau la vidéo sur les vêtements : https://www.youtube.com/watch?v=dg3FojL0VRE

 

Les tournures de phrases sont :

WHAT CLOTHE IS IT ?

IT IS A DRESS.

 

Réponds à la question suivante :

WHAT ARE YOU WEARING TODAY?

Example : TODAY, I’M WEARING A BLUE PANTS AND A PINK SHIRT.

 

LECON : THE CLOTHES (en pièce jointe)

 

 

Arts : 

Une idée de poisson à réaliser sur le lien suivant :

 

https://www.youtube.com/watch?v=uzBvwAssbG8

 

Profitez du beau temps pour faire du sport en extérieur.

 

Bon courage à tous

Correction plan de travail CM2B du jeudi 1er Avril

Par tharaudcm2b le 01 avril 2021, 18:53

Bonsoir les enfants,

Vous trouverez ci-joint les corrections pour Jeudi 1er Avril.

Correction Plan de travail 1er Avril

Conversions de durées

3 h = 180 min

2 jours = 48 h

1h25 min = 85 min

300 s = 5 min

240 min = 4 h

35 s+ 25 s= 1min

1h15min + 45 min = 2h

36min20s + 23 min 40s= 1h

 

Problèmes 

  1. L’empereur Napoléon 1er est né en Corse en 1769. Il est mort sur l’ile de sainte-Hélène en 1821. Quel âge Napoléon 1er avait-il à sa mort ?

1821 – 1769 = 52. Il avait 52 ans.

 

  1. Cléa a retrouvé son amie Sandra à 15h30 pour se promener. Leur marche a duré 1h25. A quelle heure sont-elles arrivées ?

15h30 + 1h25 = 16h55. Elles sont arrivées à 16h55min.

 

  1. Le train de Zlatan part à 10h15 mais il a 45 minutes de retard. A quelle heure le train aurait-il dû partir ?

10h15min – 45min = 9h30min. Le train aurait dû partir à 9h30.

Attention 10h15

  •    45

Comme je ne peux pas déduire 45 minutes à 15 minutes, il faut prendre 1h à 10h et transformer cette heure en minutes, ce qui donne

 

  9h 75min

-0h 45 min

  9h 30 min

 

  1. Marin part en voyage à 17h45. Son voyage dure 5h50. A quelle heure arrivera-t-il ?

   17h45

+   5h50

    22h95min (95 min c’est 60min + 35 min = 1h35 min)

22h95 min = 23h35min

Il Arrivera à 23h35 min

 

Conjugaison 

 

 

 

4

 

 

 

 

2

 

 

 

 

7

 

 

9

 

 

1

C

O

U

R

U

S

13

R

E

N

D

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M

E

S

 

 

O

 

 

 

 

K

 

 

 

 

I

 

 

U

 

 

 

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3

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T

 

 

 

P

 

 

 

 

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R

 

 

 

 

M

 

 

 

 

 

 

 

 

F

5

F

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N

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8

 

 

 

 

 

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T

 

 

 

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S

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

U

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

R

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V

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S

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

E

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

C

H

O

I

S

I

T

 

 

 

 

 

 

 

12 page 94 :

 

 

3e pers. du singulier

3e pers. Du pluriel

ETRE

Il fut

Ils furent

AVOIR

Il eut

Ils eurent

FAIRE

Il fit

Ils firent

ALLER

Il alla

Ils allèrent

VOIR

Il vit

Ils virent

VENIR

Il vint

Ils vinrent

PRENDRE

Il prit

Ils prirent

 

13 page 94 :

 

Venir (1re pers. Singulier) : je vins

Tenir (1re pers. Singulier) : je tins

Devenir (2e pers. Singulier) : tu devins

Détenir (2e pers. Singulier) : tu détins

           Revenir (3e pers. Singulier) : il revint

Retenir (3e pers. Singulier) : il retint

Parvenir (1re pers. Pluriel) : nous parvînmes

     Obtenir (1re pers. Pluriel) : nous obtînmes

     Convenir (3e pers. Singulier) : il convint

Contenir (3e pers. Singulier) : il contint

Se souvenir (3e pers. Pluriel) : ils se souvinrent

Soutenir (3e pers. Pluriel) : ils soutinrent

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31 mars 2021

Plan de travail Jeudi 1er Avril CM2B

Par tharaudcm2b le 31 mars 2021, 21:14

Bonjour à tous,

Veuillez trouver ci-joint le plan de travail du Jeudi 1er Avril. Je vous invite à vous connecter de 14h à 15h pour une classe virtuelle afin de corriger ensemble les exercices de conjugaison et les problèmes.

 

Dictée

Demande à quelqu’un de te dicter la partie 3 :

« Les gardes, postés auprès des ponts, devaient assister, impuissants, à la ruée du flot. »

 

 

Fait la correction de ta dictée en corrigeant au stylo les mots avec des erreurs puis recopie la phrase en intégralité.

 

  • gardes : nom masculin au pluriel

  • postés : adjectif qualificatif épithète, ce sont les gardes qui sont postés

  • auprès : tout près de 

  • ponts : nom masculin au pluriel

  • devaient : verbe devoir à la 3PP à l’imparfait

  • assister : verbe à l’infinitif

  • impuissants : adjectif qui s’accorde avec les gardes, signifie démuni de forces, de moyens

  • à : préposition invariable

  • ruée : nom féminin , signifie mouvement

  • flot : nom masculin, signifie masse de liquide qui s’écoule

 

 

Maths 

  1. Réalise les conversions de durées suivantes :

 

3h = …..min

2jours = ….h

1h25 min =…….min

300s =……..min

240 min = …….h

 

35s+…….= 1min

1h15min + ….. = 2h

36min20s + ……= 1h

 

 

 

  1. Résolution de problèmes :

 

  • L’empereur Napoléon 1er est né en Corse en 1769. Il est mort sur l’ile de sainte-Hélène en 1821. Quel âge Napoléon 1er avait-il à sa mort ?

 

  • Cléa a retrouvé son amie Sandra à 15h30 pour se promener. Leur marche a duré 1h25. A quelle heure sont-elles arrivées ?

 

  • Le train de Zlatan part à 10h15 mais il a 45 minutes de retard. A quelle heure le train aurait-il dû partir ?

 

  • Marin part en voyage à 17h45. Son voyage dure 5h50. A quelle heure arrivera-t-il ?

 

 

Conjugaison :

Revoir la leçon sur le passé simple. Réaliser les mots croisés donnés la semaine précédente puis faire les exercices 12 et 13 page 94.

 

 

Musique

Apprendre la chanson donné la semaine dernière TOI et MOI de Fabrice Ramos

Voici le lien : https://www.youtube.com/watch?v=CpX-ovoUyc4&t=35s

 

 

Anglais

Revoir la leçon sur les couleurs.

Regarde la vidéo suivante : https://www.youtube.com/watch?v=dg3FojL0VRE

 

Les tournures de phrases sont :

WHAT CLOTHE IS IT ?

IT IS A DRESS.

 

Réponds à la question suivante :

WHAT DO YOU WEARING TODAY?

 

Example : TODAY, I’M WEARING A BLUE PANT AND A PINK SHIRT.

 

POESIE

Révision de la poésie “Petite fleur” puis faire l’illustration.

 

Bon courage à tous

30 mars 2021

Correction des exercices d'orthographe du mardi 30 mars

Par tharaudcm2b le 30 mars 2021, 19:23

Correction des exercices d’orthographe Mardi 30 mars

 

Exercice 7 p 153

Imaginez une forêt touffue, aux arbres archicentenaires, dont les racines chenues labourent l’humus tapissé de feuilles mortes, s’enchevêtrent les unes aux autres, se disputent la moindre parcelle de terre, et voient prospérer sur leur écorce vermoulue des myriades de champignons multicolores, aux formes tentaculaires, où s’ébattent quantité d’insectes, lucanes, termites, blattes et punaises

 

Exercice 8 p153

 

a. Alourdies par les fruits, les branches fragiles menacent de casser.

b. Nos valises bien trop lourdes et volumineuses nous ont ralentis dans les escaliers du métro.

c. Fatigués de leur journée et pressés d’aller au lit, Sarah et Lucas n’ont même pas regardé leur émission préférée.

d. Les garçons et les filles impatients se rendent à la fête, costumés et enthousiastes.

e. Parvenus à l’étape, les coureurs épuisés sont acclamés par les spectateurs.

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