La classe de Françoise Spinelli

Nous continuons notre travail avec les formes géométriques grâces à nos boîtes de formes :

cette boite nous permet de travailler avec des

Carrés, Rectangles, triangles, disques et une nouvelle forme : l'HEXAGONE

Nous essayons de construire une tour avec toutes les formes de la boîte ...

REGLE : Choisir une forme à poser, chacun son tour ...  Quand je choisis une forme, je dis son nom pour pouvoir la poser

PAS AUSSI FACILE qu'il n'y parait ... Après maintes tentatives un premier groupe réussi :

les autres continuent leurs essais ... l'une des difficultés réside dans le travail de groupe ...difficile de s'écouter et de se faire écouter par les autres enfants !!!

un deuxième groupe a réussi à relever le défi !!

et à force de persévérance, tous les groupes y arriveront !!

Il fallait donc penser à mettre les formes les plus grandes à la base de la tour !!!

D'ou l'intérêt de remarquer les formes différentes : un nouvel affichage est mis au mur de la classe ... pour rappeler quotidiennement aux enfants les formes de base

Ensuite nous reproduisons des assemblages avec ces formes :

admirez la vidéo de ces constructions :

moulins_formes.wmv

A cette période nous avons continué notre travail avec les formes géométriques :

Les enfants à tour de rôle choisissent des formes qu'ils doivent nommer et décrire

exemple : c'est un triangle rose et grand, il a trois côtés, et trois sommets (angles)

Quand la forme est correctement nommée et décrite, l'enfant la place au tableau.

Quand 3 ou 4 formes sont placées,nous répondons à des questions.

exemple: Combien y a t-il de formes roses, de formes avec 4 côtés ....

Enfin je cache ces formes sous une grande affiche ... Les enfants doivent retrouver les formes choisies précédemment, les nommer et les décrire (bien sûr !!!) et les replacer à côté de l'affiche

Les autres enfants ont le droit d'intervenir s'ils pensent qu'il y a une erreur ...

Ensuite nous vérifions la concordance des 2 figures :

C'est gagné pour cette fois !

autre jeu :

vérification :

Encore une fois : réussi !!!!

Et nous avons, au cours de cette activité, découvert une nouvelle forme : le PARALLELOGRAMME avec des angles penchés !

Cette fois c'est un jeu de défi ...

les enfants doivent réaliser la construction demandée sans modèle imposé pour gagner un point :

Premier défi : Réaliser une voiture pour gagner un point

Deuxième défi : Réaliser un arbre pour gagner un deuxième point

Troisième défi : Réaliser une fusée pour gagner un troisième point

Enfin pour finir la séance les enfants comptabilisent leurs points :

0 point :

1 point :

2 points :

3 points :