La difficulté pour de nombreux enfants est de lier le plaisir du jeu et l'apprentissage, c'est à dire être capable (ou simplement y penser) de lire son score et donc entrer dans une démarche de ''progrès'' c'est à dire essayer d'améliorer le score précédent... c'est à dire comparer des nombres (entre 0 et 30)
Les enfants se débrouillent plus aisément dans le maniement de la souris ...
et de mieux en mieux
... commencent un nouveau niveau et découvrent le cliquer-déposer :
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