A utiliser avec de la pâte à modeler, à recommencer avec des objets du quotidien
(et pourquoi pas avec le linge de votre panière ?)
22 mai 2020
Apprentissages en moyenne section › Mathématiques
Reconnaître, dénombrer
Par Raymond Justin (BUC) le 22 mai 2020, 18:42
Jusqu'à 8 c'est déjà très bien, jusqu'à 10 c'est pour les champion(ne)s !
20 mai 2020
Quadrillage
Par Raymond Justin (BUC) le 20 mai 2020, 10:49
Des exemples de quadrillages... à vous d'en inventer d'autres ! Cette activité améliore le repérage spatial nécessaire en mathématiques mais prépare aussi à la lecture (notions de lignes et de colonnes)
07 mai 2020
Le jeu des déménageurs
Par Raymond Justin (BUC) le 07 mai 2020, 16:48
Objectif : Classer ou ranger des objets selon un critère de masse (Nouvel apprentissage)
Il s’agit d’un nouvel apprentissage ; c’est pourquoi cet atelier constitue une phase de manipulation/ de découverte.
Pour cela, il va falloir faire un peu de place pour que votre enfant puisse manipuler divers objets sans trébucher.
Dans une pièce de votre habitation (salon, chambre…) créez deux zones ; votre enfant va devoir transporter des objets « lourds » et « légers » d’une zone à l’autre pour imiter des déménageurs.
Dans une zone, placez des objets lourds – dans la mesure du raisonnable (bouteille d’eau pleine, petite chaise, …) et des objets légers (bouteille d’eau vide, petites balles, cartons vides…).
Laissez votre enfant déplacer les objets en veillant à ce qu’il ne se fasse pas mal au dos ; puis faites-le verbaliser / décrire ce qu’il vient de faire en utilisant les termes « lourd » et « léger ».
Pour finir la séance, revenez sur l’ensemble des objets avec votre enfant et demandez-lui de chercher l’objet le plus lourd et le plus léger.
06 mai 2020
La bataille
Par Raymond Justin (BUC) le 06 mai 2020, 22:04
Comptez en jouant... et défiez votre famille à la bataille !
Des formes à reproduire
Par Raymond Justin (BUC) le 06 mai 2020, 22:03
Des formes à reproduire (attention les plus faciles sont en bas du document, 4 dernières fiches pour commencer !)
04 mai 2020
Casse-tête : Côté / Sommet
Par Raymond Justin (BUC) le 04 mai 2020, 13:05
Objectif : Assembler les formes en respectant une contrainte
Avec les pièces du tangram que je vous envoie, vous pouvez proposer à votre enfant le casse-tête suivant :
Jeu 1 : toutes les pièces ne peuvent se toucher que par les côtés (on peut aussi parler des bords)
Jeu 2 : toutes les pièces ne peuvent se toucher que par les sommets (on peut aussi parler des coins)
Jeu 3 : Jeu de kim : Dans un sac vous mettez toutes les pièces du tangram, votre enfant doit nommer la forme piochée sans la regarder et vous dire combien de côtés ou de sommets il sent. La vérification se fait en regardant la forme, n’hésitez pas à compter avec lui chaque côté et sommet ; votre enfant risque peut-être de compter deux fois un côté ou un sommet.
Casse tête : La bonne taille
Par Raymond Justin (BUC) le 04 mai 2020, 13:04
Objectif : Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur
Jeu 1 : Vous prenez 4 crayons (de préférence de couleur identique) ; ils doivent tous être de longueurs différentes. Votre enfant devra les ranger du plus petit au plus grand.
Jeu 2 : Vous sélectionnez 6 crayons (à papier ou de couleurs) dont 2 doivent être obligatoirement de même longueur, les 4 autres sont de longueurs différentes.
Vous montrez un des 2 crayons identiques et vous demandez à votre enfant de retrouver l’autre qui se cache parmi les autres crayons. Votre enfant doit le retrouver sans toucher aux crayons ; pour vérifier sa réponse laissez-le procéder par manipulation. Vous pouvez refaire cet exercice à plusieurs reprises en utilisant des bandes de papier, des morceaux de tissus, de la pâte à modeler …
24 avril 2020
Le bonhomme des formes (à plat)
Par Raymond Justin (BUC) le 24 avril 2020, 14:34
Objectif : Identifier une forme en particulier (et l’utiliser pour construire un bonhomme)
Pour continuer dans la série des bonhommes géométriques, vous pouvez proposer à votre enfant de créer un bonhomme « tout rectangulaire» en ne faisant que des collages (ou assemblages).
Sur une feuille grand format, il pourra ainsi utiliser des petits emballages cartons rectangulaires pour construire le bonhomme. Votre enfant peut aussi le décorer à la fin.
Si vous n’avez pas d’emballages cartons vous pouvez proposer à votre enfant de trouver des objets possédant des faces rectangulaires chez vous et de les assembler à plat.
N’hésitez pas à prendre les réalisations de votre enfant en photo !
Par ailleurs, n'hésitez pas non plus à proposer de nouveaux tangrams à vos enfants !
La chasse aux trésor
Par Raymond Justin (BUC) le 24 avril 2020, 14:32
Objectif : Identifier et nommer les formes géométriques
Tel un pirate, votre enfant part explorer une pièce de chez vous dans le but de trouver des objets différents (les trésors) possédant des faces « en forme de triangle / de carré / de rectangle / de rond ou cercle) ; il en faut au moins 5 de chaque pour constituer son trésor.
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