Apprentissages en petite section › mathématiques

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07 mai 2020

Formes et grandeurs 

Par Raymond Justin (BUC) le 07 mai 2020, 16:50

​​​​​​​Objectif : Distinguer ce qui est trop grand, trop petit ou de la bonne taille


Jeu 1 On se déguise: Mettez à la disposition de votre enfant différents vêtements trop petits et trop grands. Vous pouvez laissez votre enfant essayer les vêtements ; n’hésitez pas à comparer avec lui la longueur des des manches et des bras, des pantalons et des jambes, la taille des pieds avec les chaussures, des mains avec les gants…A chaque tentative de votre enfant, il doit vous dire si ses vêtements sont trop petits ou trop grands.
Jeu 2 Habiller les poupées : Il s’agit pour ce 2e jeu d’habiller des poupées de taille différente ( 2 ou 3 poupées) et donc de vérifier si l’habit correspond bien à la taille de la poupée. Vous pouvez laisser votre enfant poser l’habit sur la poupée avant de l’habiller pour anticiper le résultat ; n’hésitez pas à le faire verbaliser « C’est trop petit, c’est trop grand, c’est la bonne taille ».

04 mai 2020

Les emporte-pièces

Par Raymond Justin (BUC) le 04 mai 2020, 13:13

Objectif : Associer un solide à une ou plusieurs de ses faces
Avec de la pâte à modeler et des emporte-pièces, vous réalisez des formes planes (rond, carré, triangle, cœur, étoile…). Ainsi votre enfant pourra retrouver les formes qui s’encastrent dans les trous réalisés ou sur les empreintes obtenues.

Formes et grandeurs

Par Raymond Justin (BUC) le 04 mai 2020, 13:11

Apparier des solides identiques – Phase de consolidation

Objectif : Reproduire un assemblage par superposition sur le modèle
Afin de consolider les apprentissages de mardi dernier, je vous propose de reprendre l’exercice « appariements de solides ». Il s’agit cette fois, pour votre enfant, de reproduire un modèle en superposant des solides identiques. Vous aurez donc besoin de reprendre le même matériel que la semaine dernière : des solides (en mousse par exemple, ou des boîtes en carton de formes variées). Attention : il faut au moins 2 solides identiques par la forme et par la taille, et différents solides (face carrée, triangulaire, ronde).
Pour cela, vous construisez un modèle avec des solides (un bonhomme, une voiture, une fleur …) et votre enfant devra reproduire ce modèle en mettant un solide identique par la forme et par la taille par-dessus votre modèle (par empilement).

24 avril 2020

Appariements de solides

Par Raymond Justin (BUC) le 24 avril 2020, 14:19

Objectif : Apparier des solides identiques

Jeu 1 : Avec des blocs en mousse ou encore avec des boites ou des cartons, votre enfant peut réaliser dans un premier temps des constructions libres à plat puis debout en les empilant.


Pour cela, il est nécessaire d’avoir plusieurs formes solides identiques, au moins 2 de chaque.
Jeu 2 : Dans un second temps, avec le même matériel, vous pouvez proposer à votre enfant de « mettre ensemble »les solides identiques par la forme et par la taille.

Tri de solides

Par Raymond Justin (BUC) le 24 avril 2020, 14:14

Objectif : Trier des solides en fonction de leur forme

Avec des jeux de construction (en mousse par exemple) possédant plusieurs formes identiques et de couleurs variées, vous pouvez proposer a votre enfant de trier ces solides selon le critère « forme » et de construire une maison à l’aide de ces formes.