Pistes d'adaptation pedagogique

Difficultés repérées

pour :

Adaptations

Liens/Références Bibliographiques

Gestes

Outils/Exemples

S’EXPRIMER

Formuler sa pensée

Laisser le temps de la réponse.

Accepter l’approximation.

Reformuler par l’enseignant ou un pair.

-Etiquettes mots issues de « La grammaire en couleur » pour visualiser la nature des mots à énoncer.

Prononcer

Solliciter l’élève sur des points d’appui.

-Geste Borel Maisonny pour mimer les sons de la langue.

Prendre la parole

Proposer sans insister pour ne pas renforcer l’inhibition.

Proposer des cartons-réponses ou ardoises (si possibilité de réponses courtes, style V/F, réponses A, B ou C,…)