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cycle terminal

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Elephant Man

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AMC: Représenter le monde et se représenter

La dimension esthétique et culturelle de la représentation est au cœur de ce dernier axe d’étude. On se propose ici d’étudier la manière dont les sociétés anglophones se donnent à voir à elles-mêmes et au reste du monde à travers des productions culturelles et artistiques.

[…] Le graphisme et l’image au sens large doivent également être envisagés comme autant de mises en scène du réel permettant de visualiser des faits, de représenter et d’organiser le monde.

Cycle terminal: Fictions & réalités

Quels sont les modèles historiques, sociaux ou artistiques dont chaque population a hérité et quels sont ceux qu’elle recherche ? Pourquoi se reconnaît-on dans une telle représentation et comment reconstruit-on son propre modèle éthique, esthétique, politique ? Les récits, qu’ils soient réels ou fictifs, écrits ou oraux, sont à la base du patrimoine culturel des individus et nourrissent l’imaginaire collectif. Comment sont véhiculés les croyances, mythes, légendes qui constituent le fondement des civilisations et transcendent parfois les cultures ?

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The American Dream

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Axe 8 territoire & mémoire

What is the American dream and does it still exist today ?

 

Objectifs linguistiques

 

Š grammaticaux : le futur, la probabilité (présent & passé), if clauses, want to…

Š lexicaux : le rêve, l’espoir, l’immigration

Š phonologiques : accent de mots dans discours oral.

 

Description : C:\Users\Guy TAILLEFER\Desktop\2-statue-liberty-pop-stylised-art-poster-kim-wang.jpg

 

Objectif pragmatique

 

Comprendre et analyser différents types de textes : discours, lettres…

 

Objectif culturel

 

Le rêve américain, l’immigration aux 20ème et 21ème siècle

 

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Black History Month

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Axe : diversité & inclusion

  • How important is it for African Americans to celebrate their heroes?

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AI: for the better or for worse?

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axe cycle terminal: citoyenneté et mondes virtuels

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(h)acktivism

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Objectifs linguistiques

 

Š grammaticaux : expression du but, de la volonté, expression du reproche.

Š lexicaux : vocabulaire de la protestation.

Š phonologiques : accentuer un discours oral

 

 

Objectif pragmatique

 

Š débattre : articuler une argumentation

 

 Objectif culturel

Š grandes figures de l’activisme

 

axe 4: citizenship and virtual worlds

Ì Are (h)activists the modern-day whistleblowers?

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The Fear Factor

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axe 3 : fictions et réalités

The Gothic: from books to movies, is the fear factor unchanged?

 

Objectifs linguistiques

Š grammaticaux : construction des adverbes, la concordance des temps du passé, hypothèses présent/ passé

Š lexicaux : vocabulaire du gothique

 

Š phonologiques : accent de mot

 

 

Objectif pragmatique

 

Mise en voix d’un texte,

 

 

Objectif culturel

Le gothique dans l’art (littérature & cinéma)

 

 

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Prohibition in the US

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Territoire & mémoire

To what extent has ‘the Noble Experiment’ affected American society?

Getting dry, for the better or for worse?

Objectifs linguistiques

Š grammaticaux : le passif, would itératif, Ø, la justification

Š phonologiques : l muet (would),

 

 

Objectif pragmatique

Débattre

Objectifs culturels

Prohibition, speakeasies, naissance de la mafia

 

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Creation stories

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Axe 1 territoire & mémoire

how important are creation stories for native cultures?

 

Objectifs linguistiques

 

Š grammaticaux : expression de la manière (by + BVing), time markers, expression du but (is for+ BVing / is meant to+ BV), renforcement temps du passé, Ø

 

Š lexicaux : adjectifs (réactions), éléments

Š phonologiques : -ed / it

 

 

Objectif pragmatique

 

Accents de mots, travail sur l’intonation (narration)

 

 

Objectif culturel

 

Les peuples premiers, les récits de création

 

Final project: You have to write and tell a narrative inspired by the creation stories you have read. Be ready to record it for a contest.

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Art as a political tool

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Objectifs linguistiques

 

Š grammaticaux : Making and defending hypotheses, expressing one’s opinion

Š lexicaux : To raise awareness, to convey a message, to want to, to aim at…, Ø

 

 

 

Objectif pragmatique

 

Présenter un document iconographique

Présenter et analyser une œuvre iconographique

 

Objectif culturel

Street art, pop culture

 

 

Thématique  Gestes fondateurs et mondes en mouvement  et axe d’étude  Art et pouvoir / espace privé et espace public

Ì How artists can raise awareness about topical issues

Step 1: speaking

  • Look carefully at the document and describe it to your classmate
  • Now analyse the different elements and say what is, according to you, the message conveyed.

 

 

 

 

 

 

 

 

Step 2: reading and listening

Flash the QR codes and find the appropriate information

 

(see document attached “reading”)

Step 3: Writing (training)

Now that you know more about the artist’s work, you are going to make hypotheses about his purposes.

  • See the document attached (“How to…)