03 avril 2020
Par TPSChristine le 03 avril 2020, 07:20
Que vois tu dans cette image?
Décris ce qu'il se passe. Quels sont les personnages? Que font ils?
Attendu :
Une salle de classe. Les personnages ; la maîtresse, les enfants.
La maîtresse lis une histoire. Les enfants écoutent. Ils sont assis.
Si votre enfant ne parle pas spontanément, guidez le, aidez le, faites le répéter, reformuler.
02 avril 2020
Par TPSChristine le 02 avril 2020, 09:00
Bonjour!
Les émotions c'est ce que l'on ressent au fond de nous et que l'on voit à l'extérieur. Sur notre visage, par notre attitude, nos mimiques, notre expression..
Il est content, il sourit, il est joyeux.
Il est triste, il est malheureux, il pleure.
Il est en colère, il est fâché.
Voici 2 albums sur les émotions racontés par la maîtresse.
Peux tu maintenant mimer les 3 émotions?
Content. Montre comment est ton visage, comment tu es lorsque tu es content.
Quand es tu content? Peux tu nommer des situations où tu es content.
Triste. Montre comment est ton visage, comment tu es lorsque tu es triste.
Quand es tu triste? Peux tu nommer des situations où tu es triste.
En colère. Montre comment est ton visage, comment tu es lorsque tu es en colère.
Quand es tu en colère? Peux tu nommer des situations où tu es en colère.
Demande à ta maman ou ton papa de te prendre en photo et regarde les photos.
Tu peux les comparer avec les smileys.
N'oublie pas d'envoyer les photos à la maîtresse. Merci!
01 avril 2020
Par TPSChristine le 01 avril 2020, 10:55
Fabrication d'un poisson en plastique,
Le 1er avril nous faisons des blagues et des farces. Nous accrochons des poissons dans le dos!!!
Album sur Petit Poisson est tout content.
Par TPSChristine le 01 avril 2020, 10:24
Bonjour à tous !
Aujourd'hui 1er avril nous allons nous amuser avec les poissons :)
Voici une compilation de chansons sur les poissons
Coloriage des poissons. Si vous n'avez pas d'imprimante, vous pouvez reproduire les poissons en les dessinant.
Voici une comptine sur les petits poissons avec un tuto pour fabriquer des marionnettes de poissons en pâte à modeler.
Des idées de poissons en pâte à modeler. Vous pouvez aussi les faire en pâte à sel. Je vous ai donné la recette le 20 mars dans le 2ème billet..
31 mars 2020
Par TPSChristine le 31 mars 2020, 15:21
Tu peux faire des petites boules à l'aide de la pâte à modeler rouge (où de la pâte à sel) pose-les sur le dos de la coccinelle et dans le pommier.
Par TPSChristine le 31 mars 2020, 12:56
Voici des images d'objets rouges. Vous pouvez demander à votre enfant de nommer les objets rouges exemple ; la fleur rouge, les cerises rouges, la tomate rouge etc...
Aidez-le
Vous pourrez revenir sur cette séance sous la forme d'un jeu, autant de fois que vous le souhaitez.
30 mars 2020
Par TPSChristine le 30 mars 2020, 12:49
La chasse aux couleurs
Nous avons déjà commencé ce travail en classe et il est bon de le continuer au quotidien.
L'apprentissage des couleurs se fait plus ou moins rapidement et facilement en fonction de l'âge et de la maturité des enfants
. Je vous conseille de prendre cette activité comme un jeu que vous pouvez instaurer avec votre enfant.
La chasse à la couleur rouge
1) Cherche des objets, des vêtements rouges chez toi, dans ton appartement, dans ta maison. Nomme-les.
2) Colorie le ballon en rouge (si vous n'avez pas d'imprimante, vous pouvez facilement reproduire ces documents en les dessinant à la main)
Colorie les ballons en rouge
27 mars 2020
Par TPSChristine le 27 mars 2020, 14:55
Voici des idées pour jouer et apprendre avec les pinces à linge. Vous pouvez vous adapter pour le matériel et utiliser des supports plus simples.
Matériel : Des pinces à linge de tailles différentes et de couleurs diverses ou en bois sur laquelle on place une gommette de couleur. Différents supports : rond en carton, bande en carton, chaise, règle de la classe, assiette en carton, boîte aux bords rigides, CD, étendoir…
Ma progression :
– Découverte de l’instrument et verbalisation. En premier lieu, laisser les élèves tester librement le fonctionnement de la pince sur différents supports, puis leur présenter le geste à effectuer : quels doigts utiliser pour la tenir (l’index et le pouce) ainsi que la manipulation qu’on doit réaliser pour qu’elle s’ouvre (l’action d’ouvrir et de fermer la pince).
– Demander ensuite aux enfants d’accrocher les pinces sur des supports variés : bandes en carton, assiette en carton, chaise, règle de la classe… Verbaliser la difficulté du geste en fonction du support.
– Proposer aux élèves d’étendre les vêtements des poupées sur un étendoir avec des pinces à linge. L’action à réaliser étant de pincer le vêtement en l’entourant autour du séchoir.
– Ranger les pinces à linge selon une suite de couleur ou de la plus petite à la plus grande.
– Réaliser des algorithmes : les enfants devront continuer l’algorithme sur un support en accrochant les pinces mises à leur disposition.
– Créer ses propres algorithmes : les élèves peuvent coller des gommettes de couleur tout autour d’un rond cartonné ou bien dessiner des ronds au feutre. Réaliser des algorithmes binaires (avec deux couleurs) puis ternaires et enfin des algorithmes de plus en plus complexes.
Et vraiment si vous n’avez pas le temps de préparer le support, voici quelques modèles à imprimer. Dans ce document, vous trouverez également deux modèles vierges pour que les enfants puissent créer leurs propres algorithmes. Il y a quelque temps j’ai imprimé d’autres modèles sympas provenant d’un blog (malheureusement je ne retrouve plus lequel ! ) mais comme je souhaitais proposer des disques vierges à mes élèves, j’ai refait mes propres modèles !
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